是對(duì)酒精部分性質(zhì)和變化的描述，用序號(hào)回答問(wèn)題：
酒精是①無(wú)色透明的液體；②易揮發(fā)；③易燃燒；④能溶解碘和酚酞等多種物質(zhì)；⑤點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精燃燒；⑥酒精揮發(fā)．
屬于物理變化的是______；屬于化學(xué)變化的是______．屬于物理性質(zhì)的是______；屬于化學(xué)性質(zhì)的是______．
①無(wú)色透明的液體屬于物質(zhì)的顏色和狀態(tài)，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)；②揮發(fā)是由液體變?yōu)闅怏w，屬于物理變化，所以易揮發(fā)屬于物理性質(zhì)；③物質(zhì)燃燒屬于化學(xué)變化，所以易燃燒屬于化學(xué)性質(zhì)；④酒精溶解碘和酚酞沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，能溶解碘和酚酞等多種物質(zhì)屬于物理性質(zhì)；⑤點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精燃燒生成二氧化碳和水，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；⑥酒精揮發(fā)由液體變?yōu)闅怏w，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故答案為：⑥；⑤；①②④；③．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

“碳銨”（NH4HCO3）是一種常用的化學(xué)肥料，易溶于水，受潮時(shí)在常溫下就能分解，溫度越高分解越快，分解產(chǎn)物為NH3、CO2、H2O．“碳銨”遇堿放出氨氣，在土壤中不殘留有害物質(zhì)．
（1）“碳銨”屬于化肥中的
 
肥，化學(xué)性質(zhì)
 
（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）；保存時(shí)應(yīng)
注意
 
．（選填序號(hào)）
①貯存和運(yùn)輸時(shí)要密封，不要受潮和曝曬；施用后要立即蓋土或立即灌溉
②不要與堿性物質(zhì)混放或混用
③不能與易燃物質(zhì)混在一起；結(jié)塊時(shí)，不要用鐵錘砸碎
④不宜長(zhǎng)期施用
某興趣小組欲在實(shí)驗(yàn)室利用如下圖所示的裝置研究“碳銨”的部分性質(zhì)，請(qǐng)你一起參與．
精英家教網(wǎng)
（2）選擇裝置
 
（填序號(hào)）進(jìn)行“碳銨”固體受熱分解的實(shí)驗(yàn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；應(yīng)用該裝置，還可以在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
．（答一個(gè)即可）
（3）利用裝置①，寫出實(shí)驗(yàn)室制取一種氣體的化學(xué)方程式
 
，收集該氣體的裝置應(yīng)選擇
 
．
（4）取少量“碳銨”和熟石灰粉末放入裝置②的大試管中，微熱片刻立即移開酒精燈．將產(chǎn)生的氨氣緩緩?fù)ㄈ胧⒂蟹犹囈旱脑嚬苤�，酚酞試液變紅．
①由此可知，氨氣易溶于水，其水溶液（氨水）顯
 
性（填“酸”、“堿”或“中”），pH
 
7（填“＜”、“＞”或“=”）．
②某同學(xué)認(rèn)為可用裝置③干燥氨氣你認(rèn)為他能否達(dá)到目的？簡(jiǎn)要分析原因．
 
；
③由于氨氣具有強(qiáng)烈的刺激性氣味，對(duì)人體的呼吸道粘膜有較大的傷害，我們可以選用上述的裝置中的⑦和⑧連接收集并吸收逸散出來(lái)的多余氨氣，則應(yīng)將
 
（選填“a”或“b”）與c相連接，燒杯中應(yīng)盛放
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

25、“碳銨”（NH4HCO3）是一種常用的化學(xué)肥料，受潮時(shí)在常溫下就能分解，溫度越高分解越快；“碳銨”遇堿放出氨氣．某興趣小組欲在實(shí)驗(yàn)室利用如下圖所示的裝置研究“碳銨”和氨氣的部分性質(zhì)，請(qǐng)你一起參與．

