4．為區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設(shè)計(jì)了如下四組實(shí)驗(yàn)．其中一定能達(dá)到目的是（　�。�
A．
滴加鹽酸		B．
滴加氯化銅溶液		C．
滴加無(wú)色酚酞		D．
通入二氧化碳

分析 根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來(lái)鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無(wú)法鑒別它們．

解答 解：A、氫氧化鈉溶液和澄清石灰水均能與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，分別生成氯化鈉和水、氯化鈣和水，但均無(wú)明顯變化，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
B、氫氧化鈉溶液和澄清石灰水均能與氯化銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
C、無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，氫氧化鈉溶液和澄清石灰水均顯堿性，遇石蕊溶液均顯紅色，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，但無(wú)明顯變化，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，故可以鑒別．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．古代一些書法家、畫家用墨（用炭黑等制成）書寫或繪制的字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間不變色，這是由于碳在常溫下具有穩(wěn)定性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．曾風(fēng)靡一時(shí)的美容藥品的主要成分是褪黑素．專業(yè)人士褪黑素是大腦分泌的一種綜合性激素，化學(xué)式為C13H16N2O2，它具有促進(jìn)睡眠的作用，并無(wú)曾白藥效，根據(jù)褪黑素化學(xué)式計(jì)算：
（1）C13H16N2O2中C：H：N：O的質(zhì)量比為39：4：7：8；
（2）C13H16N2O2中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為67.2%；
（3）褪黑素的相對(duì)分子質(zhì)量為232．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列圖中“○”和“●”表示不同元素的原子，表示化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．溶液的導(dǎo)電性
（1）用圖所示的實(shí)驗(yàn)．分別實(shí)驗(yàn)鹽酸、硫酸、氫氧化鈉溶液、蒸餾水和乙醇的導(dǎo)電性．由實(shí)驗(yàn)可知蒸餾水和乙醇不導(dǎo)電，而鹽酸、硫酸、氫氧化鈉溶液導(dǎo)電，這是因?yàn)樵谡麴s水和乙醇中不含有自由移動(dòng)的離子，而在鹽酸、硫酸、氫氧化鈉溶液中都含有自由移動(dòng)的離子

（2）像鹽酸、硫酸這樣的酸溶液都能解離出氫離子和酸根離子，即在不同的酸溶液中都含有相同的氫離子，所以酸有相似的性質(zhì)；像氫氧化鈉、氫氧化鈣這樣的堿在水溶液中都能解離出金屬離子和氫氧根離子，即在不同的堿溶液中都含有相同的氫氧根離子，所以堿也有一些相似的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．天然水中一般都溶有Ca（HCO3）2、Mg（HCO3）2等物質(zhì)，在加熱條件下，這些溶解的物質(zhì)會(huì)變成溶解度更小的堿和碳酸鹽等其它物質(zhì)，所以保溫瓶中常會(huì)形成由堿和碳酸鹽等組成的水垢．
查閱資料，甲、乙、丙三位同學(xué)知道水垢中含有Mg（OH）2，和CaCO3后，提出了是否有Ca（OH）2和MgCO3的猜測(cè)．于是，進(jìn)行下列研究．
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，水垢中不存在Ca（OH）2，他們采用的實(shí)驗(yàn)操作是在少量研碎的水垢中，加入適量的蒸餾水充分?jǐn)嚢瑁^(guò)濾，在濾液里加入濃Na2C03溶液，沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生．
（2）甲同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的裝置，利用一定量的水垢與足量的稀鹽酸反應(yīng)，待產(chǎn)生氣泡停止后，測(cè)量B裝置增加的質(zhì)量，從而推出混合物的組成．這種方案受到乙、丙同學(xué)的反對(duì)，他們的理由是此裝置不能充分吸收生成的CO2，且通入B裝置的氣體是C02、水蒸氣等混合氣體．
（3）甲改進(jìn)裝置后，利用正確的方法測(cè)得5克水垢與足量的稀鹽酸反應(yīng)后，放出2.2克CO2，說(shuō)明有（填“有”或“沒(méi)有”）MgCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．水是寶貴的自然資源，下列有關(guān)水的敘述不正確的是（　�。�
A．隨意丟棄廢電池、大量使用農(nóng)藥、化肥等會(huì)污染水
B．蒸餾水中只含水分子，不含其它粒子，長(zhǎng)期飲用對(duì)身體有益
C．水是常見(jiàn)的溶劑，廣泛用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
D．為了節(jié)約用水，淘米、洗衣水等可以分別用來(lái)澆花、沖廁所

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．把18.0mol•L-1的濃硫酸稀釋成2.00mol•L-1的稀硫酸100ml，實(shí)驗(yàn)操作如下，請(qǐng)把正確操作步驟（用1，2，3…表示）的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)，并填寫有關(guān)空格：
（1）將配好的稀硫酸倒入試劑瓶中，貼好標(biāo)簽；
（2）蓋好容量瓶塞，反復(fù)顛倒搖勻；
（3）用量筒量取11.1ml的18.0mol•L-1的濃硫酸；
（4）將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢注入盛有少量蒸餾水的燒杯中；
（5）用少量蒸餾水洗滌燒杯2～3次，并將洗滌液也全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中；
（6）將已冷卻至室溫的硫酸溶液沿玻璃棒注入100mL的容量瓶；
（7）改用膠頭滴管逐滴加蒸餾水，至凹液面與刻度線相切；
（8）繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水，直到液面接近刻度線1～2cm處；
請(qǐng)回答：
若在操作中沒(méi)有把少量蒸餾水洗滌燒杯的洗滌液全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中，會(huì)使稀硫酸溶液的濃度小于（填“大于”、“小于”或“等于”）2.00mol•L-1．若加蒸餾水超過(guò)了刻度線，倒出一些溶液，再重新加蒸餾水到刻度線，會(huì)使稀硫酸溶液的濃度小于（填“大于”、“小于”或“等于”）2.00mol•L-1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是（　�。�
A．二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑
B．加入二氧化錳能使雙氧水分解放出氧氣的總量增加
C．要使雙氧水分解放出氧氣，必須要加入二氧化錳，否則反應(yīng)不產(chǎn)生氧氣
D．催化劑能增大化學(xué)反應(yīng)速率，而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變化

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