分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,收集氧氣的方法可以是排水法和向上排空氣法,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
(3)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,需要先組裝儀器,檢驗裝置氣密性,然后裝藥,加熱,收集,實驗結(jié)束先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精燈進行分析;
(4)根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析;
(5)根據(jù)實驗室制取甲烷的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,甲烷難溶于水,密度比空氣小進行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是集氣瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以選用的氣體發(fā)生裝置為A,收集氧氣的方法可以是排水法和向上排空氣法,故選:C或E,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,需要先組裝儀器,檢驗裝置氣密性,然后裝藥,加熱,收集,實驗結(jié)束先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,所以正確的操作順序是:②①④③⑥⑤;
(4)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以選用的氣體發(fā)生裝置為B,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(5)實驗室制取甲烷的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,甲烷難溶于水,密度比空氣小,所以應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,收集甲烷氣體可以選擇的裝置是D或E.
故答案為:(1)試管,集氣瓶;
(2)A,C或E,高錳酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)②①④③⑥⑤;
(4)B,過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(5)A,D或E.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 放出了大量熱 | B. | 有白色粉末生成 | C. | 有耀眼的強光 | D. | 金屬鎂沒有了 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)可能是單質(zhì) | B. | 該物質(zhì)一定是混合物 | ||
C. | 該物質(zhì)一定是化合物 | D. | 該物質(zhì)一定是純凈物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化 | |
B. | 餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣 | |
C. | 氧氣約占空氣體積的21% | |
D. | 空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用 |
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