化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時,還伴隨著能量的變化,下列反應(yīng)發(fā)生時吸收熱量的是(  )

 

A.

C+O2CO2

B.

Mg+2HCl═MgCl2+H2

 

C.

CaO+H2O═Ca(OH)2

D.

CO2+C2CO


考點:

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化..

專題:

化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化.

分析:

常見的放熱反應(yīng)有:所有的物質(zhì)燃燒、所有金屬與酸、所有中和反應(yīng);絕大多數(shù)化合反應(yīng)、置換反應(yīng);少數(shù)分解、復(fù)分解反應(yīng).

常見的吸熱反應(yīng)有:個別的化合反應(yīng)(如C和CO2),絕大數(shù)分解反應(yīng)、少數(shù)置換以及某些復(fù)分解(如銨鹽和強堿).

根據(jù)反應(yīng)條件進行判斷:只有持續(xù)加熱才反應(yīng)的,一般為吸熱反應(yīng);反之,一般為放熱反應(yīng).

也可通過反應(yīng)物和生成物的總能量的大小來判斷,若反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量則為放熱反應(yīng),否則吸熱反應(yīng).

解答:

解:A、C+O2CO2,放出大量的熱,屬于放熱反應(yīng),故選項錯誤.

B、Mg+2HCl═MgCl2+H2↑,放出熱量,屬于放熱反應(yīng),故選項錯誤.

C、CaO+H2O═Ca(OH)2,放出大量的熱,屬于放熱反應(yīng),故選項錯誤.

D、CO2+C2CO,在高溫下反應(yīng),需要吸收熱量,屬于吸熱反應(yīng),故選項正確.

故選:D.

點評:

本題難度不大,考查化學(xué)中吸熱或放熱問題,熟記吸熱或放熱的判斷規(guī)律是正確解答此類題的關(guān)鍵.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去)。其中A與B的組成元素相同,C可使帶火星的木條復(fù)燃,D是一種無色氣體單質(zhì)。

(1)試寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B為         ,C為          。

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

D→B                                      

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實驗操作中,正確的是( 。

 

A.

聞氣味

B.

滴加液體

C.

加熱液體

D.

測溶液pH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


鑒別失去標(biāo)簽的五瓶溶液:稀鹽酸、稀硫酸、NaOH溶液、CuSO4溶液和BaCl2溶液.

(1)根據(jù)溶液顏色即可確定CuSO4溶液.取少量四種無色溶液分別放入四支試管中,再分別滴加CuSO4溶液,可鑒別出NaOH溶液和BaCl2溶液.鑒別出NaOH溶液的現(xiàn)象是  

(2)另取少量剩余的兩種溶液分別放入兩支試管中,再分別滴加BaCl2溶液,其中一支試管內(nèi)產(chǎn)生白色沉淀,該反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為  ,至此,五瓶溶液已全部鑒別出來;

(3)實驗結(jié)束后,將所有試管中的物質(zhì)充分混合,過濾除去沉淀,得到無色濾液;取少量無色濾液滴加Na2SO4溶液,無明顯現(xiàn)象,另取少量無色濾液分別與下列物質(zhì)混合時,一定無明顯現(xiàn)象的是  

A.酚酞溶液   B.Mg    C.CuO    D.Ba(OH)2溶液    E.AgNO3溶液.

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下列說法錯誤的是( 。

 

A.

NO2和Fe2O3都是氧化物

 

B.

生鐵和鋼都是鐵合金

 

C.

空氣和液氧都是混合物

 

D.

金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在一定條件下,物質(zhì)A,B發(fā)生反應(yīng)2A+2B═2C+D,探究學(xué)習(xí)小組在實驗中得到下表數(shù)據(jù):

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量(g)

4.6

4.0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量(g)

0

0.4

8.0

a

下列說法正確的是(  )

 

A.

反應(yīng)后原子的數(shù)目減少

 

B.

a=0.6

 

C.

B、D的相對分子質(zhì)量之比為9:1

 

D.

該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的問題.

(1)充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示,則  燃燒對環(huán)境影響較小,1000g煤中硫元素的質(zhì)量為  (假設(shè)硫元素完全轉(zhuǎn)化為SO2).

(2)SO2的大量排放能形成酸雨,pH  5.6(填寫“<”、“>”或“=”)的降雨稱為酸雨,在煤燃燒后將煙氣通入吸收塔并“噴淋”石灰水進行“脫硫”可減少SO2的排放,石灰水需要“噴淋”的目的是,石灰水與SO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (SO2和堿反應(yīng)與CO2相似).

(3)目前,在汽車尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器可將污染物CO,NO轉(zhuǎn)化為無毒的CO2和N2,2CO+2NO2CO2+N2,請根據(jù)“在化學(xué)反應(yīng)過程中有元素化合價變化的化學(xué)反應(yīng),叫做氧化還原反應(yīng)”判斷,該反應(yīng)  (填寫“是”或“不是”)氧化還原反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在“宏觀”“微觀”“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.

(1)符號“Al3+”的名稱是      

(2)硝酸銨中的銨根離子的符號為      

(3)若“”表示一個氫原子,則“”表示      (填化學(xué)符號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列圖示的實驗操作正確的是( 。

        

A.稀釋濃硫酸。.測定溶液pH      C.過濾           D.驗證酸堿中和反應(yīng)

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