（1）寫出儀器①的名稱
長(zhǎng)頸漏斗
；
（2）A裝置有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，它是
長(zhǎng)頸漏斗沒有伸入液面下
；
（3）選擇裝置
B
（填序號(hào)）進(jìn)行“碳銨”固體受熱分解的實(shí)驗(yàn)，利用該裝置，還可以在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
加熱高錳酸鉀制取氧氣
（答一個(gè)即可）；
（4）取少量“碳銨”和熟石灰粉末放入裝置②的大試管中，微熱片刻立即移開酒精燈．將產(chǎn)生的氨氣緩緩?fù)ㄈ胧⒂蟹犹囈旱脑嚬苤�，酚酞試液變紅．
Ⅰ、由此可知，氨氣極易溶于水，其水溶液（氨水）顯
堿
（填“酸”“堿”或“中”）性；
Ⅱ、某同學(xué)認(rèn)為可用裝置C干燥氨氣，你認(rèn)為他能否達(dá)到目的？簡(jiǎn)要分析原因：
氨氣能與濃硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而被吸收
；
Ⅲ、由于氨氣具有強(qiáng)烈的刺激性氣味，對(duì)人體的呼吸道黏膜有較大的傷害，我們可以選用上述裝置中的D和E連接收集并吸收逸散出來(lái)的多余氨氣，則應(yīng)將
a
（填“a”或“b”）與c相連接，燒杯中應(yīng)盛放
水或某種酸液
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

“碳銨”（NH4HCO3）是一種常用的化學(xué)肥料，易溶于水，受潮時(shí)在常溫下就能分解，溫度越高分解越快，分解產(chǎn)物為NH3、CO2、H2O。“碳銨”遇堿放出氨氣，在土壤中不殘留有害物質(zhì)。

⑴“碳銨”屬于化肥中的   ▲  肥，化學(xué)性質(zhì)   ▲   （填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）；保存時(shí)應(yīng)

注意    ▲     。（選填序號(hào)）

①貯存和運(yùn)輸時(shí)要密封，不要受潮和曝曬；施用后要立即蓋土或立即灌溉

②不要與堿性物質(zhì)混放或混用

③不能與易燃物質(zhì)混在一起；結(jié)塊時(shí)，不要用鐵錘砸碎

④不宜長(zhǎng)期施用

某興趣小組欲在實(shí)驗(yàn)室利用如下圖所示的裝置研究“碳銨”的部分性質(zhì)，請(qǐng)你一起參與。


⑵選擇裝置    ▲   （填序號(hào)）進(jìn)行“碳銨”固體受熱分解的實(shí)驗(yàn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

                   ▲                              ；應(yīng)用該裝置，還可以在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是               ▲                   。（答一個(gè)即可）

⑶利用裝置①，寫出實(shí)驗(yàn)室制取一種氣體的化學(xué)方程式               ▲                  ，收集該氣體的裝置應(yīng)選擇   ▲    。

⑷取少量“碳銨”和熟石灰粉末放入裝置②的大試管中，微熱片刻立即移開酒精燈。將產(chǎn)生的氨氣緩緩?fù)ㄈ胧⒂蟹犹囈旱脑嚬苤校犹囈鹤兗t。

  ①由此可知，氨氣易溶于水，其水溶液（氨水）顯    ▲    性（填“酸”、“堿”或“中”），pH   ▲   7(填“＜”、“＞”或“＝”)。

  ②某同學(xué)認(rèn)為可用裝置③干燥氨氣你認(rèn)為他能否達(dá)到目的？簡(jiǎn)要分析原因。

                                 ▲                                               ；

③由于氨氣具有強(qiáng)烈的刺激性氣味，對(duì)人體的呼吸道粘膜有較大的傷害，我們可以選用上述的裝置中的⑦和⑧連接收集并吸收逸散出來(lái)的多余氨氣，則應(yīng)將   ▲    （選填“a”或“ b”）與c相連接，燒杯中應(yīng)盛放      ▲         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“碳銨”(NH4HCO3)是一種常用的化學(xué)肥料，受潮時(shí)在常溫下就能分解，溫度越高分解越快；“碳銨”遇堿放出氨氣。某興趣小組欲在實(shí)驗(yàn)室利用如下圖所示的裝置研究“碳銨”和氨氣的部分性質(zhì)，請(qǐng)你一起參與。

