【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設(shè)計了測定空氣氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示;

(1)實驗中紅磷要稍過量,其目的是________ .待紅磷燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到______.由此可知氧氣約占空氣體積的.下列氮氣的性質(zhì)中與本實驗無關(guān)的是_____

A.無色、無味 B.難溶于水

C.不能燃燒,也不支持燃燒 D.不與紅磷反應(yīng)

(2)如果實驗中,打開彈簧夾后,幾乎沒有水進入集氣瓶中,其原因可能是________

(3)若將紅磷換成蠟燭,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?________ ,理由是________

(4)小輝建議用鐵絲代替紅磷進行實驗,他提出可將細鐵絲燒成螺旋狀,在鐵絲上纏一根火柴梗,纏火柴梗的目的是________ ,但小輝多次實驗均失敗,小輝不能成功的原因是______

【答案】將空氣中氧氣全部消耗掉燒杯中的水進入集氣瓶中,約占集氣瓶中空氣體積的1/5A裝置氣密性不好不能蠟燭燃燒消耗氧氣,同時生成二氧化碳氣體,集氣瓶內(nèi)壓強基本不變引燃鐵絲鐵絲在空氣中不能燃燒

【解析】

(1)實驗中紅磷的目的是為了消耗掉容器內(nèi)的氧氣,所以紅磷要稍過量,以確保將空氣中的氧氣全部消耗掉。紅磷燃燒消耗了容器中的氧氣,容器內(nèi)壓強減小,在大氣壓的作用下,水進入瓶內(nèi),且進入瓶內(nèi)的水的體積等于消耗掉的氧氣的體積,約為集氣瓶中空氣體積的1/5。該實驗之所以能夠進行,是因為氮氣不能燃燒,也不能支持紅磷燃燒,也不與紅磷發(fā)生反應(yīng),所以燃燒過程中消耗掉的氣體只有氧氣;當(dāng)水進入集氣瓶時,氮氣難溶于水,所以進入瓶內(nèi)水的體積等于消耗掉的氧氣的體積,因此才能測定出空氣中氧氣的含量,與氮氣是否無色、無味無關(guān),故選A。(2)如果裝置的氣密性不好,在紅磷燃燒過程中外界大氣進入集氣瓶中,會導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓變化很小,所以打開彈簧夾的時候幾乎沒有水進入集氣瓶。(3)蠟燭燃燒會產(chǎn)生二氧化碳氣體,使瓶內(nèi)壓強變化不大,進入瓶內(nèi)的水的體積很小,所以不能用蠟燭代替紅磷。(4)在鐵絲上纏一根火柴梗的目的是引燃鐵絲。在空氣中加熱鐵絲時,鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象,不能燃燒,所以實驗會失敗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】塘沽十一中化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)在實驗室中練習(xí)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。

(1)用氯化鈉固體配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液:

①需要氯化鈉的質(zhì)量為________g。

②稱取氯化鈉時,若托盤天平出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象(如圖A),接下來的操作應(yīng)是_________(填字母)。

A.左邊的平衡螺母向左調(diào) B.右盤中添加砝碼

C.向左移動游碼 D.左盤中增加氯化鈉

③量取水時,若仰視讀數(shù)(如圖B),會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)__________(填“偏大”或“偏小”)。

(2)用已配好的質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,配制50 g質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液:

①需要質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液______mL(質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液的密度為1.04 g/cm3),水____mL(水的密度為1 g/cm3)。

②本實驗需要用到的儀器有_____________________

(3)把配制好的上述兩種溶液分別裝入___________中(選填“廣口瓶”或“細口瓶”),蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合如圖回答問題.

(1)實驗室可用A裝置制取CO2 , 其化學(xué)方程式為________ ,若將A改為B,其優(yōu)點是________

(2)為了得到純凈、干燥的CO2 , 除雜裝置導(dǎo)管的正確連接順序是 ________ (填字母).

