【題目】小華同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)，抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿(mǎn)”．

（1）小華要制取二氧化碳，應(yīng)該從以上藥品選擇_______和_______(填名稱(chēng))，寫(xiě)出符號(hào)表達(dá)式：________________________，不選擇木炭和氧氣的理由是__________．

（2）下圖是小華實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母，下同）_____________，其中，操作有誤的是________

（3）用圖中制取二氧化碳的發(fā)生裝置還可以用來(lái)制取氧氣，寫(xiě)出相應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_______________________________．

【答案】石灰石稀鹽酸；CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2有氣體參加反應(yīng)，收集的氣體不純凈cabd ；d；H2O2 MnO2 H2O+ O2

【解析】

（1）石灰石與稀鹽酸反應(yīng)速度適中，操作安全方便，便于收集；石灰石與稀硫酸反應(yīng)，生成的硫酸鈣微溶于水，硫酸鈣覆蓋在石灰石的表面阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行；濃鹽酸具有揮發(fā)性，使制取的氣體不純，故填石灰石和稀鹽酸；石灰石和稀鹽酸反應(yīng)，是石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈣、水和二氧化碳，故符號(hào)表達(dá)式寫(xiě)為CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2;木炭與氧氣反應(yīng)無(wú)法控制氧氣的用量，從而影響生成氣體的純度，故填有氣體參加反應(yīng)，收集的氣體不純凈。（2）制取氣體的實(shí)驗(yàn)步驟一般為:連（連接儀器）、查（檢查裝置的氣密性）、加（加入藥品，一般先加固體，后加液體）、收（收集氣體）、驗(yàn)（驗(yàn)滿(mǎn)氣體），故填cabd；驗(yàn)滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)將燃著的木條伸到集氣瓶口處，不能伸到集氣瓶?jī)?nèi)，故操作有誤的填d。（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理是：二氧化錳作催化劑，過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，故符號(hào)表達(dá)式寫(xiě)為H2O2 H2O+ O2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中氮?dú)獾暮孔疃�，氮�(dú)庠诟邷�、高壓條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約是____________。

（2）步驟①中發(fā)生的是____________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（3）圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分推斷，硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是__________（填字母）。

A.易溶于水 B.熔點(diǎn)高 C.受熱易分解

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式

（1）鎂條在空氣中燃燒_______________________________________

（2）木炭在氧氣中燃燒___________________________________________

（3）蠟燭燃燒_______________________________________________

（4）碳酸氫銨加熱_________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某溫度下，在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的不飽和溶液甲中加入固體，恰好得到飽和溶液乙，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 乙溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 B. 該溫度下，乙溶液可以再溶解其他物質(zhì)

C. 降低溫度，可以使甲溶液變成飽和溶液 D. 升高溫度，甲、乙兩溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列操作會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大的是

A. 裝置漏氣

B. 藥匙中放入的紅磷量不足

C. 點(diǎn)燃紅磷時(shí)燃燒匙緩慢的伸入瓶中

D. 紅磷燃燒結(jié)束后，沒(méi)等裝置冷卻就打開(kāi)彈簧夾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年5月，南京某公司丟失一枚探傷用放射源銥—192，經(jīng)多方尋找終于放回安全箱。下圖是元素周期表提供的銥元素的部分信息，下列說(shuō)法正確的是

A．銥的原子序數(shù)為70 B．銥原子的核電荷數(shù)為77

C．銥的相對(duì)原子質(zhì)量為192.2g D．銥屬于非金屬元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)：a________________________

（2）若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是__________________；

（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣，氧氣收集完畢后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是：___________（填字母）；

A．氯酸鉀中混入了高錳酸鉀 B．收集前，集氣瓶中未注滿(mǎn)水

C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集

（4） 實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來(lái)制取氨氣，同時(shí)得到氯化鈣和水。已知氨氣是一種無(wú)色的有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。制取氨氣時(shí)應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置為__________（填裝置編號(hào)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：

（1）寫(xiě)出編號(hào)的儀器名稱(chēng)：______；______；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式為________，制取裝置應(yīng)選擇___________________填字母；此裝置還可用于氯酸鉀制氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出文字或符號(hào)表達(dá)式________；若使用C收集氧氣，驗(yàn)證氧氣集滿(mǎn)的方法為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，同學(xué)們認(rèn)為是在加熱時(shí)試管外壁不干燥或者加熱前沒(méi)有預(yù)熱造成的，請(qǐng)幫助他們找出其他原因。寫(xiě)出一條即可___________________

（4）若用D裝置收集了一瓶氧氣，用來(lái)做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，卻沒(méi)有看到明顯現(xiàn)象，有同學(xué)認(rèn)為是收集的氧氣不純。請(qǐng)分析氧氣不純的原因。寫(xiě)出兩條_______________、______________

（5）圖2裝置也可用來(lái)收集氧氣，收集時(shí)氧氣應(yīng)該從________填“a”或“b”口進(jìn)入，將空氣排出。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋資源十分豐富：

（1）海水制鹽．從海水制取的粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂和氯化鈣等雜雜質(zhì)，為得到較純的氯化鈉，將粗鹽溶于水，然后進(jìn)行如下操作：a．加過(guò)量的 Ba（OH）2 溶液；b．加入過(guò)量碳酸鈉溶液；c．加入適量鹽酸d．過(guò)濾；e．蒸發(fā)．正確的操作順序是_____（填字母）．加Na2CO3 溶 液的作用是除去_____．

（2）曬鹽后得到的鹵水中含有 MgCl2、KCl 和 MgSO4 等物質(zhì)，如圖是它們的溶解度曲線(xiàn)示意圖．設(shè) t1℃時(shí) MgCl2、KCl 和 MgSO4 三種物質(zhì)的溶解度分別為 a、b、c， 則它們的大小關(guān)系為_____．

（3）目前海水淡化普遍采用“多級(jí)閃急蒸餾法”，證明蒸餾得到的水為淡水的方法是_______．

（4）海底礦產(chǎn)資源“可燃冰”的主要成分是水合甲烷晶體（CH4nH2O），若水合甲烷晶體中 CH4 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%，則水合甲烷晶體的化學(xué)式為______ ．甲烷燃燒的化學(xué)方程式是_______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案