【題目】為了測定某鋼鐵樣品（主要成分是鐵，少量的碳，其他雜質(zhì)忽略不計）中碳的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)取一定質(zhì)量的廢鋼粉末，向其中逐滴加入稀硫酸，至剛好不再產(chǎn)生氣泡，用去稀硫酸100g，過濾、洗滌、干燥，得濾渣0.1g，生成氫氣0.3g，求：

（1）所取樣品中鐵的質(zhì)量。

（2）該樣品中碳的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）。

（3）稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)。

【答案】（1）8.4g（2）1.2%（3）14.7%

【解析】

鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣。

（1）設反應的鐵的質(zhì)量是x，稀硫酸的質(zhì)量是y

x=8.4g

y=14.7g

（2）鋼鐵中不反應的是碳，故殘渣0.1g即為碳的質(zhì)量，故該樣品中碳的質(zhì)量分數(shù)為×100%≈1.2%

（3）稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)為：×100%=14.7%

答：所取樣品中鐵的質(zhì)量是8.4g，該樣品中碳的質(zhì)量分數(shù)是1.2%，稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)是14.7%。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上常采用Cu與稀鹽酸在持續(xù)通入空氣的條件下制取CuCl2。其原理如圖所示。下列說法正確的是

A. 反應過程中需不斷添加FeCl3溶液

B. 該實驗說明Cu能與稀鹽酸發(fā)生置換反應

C. 通入空氣發(fā)生的反應為4FeCl2＋O2＋4HCl=4FeCl3＋2H2O

D. 若反應恰好完全進行，將6.4g的銅完全反應，需消耗10.0%的鹽酸73.0g

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【題目】馬英同學取某地石灰石樣品12g進行測定實驗，現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應)，充分反應后測得生成氣體的總質(zhì)量如下表所示：

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

生成氣體的總質(zhì)量/g

第1次

20

1.1

第2次

20

2.2

第3次

20

m

第4次

20

4.4

第5次

20

4.4

(1)m的值為_________g

(2)12g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量等于_________g

(3)反應完全后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)為_______？(寫出計算過程，計算結(jié)果精確至0.1)

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【題目】某研究小組對自動充氣氣球(如圖1)進行下探究。

（查閱資料）

①該氣球的充氣原理是：通過擠破液體包，使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧 化碳氣體，實現(xiàn)氣球自動充氣。

②氯化鈣水溶液呈中性，碳酸鈉、碳酸氫鈉的水溶液均呈堿性。

③用一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的 NaHCO3和Na2CO3溶液進行實驗，實驗現(xiàn)象記錄如下：

NaHCO3溶液

Na2CO3溶液

加入澄清石灰水

溶液變渾濁

溶液變渾濁

加入CaCl2溶液

無明顯變化

溶液變渾濁

加熱溶液至沸騰，將氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

澄清石灰水無明顯變化

探究1：氣體的成分

為檢驗氣體是二氧化碳，可選用______(填試劑名稱)．

探究2：液體包內(nèi)溶液的酸堿性

室溫時，用 pH試紙測得溶液的 pH 的方法是____；若 測得溶液的 pH=3，則該溶液呈___性。

探究 3：白色粉末的成分

（猜想與假設）甲同學認為是碳酸鈣；乙同學認為是碳酸鈉；丙同學認為是碳酸氫鈉；丁同學 認為是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物。

（進行實驗）

(1)將少量白色粉末放入水中攪拌，觀察到______，說明甲同學的猜想不正確。

(2)室溫時，分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的

10%的鹽酸(裝置如圖2)，記錄如下表：

（解釋與結(jié)論）

(1)實驗Ⅰ的化學方程式為__________。

(2)表中a=_______；V1________V2(填“＞”、“＜”或“=”)。

(3)上述實驗得出的結(jié)論及判斷依據(jù)是__________。

（反思與評價）老師指出還可以采用更簡單的方法得出與上述實驗(2)相同的結(jié)論，實驗方案為____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖所示實驗，回答下列問題。

（1）實驗一的目的是利用濃氨水的堿性和揮發(fā)性，驗證______。

（2）實驗二中，在B試管加入______（寫出一種情況），即可證明溫度和固體顆粒大小都是影響冰糖溶解快慢的因素。

（3）實驗三中，通過測定水和氯化鈉混合前后的質(zhì)量不能用來驗證質(zhì)量守恒定律，原因是______。

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【題目】化學用語是學習化學的基本工具，按要求回答下面問題：

（1）寫出2個二氧化硫分子的符號______；

（2）標出Al2O3中鋁元素的化合價______；

（3）寫出CH4中右下角數(shù)字“4”的意義______；

（4）寫出SO42-中右上角數(shù)字“2”的意義______。

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【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙，微觀過程如圖。下列說法錯誤的是

A. 丁的化學式為H2O B. 丙中C、H、O的質(zhì)量比為12：3：8

C. 該反應中有三種氧化物 D. 參加反應的甲和乙的質(zhì)量比是7:1

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【題目】思維導圖是激發(fā)大腦潛能，練就科學思維的有效方法。圖示中A～E是初中化學常見的物質(zhì)，屬于不同類別，C是石灰石的主要成分。圖中“﹣”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應，“→”表示一種物質(zhì)可以生成另一種物質(zhì)。分析推理，回答問題：

（1）物質(zhì)C的化學式：_____；D→E反應的實質(zhì)為_____。

（2）反應①的化學方程式：_____。

（3）反應②的化學方程式：_____。

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【題目】下圖為元素周期表的一部分。下列說法錯誤的是（ ）

A. 一個鎂原子失去兩個電子變成Mg2+ B. 鋁原子核外有13個電子

C. 三種元素都是金屬元素 D. 鎂、鋁、硅的原子序數(shù)依次增加

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