【題目】溶液與人們的生活息息相關(guān)。

（1）下列少量物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢瑁梢缘玫饺芤旱氖?/span>______（填字母）。

A．高錳酸鉀 B．汽油 C．面粉

（2）下表是三種物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度，根據(jù)表中信息回答問題。

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

氯化鈉

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

硝酸鉀

13.3

31.6

63.9

110

169

246

氫氧化鈣

0.19

0.17

0.14

0.12

0.09

0.08

①60℃時(shí)，氯化鈉的溶解度_______硝酸鉀的濟(jì)解度（填“>”“=”或“<”）。

②向20℃的氫氧化鈣飽和溶液中加入少量生石灰，再冷卻至20℃，此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量比加入生石灰前溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量____（填“增大”“不變”或“減小”）。

③混有少量氯化鈉的硝酸鉀固體，加水配成80℃的硝酸鉀飽和溶液，再冷卻至20℃，析出晶體并得到溶液。下列有關(guān)說法中正確的是_______（填字母）。

A．析出的晶體中不一定含有硝酸鉀

B．所得溶液一定是硝酸鉀飽和溶液

C．上述方法可以將兩種物質(zhì)完全分離

（3）如圖所示為X、Y、Z三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問題：

①t3℃時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的X溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。

②t3℃時(shí)，等質(zhì)量X、Y、Z的飽和溶液分別降溫到t1℃，溶液質(zhì)量沒有變化的是_______。

【答案】A ＜ 減小 B 20% Z

【解析】

（1）高錳酸鉀放入水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到溶液，汽油、面粉難溶于水，故選：A；

（2）①通過分析溶解度表中的數(shù)據(jù)可知，60℃時(shí)，氯化鈉的溶解度＜硝酸鉀的溶解度；

②氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，向20℃的氫氧化鈣飽和溶液中加入少量生石灰，再冷卻至20℃，溶劑的質(zhì)量減少了，所以此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量比加入生石灰前溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量減��；

③混有少量氯化鈉的硝酸鉀固體，加水配成80℃的硝酸鉀飽和溶液，再冷卻至20℃，析出晶體并得到溶液

A、硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而減小，所以析出的晶體中一定含有硝酸鉀，故錯(cuò)誤；

B、所得溶液一定是硝酸鉀飽和溶液，故正確；

C、上述方法得到晶體中也會(huì)含有少量的氯化鈉，所以不可以將兩種物質(zhì)完全分離，故錯(cuò)誤；

故選：B；

（3）①t1℃時(shí)，X物質(zhì)的溶解度是25g，飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： ，所以t3℃時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的X溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%；

②Z物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，t3℃時(shí)，等質(zhì)量X、Y、Z的飽和溶液分別降溫到t1℃，溶液質(zhì)量沒有變化的是Z。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，小明按圖甲所示的裝置進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每次測得的氧氣體 積分?jǐn)?shù)總是遠(yuǎn)小于 21%，他認(rèn)為誤差主要由實(shí)驗(yàn)裝置造成，于是改用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

①連接裝置并檢查氣密性．

②在量筒內(nèi)加入 100 毫升的水．

③在廣口瓶中加入少量水，使瓶內(nèi)空氣體積為 250 毫升．

④在燃燒匙內(nèi)放入過量的紅磷，塞緊瓶塞，關(guān)閉止水夾，接通電源 使電烙鐵發(fā)熱，點(diǎn)燃紅磷后，斷開電源．

⑤燃燒結(jié)束并充分冷卻后，打開止水夾，待量筒內(nèi)水面不再下降時(shí)，記錄量筒內(nèi)水的體積為 60 毫升．

（1）小明按如甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，該如何檢查裝置的氣密性_______

（2）與裝置甲相比，裝置乙可以減小實(shí)驗(yàn)誤差，其原因是_______：

（3）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_______．

（4）小強(qiáng)同學(xué)按圖 1 所示裝置測定空氣中氧氣的含量，并用壓強(qiáng)傳感器實(shí)時(shí)地傳回集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)—時(shí)間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內(nèi)初始?xì)鈮海?/span>p和 p’分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶內(nèi)的氣壓），下列說法正確的是_______