A.1﹣2﹣4﹣3 B.2﹣1﹣3﹣4 C.4﹣3﹣1﹣2 D.3﹣4﹣2﹣1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體的裝置圖(固定裝置省略),請回答下列問題:

(1)儀器名稱:a______,b_____。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

(3)B、C、D三個裝置都可用來制取二氧化碳,與C裝置相比,B裝置操作上的優(yōu)點是___________,D裝置操作上的優(yōu)點是______________;寫出制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:___________________________;若用E收集一瓶干燥的二氧化碳,其中Ⅰ瓶中盛放的試劑是_____(填名稱),請將圖E補充完整____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】浩瀚的大海里蘊藏著豐富的資源,開發(fā)海水資源前景廣闊,探究學(xué)習(xí)小組以含有Ca2+,Mg2+,Cl離子的鹵水和貝殼(主要成分為CaCO3)為主要原料在實驗室制備無水CaCl2,流程如圖1:請回答下列問題:

(1)操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是_______

(2)以MgCl2為例寫出鹵水中除去Mg2+時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________

(3)操作Ⅱ酸化時應(yīng)選擇的酸是______________(填寫化學(xué)式)。

(4)回收的CO2在紫外線照射和催化劑作用下能與水蒸氣反應(yīng),生成CH4和O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,紫外線照射時,在不同催化劑(①、②、③)的作用下,CH4產(chǎn)量隨光照時間的變化如圖所示,在第10小時時CH4產(chǎn)量最高是________(填寫“①”、“②”、或“③”).

(5)已知T℃時四種化合物在水中和液氨中的溶解度如下表:

AgNO3

Ba(NO32

AgCl

BaCl2

H2O(1)

170g

92.0g

1.50×10﹣4g

33.3g

NH3(1)

86.0g

97.2g

0.80g

0.00g

上述四種物質(zhì)能在液氨中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】應(yīng)用所學(xué)知識,分析有關(guān)信息,回答下列問題:

(1)請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________;

在反應(yīng)前后化合價沒有發(fā)生變化的元素是_______;

(2)已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒,用化學(xué)方程式表示為:2Mg+X2MgO+C,則X的化學(xué)式為________;若金屬鎂的質(zhì)量為m1,完全反應(yīng)后生成碳的質(zhì)量為m2,則m1________(填“>”“=”或“<”)m2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.

(1)寫出下列編號儀器的名稱:①_________________。

(2)甲同學(xué)要用KMnO4固體來制取O2,應(yīng)選用上圖中的________ 裝置(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________,當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先________,人類生存離不開氧氣,氧氣約占空氣總體積的________。

(3)下列化學(xué)變化中,氧氣不作為反應(yīng)物的是________。

①天然氣燃燒 ②緩慢氧化 ③光合作用 ④鋼鐵生銹

(4)乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一變化的合理解釋是________(填序號)。

A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅

B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅

C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅

(5)丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無色無味的氣體(純凈物),你推測該氣體可能是________,試用最簡便的方法證實你的推測________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為自來水廠凈水過程示意圖.回答下列問題:

1)在這個過程中,未涉及的凈水方法是   (填序號)

A.吸附

B.沉淀

C.過濾

D.煮沸

2)水體污染日益嚴(yán)重,造成水體污染的來源主要有   、農(nóng)業(yè)污染和生活污染.

3)自然界中的水有硬水和軟水,常用   來區(qū)分.

4)天然水中常含有有害細菌,需消毒后才能飲用.近年來,用環(huán)保高效的新型消毒劑ClO2進行消毒.則ClO2Cl的化合價是   

5)節(jié)約水資源已成為人類的共識.請列舉一種可行的節(jié)水方法:   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在分別盛有100g水的燒杯中放入KNO3充分溶解,則說法正確的是(

A. 甲、乙混合后為t1℃的不飽和溶液

B. 乙升溫至t2℃,溶液質(zhì)量增加

C. 乙、丙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

D. 丙降溫至t1℃,有晶體析出

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同步練習(xí)冊答案