【題目】根據(jù)下圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：a________________________

（2）若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是__________________；

（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣，氧氣收集完畢后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是：___________（填字母）；

A．氯酸鉀中混入了高錳酸鉀 B．收集前，集氣瓶中未注滿水

C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集

（4） 實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣，同時(shí)得到氯化鈣和水。已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。制取氨氣時(shí)應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置為__________（填裝置編號(hào)）

【答案】長(zhǎng)頸漏斗過氧化氫水+氧氣BDBC

【解析】

（1）a儀器名稱為長(zhǎng)頸漏斗；

（2）A裝置制取氧氣為二氧化錳催化分解過氧化氫制取氧氣，反應(yīng)文字表達(dá)式為過氧化氫水+氧氣；

（3）A、混入高錳酸鉀不會(huì)影響純度，高錳酸鉀受熱也能分解出氧氣，會(huì)導(dǎo)致氧氣質(zhì)量增多，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、收集前，集氣瓶中未注滿水，會(huì)導(dǎo)致氧氣中混有空氣，選項(xiàng)正確；C、收集后，集氣瓶中仍有少量水只是沒有集滿氧氣，不影響氧氣純度，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集，會(huì)導(dǎo)致裝置內(nèi)的空氣進(jìn)入集氣瓶，選項(xiàng)正確。故本題選BD。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣，故發(fā)生裝置選B，氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小，故選用向下排空氣法進(jìn)行收集，收集裝置選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作示意圖。

（1）配制過程中使用的四種玻璃儀器，分別是廣口瓶、量筒、________、_________。

（2）請(qǐng)你指出圖中一處錯(cuò)誤操作。____________________________。

（3）該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟分別是___________________________（填順序號(hào) )。

（4）小明改正了錯(cuò)誤后，準(zhǔn)確的稱量出了食鹽，但用量筒量取水時(shí)采取了俯視讀數(shù)，則其配制的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)比12%__________（填偏大、偏小或不變）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】

如圖實(shí)驗(yàn)室制取氧氣請(qǐng)按要求回答有關(guān)問題

（1）寫出用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式：______________________A裝置試管口要略向下傾斜的原因是_________________________

（2）若用裝E收集氧氣，則驗(yàn)滿的操作方法為__________________________

（3）某氣體X可用E裝置收集，若改用F裝置收集，則氣體X應(yīng)從_______口進(jìn)（填b或c）

（4）選用C裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是___________（填序號(hào)）．

a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí)，立即收集氣體

c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)過程中，馬明同學(xué)觀察到裝置C中的水變?yōu)榧t色，這是因?yàn)?/span>_________________________的緣故．

（6）已知甲烷（CH4）是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水硫酸銅與堿石灰的混合物來制取，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合為_______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)，抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”．

（1）小華要制取二氧化碳，應(yīng)該從以上藥品選擇_______和_______(填名稱)，寫出符號(hào)表達(dá)式：________________________，不選擇木炭和氧氣的理由是__________．

（2）下圖是小華實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母，下同）_____________，其中，操作有誤的是________

（3）用圖中制取二氧化碳的發(fā)生裝置還可以用來制取氧氣，寫出相應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_______________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】原水（未作處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，氯氣溶于水生成次氯酸可殺死細(xì)菌。某水廠自來水的生產(chǎn)凈化步驟如下：

（1）用以除去水中細(xì)小固體顆粒的步驟為_____________（填序號(hào)，下同）。

（2）能消毒殺菌的步驟為__________、該步驟屬于___________（填物理變化或化學(xué)變化）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究“水”可從多角度展開。

（1）水的電解：按如圖甲所示裝置，通電一段時(shí)間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)或文字表達(dá)式是_____。結(jié)論：水由_____組成。

（2）水的性質(zhì)：按如圖乙中所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)氣球脹大，說明H2O和CaO的反應(yīng)是_____（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。

（3）水的用途：

①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是_____。

②圖丙的實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水的目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示下列意義：

（1）個(gè)汞原子______；

（2）個(gè)二氧化碳分子______；

（3）個(gè)鈣離子______；

（4）保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)最小的粒子_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答相關(guān)問題。

（1）寫出圖中標(biāo)有a、b的儀器名稱：a________________ b__________________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為____________（填序號(hào)），寫出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式__________________________。加熱時(shí)試管口要略向下傾斜的原因是__________________。

（3）小李同學(xué)在用加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)收集裝置中的水慢慢變成紫紅色了，他仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)反應(yīng)裝置中缺少_________________________，其作用是_______________。

（4）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是__________，寫出該反應(yīng)的文字或者符號(hào)表達(dá)式_________________________。若用F裝置（瓶中裝滿水）收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從____________（選填“c”或“d”）端導(dǎo)入。

（5）小王同學(xué)利用如圖裝置制取氧氣并測(cè)定其密度。

實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)有：加熱前試管和固體混合物的總質(zhì)量（M克）,最后量筒內(nèi)增加水的體積（V毫升），為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪�需測(cè)定的數(shù)據(jù)是___________（填序號(hào)）。

A.量筒內(nèi)水的質(zhì)量（M1克）

B.反應(yīng)完后試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量（M2克）

C .反應(yīng)完后試管及管內(nèi)剩余固體的總質(zhì)量（M3克）。

測(cè)得氧氣的密度為_______。

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