A.燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響

B.反應(yīng)開始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大是由燃燒放熱造成

C.p=0.79p0，p’=p0 是因?yàn)榧t磷比木炭消耗的氧氣多

D.由圖 3 可推出空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任

下列“水”屬于純凈物的是______填序號(hào)．

A、蒸餾水　　　　　B、河水　　　　　　C、自來水

用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是______，該實(shí)驗(yàn)說明水是由______組成的．

我國水資源豐富，但分布不均，有些村民地下水作為生活用水，人們常用______檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，生活中可用______的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是______

請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將10%HCl溶液和未知濃度的NaOH溶液混合均勻并測量記錄溶液溫度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如有圖所示，每次實(shí)驗(yàn)中HCl溶液和NaOH溶液的質(zhì)量總和始終保持46.5g，根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題：

（1）該反應(yīng)是_____（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)；

（2）恰好反應(yīng)時(shí)鹽酸溶液的質(zhì)量為_____g；

（3）計(jì)算NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。（寫出計(jì)算過程）

（4）當(dāng)?shù)渭欲}酸41.5g時(shí)，所得溶液中氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，請(qǐng)回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)一是通電分解水實(shí)驗(yàn)，當(dāng)電源接通一段時(shí)間后，a管與b管中氣體的體積比大約為①_____，該實(shí)驗(yàn)證明水是由②_____組成的；

（2）實(shí)驗(yàn)二中，證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別_____；

（3）實(shí)驗(yàn)三中，通過測定鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后的質(zhì)量來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，前后兩次稱量結(jié)果不一致，原因是沒有稱量_____的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D是四種拉子的結(jié)構(gòu)示意圖，E為氬元素在元素周期表中的信息示意圖。

（1）B元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）_____元素；A元素的質(zhì)子數(shù)為_____。

（2）圖中A、B、C、D四種粒子表示原子的是_____，表示陽離子的是_____。

（3）圖中A、B、C、D四種粒子表示穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是為_____。

（4）對(duì)E中提供的信息理解正確的是_____。

①屬于金屬元素②中子數(shù)為18③核電荷數(shù)為18④相對(duì)原子質(zhì)量為40

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是以空氣和其他原料合成 NH4NO3 的工業(yè)流程，下列說法不正確的是 （ ）

A. ①中所得“其他氣體”中稀有氣體含量最高

B. 上述流程中涉及到的化合反應(yīng)有 3 個(gè)

C. ④中參加反應(yīng)的 O2 和 H2O 的質(zhì)量之比 16：9

D. 理論上，若③和⑤中 NH3 的量相同，則合成 NH4NO3 時(shí)氨氣的利用率最高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從宏觀、微觀和量的角度描述化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)特有的方式。下面是對(duì)稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)的不同描述。圖A是實(shí)際操作圖，圖B是微觀粒子結(jié)合過程的圖示，圖C是反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化曲線。根據(jù)要求回答下列問題:

(1)該變化對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是將_______滴加到另一種溶液中;

(2)當(dāng)?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為ag時(shí)，溶液中溶質(zhì)為______(填化學(xué)式);

(3)b點(diǎn)溶液中主要的離子是_____(填離子符號(hào));

(4)該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明做了一個(gè)名為“覆水可收”的興趣實(shí)驗(yàn)。他將蠟燭粘在盤子的底部，向盤子中加入適量水，點(diǎn)燃蠟燭后，將玻璃杯倒扣在盤子中(如下圖所示)。玻璃杯倒扣在盤子中后，相關(guān)分析不正確的是

A. 一段時(shí)間后，蠟燭熄滅

B. 一段時(shí)間后，玻璃杯內(nèi)水面上升

C. 水面高度不再改變時(shí)，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體壓強(qiáng)不再變化

D. 水面高度不再改變時(shí)，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣

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