【題目】如圖所示,A、B中分別盛有一定量的無色溶液(溶質均為初中化學常見的純凈物,分別由氫、碳、氧、鈉、鈣元素中的3種組成)。先略微向左傾斜裝置,將稀鹽酸全部加入A中,過一會觀察到B中溶液變渾濁。再將裝置向右傾斜,使A中的液體全部流到B中,發(fā)現B中渾濁液又變澄清。
(1)推斷A、B中溶液的溶質分別是__、__。
(2)B中渾濁液變澄清的化學方程式為____。
(3)寫出上述實驗過程中氣球的變化______。
(4)欲檢驗實驗后B中溶液的溶質成分可能存在的幾種情況,寫出實驗操作、預期現象和結論_____。
【答案】碳酸鈉氫氧化鈣CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑迅速變鼓,微微變癟又變鼓取B中適量溶液,向其中滴入石蕊溶液,若溶液變紅,溶液的溶質成分是氯化鈉、氯化鈣、氯化氫;溶液不變紅,溶液的溶質成分是氯化鈉、氯化鈣。(合理答案均可)
【解析】
由題目的信息可知,先略微向左傾斜裝置,將稀鹽酸全部加入A中,過一會觀察到B中溶液變渾濁,說明A中是碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水和二氧化碳,A中是碳酸鈉溶液,B中是氫氧化鈣溶液;再將裝置向右傾斜,使A中的液體全部流到B中,發(fā)現B中渾濁液又變澄清,因為B中碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳。
(1)先略微向左傾斜裝置,將稀鹽酸全部加入A中,過一會觀察到B中溶液變渾濁,說明A中是碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水和二氧化碳,A中是碳酸鈉溶液,B中是氫氧化鈣溶液;
(2)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)由于開始碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水和二氧化碳,而后生成的二氧化碳與氫氧化鈣反應,再將裝置向右傾斜,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳,上述實驗過程中氣球的變化是:迅速變鼓,微微變癟又變鼓;
(4)實驗后B中溶液的溶質成分可能存在的2種情況,實驗設計:取B中適量溶液,向其中滴入石蕊溶液,若溶液變紅,溶液的溶質成分是氯化鈉、氯化鈣、氯化氫;溶液不變紅,溶液的溶質成分是氯化鈉、氯化鈣。(合理答案均可)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學探究是學習化學的一種科學方法。 下面是某小組在學習復分解反應時呈現的一組探究實驗。向盛有少量硫酸銅溶液的兩支試管中分別加入氫氧化鈉溶液和氯化鋇溶液(如圖所示)。
(1)寫出a試管中的現象:__________;b試管中發(fā)生反應的化學方程式為__________。
(2)硫酸銅除了能與以上兩種類別的物質反應外,還可以與另外一種類別的物質反應,該物質可能是__________。
(3)反應結束后,將a、b兩支試管中的液體倒入廢液缸中,發(fā)現有藍色沉淀生成且溶液呈無色,則可以推知,a試管中剩余的物質是__________,此時溶液中的溶質成分中一定有__________ (寫化學式),為證明可能有的物質是否存在,接下來的操作是_________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E為初中化學常見的物質,其中A、C為金屬單質,E為非金屬單質,如圖是它們之間的相互轉化關系;卮鹣铝袉栴}:
(1)請推斷:B是___;E是___。
(2)如圖轉化中產生無色氣體E的原因是____________
(3)寫出物質C與X溶液中某種溶質反應有 A生成的化學方程式:___________
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列說法錯誤的是( )
A. t2 ℃時,將甲、乙的兩種飽和溶液分別降溫到t1 ℃,所得溶液都是飽和溶液
B. t1 ℃時,向50 g水中加入甲可得80 g飽和溶液,則乙在該溫度下的溶解度為60 g
C. 甲中混有少量乙時,可用降溫結晶的方法提純甲
D. t2 ℃時,將等質量的甲、乙兩種溶液分別降溫到0 ℃,甲溶液的溶質質量分數一定小于乙溶液的溶質質量分數
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑,一包是檸檬酸晶體,另一包是標注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水,混合后產生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對白色粉末的化學成分進行了以下探究:
(提出猜想)猜想1.碳酸鈉;猜想2.碳酸氫鈉;猜想3.碳酸鈉和碳酸氡鈉
(查閱資料)
①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性;
②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱不分解;
(實驗探究)小月、小妮分別對有關猜想設計方案并進行實驗。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
小月 | 將白色粉末溶于水后用pH試紙測定其酸堿度 | pH_____7(填“>”、“<”或“=”) | 溶液呈堿性,猜想1成立 |
小妮 | 用如上圖所示的裝置進行實驗 | 試管A中有水珠產生,試管B中液體變渾濁 | 猜想2成立。 |
(交流反思)大家一致認為小月和小妮的結論不準確:
(1)小月實驗結論不準確的原因是__________________。
(2)小妮的實驗方案不能排除白色粉末是否含有__________________。
(繼續(xù)探究)小戚稱取mg白色粉末與足量稀鹽酸反應,充分反應后生成二氧化碳的質量為ng,通過計算并分析實驗數據確定猜想3正確,則n的取值范圍為__________________(用含m的代數式表示)。
(結論分析)探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氫鈉,分析后認為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產生的。
(拓展探究)向等體積、含等碳原子數的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,得到pH變化與時間的關系如圖所示。
(交流反思2)b點的溶質為__________________(寫化學式),將圖2和圖3的陰影部分進行疊加,發(fā)現兩者基本重合,C點的溶質__________________(寫化學式)。
(得出結論)通過上述分析,碳酸鈉和鹽酸反應過程,可以依次用以下兩個化學方程式表示:________、__________。
(結論與反思)探究溶液的酸堿性及反應pH值的變化,可以認識反應原理及進行的過程。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向一定質量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn粉,溶液質量與加入Zn粉的質量 關系如圖所示。下列說法不正確的是
A. a點溶液溶質為AgNO3、Cu(NO3)2和Zn(NO3)2
B. b點溶液為藍色
C. 取c點的固體滴加稀鹽酸,無氣泡產生
D. d點溶液中溶質為Zn(NO3)2
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一種有趣的鐘表式元素周期表如圖所示,關于時針所對應的元素說法中正確的是_____
A.12:00對應的元素為金屬元素
B.10:00對應的元素易形成化合物
C.9:00對應元素的離子符號為F+
D.該鐘表的整點時間與原子結構中的_________數目相等
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是物質與其構成粒子之間的關系圖。
回答下列問題。
(1)金屬鐵是由________(填“原子”“分子”或“離子”,下同)構成的,硫酸銅是由________構成的。
(2)原子得到或失去電子后形成離子。某離子的結構示意圖為。
①當a=________時,該粒子是原子。
②當a=8時,該粒子是________(填“原子”“陽離子”或“陰離子”),其符號為________。
(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進實驗室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現象:__________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】配平下列化學方程式(化學計量數為1也要填入“ ”內)。
(1)____P+ ____O2____P2O5
(2)____Fe2O3+ ____C____Fe+ ____CO2↑
(3)____KClO3____ KCl+____O2↑
(4)____C2H4+____O2____H2O+____ CO2
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com