【題目】下面是A,B,C,D四種物質(zhì)的微觀示意圖.請回答:
(1)2017年5月18日,我國在世界上首次完成了可燃冰試采工作.可燃冰是上述物質(zhì)中的(填字母)物質(zhì)的水合物.
(2)上述物質(zhì)中產(chǎn)生溫室效應(yīng)的是(填字母).
(3)上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是(填字母),屬于有機(jī)物的是(填化學(xué)式).
(4)物質(zhì)構(gòu)成的最準(zhǔn)確說法,D物質(zhì)的一個分子是由構(gòu)成的.
【答案】
(1)A
(2)C
(3)B;CH4
(4)兩個氫原子和一個氧原子
【解析】解:(1)可燃冰是甲烷的水合物.(2)上述物質(zhì)中的C是二氧化碳是產(chǎn)生溫室效應(yīng)氣體;(3)由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,上述物質(zhì)中B的分子是由同種的原子構(gòu)成屬于單質(zhì),甲烷是含碳的化合物,屬于有機(jī)物,化學(xué)式是:CH4;(4)由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,D物質(zhì)的一個分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的. 故答為:(1)A;(2)C;(3)CH4;(4)兩個氫原子和一個氧原子.
【考點(diǎn)精析】掌握單質(zhì)和化合物的判別是解答本題的根本,需要知道單質(zhì)與化合物的區(qū)別:單質(zhì)是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質(zhì),但必須是純凈物;化和物:是由不同種元素組成的純凈物.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)前后,一定發(fā)生變化的是
A. 原子種類 B. 分子種類 C. 元素種類 D. 物質(zhì)顏色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答問題:
(1)t1℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為甲乙(填“<”“>“或“=”);
(2)P點(diǎn)的含義;
(3)t2℃時,把20g固體甲放入50g水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量是g;
(4)欲將t2℃時乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤,可采取的一種方法是;
(5)如采甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì),若要提純甲,一般采用的方法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】O2、H2O和CO2都是身邊常見的物質(zhì).下列說法正確的是( )
A. O2能支持燃燒,可用作燃料
B. H2O由氫分子和氧原子構(gòu)成
C. 可用帶火星的木條鑒別O2和CO2
D. CO2是光合作用的原料,空氣中含量越高越好
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列安全措施不正確的是( )
A. 碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒,立即用濕布蓋滅
B. 天然氣泄漏,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
C. 燃放煙花爆竹時,遠(yuǎn)離人群和可燃物
D. 炒菜時油鍋著火,立即用水澆滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是人類寶貴的自然資源,下列有關(guān)空氣的說法正確的是
A. 液氮用于醫(yī)療手術(shù),因為氮?dú)饪梢灾С趾粑?/span>
B. 稀有氣體在空氣中含量極少,只占空氣體積的0. 03 %
C. 氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
D. 二氧化碳能引起溫室效應(yīng),但卻是植物生存必不可少的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是
A. 發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏,打開抽油煙機(jī),降低天然氣濃度
B. 降低可燃物的著火點(diǎn)是滅火的一條有效途徑
C. 可燃物燃燒都是化學(xué)能轉(zhuǎn)化成光能和熱能
D. 氫氣可以直接點(diǎn)燃,不必檢驗其純度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)不能用來驗證燒堿溶液和稀鹽酸是否發(fā)生反應(yīng)的是( )
A. 酚酞試液 B. 鎂條 C. 硝酸銀溶液 D. 硫酸銅溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】藍(lán)天、碧水、綠地是人們對美好生態(tài)環(huán)境的向往。下列措施,不利于美化環(huán)境的是
A. 為減少占用耕地和污染環(huán)境,將廢舊塑料深埋地下或集中焚燒處理
B. 建設(shè)海綿城市,提高雨水的土壤滲透率
C. 實行新舊動能轉(zhuǎn)化,改善能源結(jié)構(gòu),提升能源的利用率
D. 市政建設(shè)要合理密植灌木,提升城市空氣的自凈能力
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