（1）寫出儀器①的名稱_____________；

（2）A裝置有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，它是__________________________；

（3）選擇裝置________（填序號(hào)）進(jìn)行“碳銨”固體受熱分解的實(shí)驗(yàn)，利用該裝置，還可以在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是____________（答一個(gè)即可）； 

（4）取少量“碳銨”和熟石灰粉末放入裝置②的大試管中，微熱片刻立即移開酒精燈。將產(chǎn)生的氨氣緩緩?fù)ㄈ胧⒂蟹犹囈旱脑嚬苤�，酚酞試液變紅。

Ⅰ、由此可知，氨氣極易溶于水，其水溶液（氨水）顯______（填“酸”“堿”或“中”）性；

Ⅱ、某同學(xué)認(rèn)為可用裝置C干燥氨氣，你認(rèn)為他能否達(dá)到目的？簡(jiǎn)要分析原因： _______

___________________________；

Ⅲ、由于氨氣具有強(qiáng)烈的刺激性氣味，對(duì)人體的呼吸道黏膜有較大的傷害，我們可以選用上述裝置中的D和E連接收集并吸收逸散出來(lái)的多余氨氣，則應(yīng)將___________（填“a”或“b”）與c相連接，燒杯中應(yīng)盛放_(tái)_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008年江蘇省南京市溧水縣中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2008?溧水縣二模）“碳銨”（NH4HCO3）是一種常用的化學(xué)肥料，易溶于水，受潮時(shí)在常溫下就能分解，溫度越高分解越快，分解產(chǎn)物為NH3、CO2、H2O．“碳銨”遇堿放出氨氣，在土壤中不殘留有害物質(zhì)．
（1）“碳銨”屬于化肥中的肥，化學(xué)性質(zhì)（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）；保存時(shí)應(yīng)
注意．（選填序號(hào)）
①貯存和運(yùn)輸時(shí)要密封，不要受潮和曝曬；施用后要立即蓋土或立即灌溉
②不要與堿性物質(zhì)混放或混用
③不能與易燃物質(zhì)混在一起；結(jié)塊時(shí)，不要用鐵錘砸碎
④不宜長(zhǎng)期施用
某興趣小組欲在實(shí)驗(yàn)室利用如下圖所示的裝置研究“碳銨”的部分性質(zhì)，請(qǐng)你一起參與．

（2）選擇裝置（填序號(hào)）進(jìn)行“碳銨”固體受熱分解的實(shí)驗(yàn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
；應(yīng)用該裝置，還可以在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是．（答一個(gè)即可）
（3）利用裝置①，寫出實(shí)驗(yàn)室制取一種氣體的化學(xué)方程式，收集該氣體的裝置應(yīng)選擇．
（4）取少量“碳銨”和熟石灰粉末放入裝置②的大試管中，微熱片刻立即移開酒精燈．將產(chǎn)生的氨氣緩緩?fù)ㄈ胧⒂蟹犹囈旱脑嚬苤�，酚酞試液變紅．
①由此可知，氨氣易溶于水，其水溶液（氨水）顯性（填“酸”、“堿”或“中”），pH7（填“＜”、“＞”或“=”）．
②某同學(xué)認(rèn)為可用裝置③干燥氨氣你認(rèn)為他能否達(dá)到目的？簡(jiǎn)要分析原因．
；
③由于氨氣具有強(qiáng)烈的刺激性氣味，對(duì)人體的呼吸道粘膜有較大的傷害，我們可以選用上述的裝置中的⑦和⑧連接收集并吸收逸散出來(lái)的多余氨氣，則應(yīng)將（選填“a”或“b”）與c相連接，燒杯中應(yīng)盛放．

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