【題目】寫出符合下列要求的化學(xué)方程式。

(1)紅磷在足量的氧氣中燃燒: _______________________________;

(2)用碳酸氫鈉治療胃酸過多癥: ____________________________;

(3)用一氧化碳和赤鐵礦冶煉成鐵: ______________________

【答案】 4P+5O2 2P2O5 NaHCO3 +HCl == NaCl + H2O + CO2 Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2

【解析】書寫化學(xué)方程式的步驟一般有四步:1.根據(jù)實驗事實,在式子的左、右兩邊分別寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用加號(即“+”)連接起來。2.配平化學(xué)方程式,并檢查后,將剛才畫的短線改寫成等號(表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等)。3.標明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件(因為化學(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生);如點燃、加熱(常用“△”號表示)、催化劑、通電等。并且,一般都寫在等號的上面,若有兩個條件,等號上面寫一個下面寫一個。4.注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號(即“↑”、“↓”);一般標注在氣體或固體生成物的化學(xué)式的右邊。但是,如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體或固體時,其狀態(tài)符號就不用標注了。(1)紅磷在足量的氧氣中燃燒: 4P+5O2 2P2O5 ;(2)用碳酸氫鈉治療胃酸過多癥: NaHCO3 +HCl == NaCl + H2O + CO2↑;(3)用一氧化碳和赤鐵礦冶煉成鐵:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖體現(xiàn)了金屬鋁和硫酸銅溶液反應(yīng)的實質(zhì),請回答下列問題:

(1)在上圖C、D中的圓圈內(nèi)填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號: C中____ 、____ ,D中______。

(2)用化學(xué)方程式表示圖中所體現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)___________________。

(3)以上變化的反應(yīng)類型是_____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)課外小組的同學(xué)對石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后的廢液進行溶質(zhì)成分的鑒定。取廢液的上層清液50克,逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液,出現(xiàn)氣泡,滴加至20g時不再產(chǎn)生氣泡,開始出現(xiàn)白色沉淀,繼續(xù)滴加至沉淀不再產(chǎn)生,過濾,測得沉淀的質(zhì)量為5g,并繪制了圖像。

(1)通過圖像可知該廢液的溶質(zhì)成分為__________________

(2)請計算圖像中a點的數(shù)值為________。

(3)計算當(dāng)碳酸鈉溶液加到70g時所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是_____(精確到0.1%)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)課外活動小組的某位同學(xué)在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,并對反應(yīng)后固體剩余物進行回收、利用,實驗操作流程及數(shù)據(jù)記錄如下:

請回答下列問題:

(1)該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為_______g。

(2)計算濾液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____________。(忽略水的損耗,寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8)在日常生活中,我們發(fā)現(xiàn)切過咸菜的刀更容易生銹.而除銹用稀鹽酸比稀硫酸快。為了進一步驗證上述現(xiàn)象,某校師生做了以下相關(guān)分組實驗,請你根據(jù)自己平時課堂學(xué)習(xí)的體驗一起參與討論并回答相關(guān)問題。

(步驟一)未打磨的鋁片浸入氯化銅溶液中,迅速產(chǎn)生大量氣泡和疏松的紫紅色固體,并放熱,片刻后溶液由藍綠色變成無色。

(1)若要正視紫紅色固體中是否含有氧化銅,可用 溶液(填一試劑)加以檢驗。

(步驟二)未打磨的鋁片浸入硫酸銅溶液中,一段時間內(nèi)沒有明顯現(xiàn)象。

(2)比較步驟一、二,你能得出的結(jié)論是: 。

(步驟三)打磨過的鋁片浸入硫酸銅溶液中,其操作、現(xiàn)象和結(jié)論見下表。

(3)試將影響因素選項前恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼钊氪痤}卡指定位置。

實驗操作

使用現(xiàn)象

對比結(jié)論

.一片用粗砂紙單向用力打磨3次,將其浸入硫酸銅溶液,片刻后用鑷子取出。

現(xiàn)象一:粗砂紙打磨的在劃痕處有少量氣泡,附著少量疏松的紫紅色固體。

現(xiàn)象一與現(xiàn)象二對比,說明

現(xiàn)象二:粗砂紙打磨的片刻內(nèi)現(xiàn)象不明顯。

.一片用特細砂紙往復(fù)打磨數(shù)次,再將其浸入硫酸銅溶液,片刻后取出。

現(xiàn)象三:特細砂紙打磨的表面產(chǎn)生較多細小氣泡,表面均勻附著紫紅色固體。

現(xiàn)象三與現(xiàn)象一對比,說明

現(xiàn)象四:特細砂紙打磨的表面一段時間內(nèi)沒有明顯現(xiàn)象。

現(xiàn)象四與現(xiàn)象三對比,說明

影響因素:

A.打磨時用力程度及均勻程度不同

B.選用砂紙顆粒粗細程度不同

C.由于摩擦生熱又形成了新的氧化膜

(4)比較步驟三各實驗操作中用砂紙打磨的作用是: 。

(5)請仔細觀察下圖:

試從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實質(zhì)是:

。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017年1月27日,南京理工大學(xué)化學(xué)學(xué)院胡炳成團隊成功合成世界上首個超高能全氨陰離子(N5-)鈷(Co)鹽【化學(xué)式為:Co(N5)2(H2O)4。下列有關(guān)說法正確的是

A.該物質(zhì)屬于混合物 B.該物質(zhì)中鉆元素的質(zhì)量分數(shù)比氧元素的質(zhì)量分數(shù)小

C.該物質(zhì)中鈷元素的化臺價為+5價 D.該物質(zhì)屬于有機物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并完成基本反應(yīng)類型的分類

(1)加熱氯酸鉀分解制氧氣___________________________________

(2)木炭在氧氣中燃燒_______________________________________

(3)紅磷在氧氣中燃燒________________________________________

(4)鎂條在氧氣中燃燒________________________________________

(5)鐵絲在氧氣中燃燒_________________________________________

上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是_________________屬于分解反應(yīng)的是_______________(填寫序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合圖1回答問題:

(1)儀器名稱:①__________,_________

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用裝置_______(選填序號)D組合,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________,二氧化錳的作用是__________________

(3)實驗室可用裝置BCH2,C裝置相對于B的優(yōu)點有___________.用E裝置收集H2,氣體應(yīng)從_______(選填“a”“b”)端通入.

(4)有同學(xué)將實驗室制得的CO2通入澄清石灰水,石灰水未變渾濁,于是作如圖2探究:

①實驗室制CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________

②裝置F、H中溶液變渾濁,G中溶液不變渾濁,則原石灰水未變渾濁的原因是___________

③裝置G的作用是_________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請回答相關(guān)問題:

(1)氧氣制備是中學(xué)化學(xué)的經(jīng)典實驗。上世紀的教材上制取O2常使用KClO3MnO2下列裝置中適用于該原理制取和收集O2的是____(填編號)。實驗后回收催化劑MnO2的操作是___________

(2)下表中一定呈堿性的是______;胃酸(主要是鹽酸)過多可用NaHCO3治療,其反應(yīng)化學(xué)方程式是_______________

選項

A

B

C

體液

胃液

唾液

血液

pH

0.9~15

6.6-7.1

7.35-7.45

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