【題目】用化學(xué)式簡(jiǎn)要表示下面的反應(yīng),并在括號(hào)里指出基本反應(yīng)類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng)):

(1)磷在空氣中燃燒:

(2)硫在空氣中燃燒:

(3)鐵絲在氧氣中燃燒:

(4)過(guò)氧化氫與二氧化錳混合:

(5)加熱高錳酸鉀:

【答案】(1)4P+5O22P2O5 ;化合反應(yīng);

(2)S+O2SO2;化合反應(yīng);

(3)3Fe+2O2Fe3O4;化合反應(yīng);

(4)2H2O22H2O+O2↑;分解反應(yīng);

(5)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng).

【解析】(1)磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O22P2O5 ;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).

(2)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為S+O2SO2;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).

(3)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).

(4)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).

(5)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年廣東省廣州市 】下列物品所使用的材料,屬于有機(jī)合成材料的是( )

A.塑料杯 B.陶瓷瓦罐 C.純棉衣物 D.羊毛衫

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“低碳減排,綠色生活”是2015年世界環(huán)境日的中國(guó)主題。大氣中PM2.5指大氣中直徑不超過(guò)2.5μm的可吸入顆粒物的增多會(huì)導(dǎo)致霧霾天氣,對(duì)人體健康和環(huán)境質(zhì)量影響較大。下列做法中,不應(yīng)提倡的是

A.大量植樹(shù)造林 B.大力發(fā)展露天燒烤

C.充分利用太陽(yáng)能 D.盡量采用環(huán)保出行

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí),利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖象,如圖所示.試回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)是將 溶液(填“酸”或“堿”)加到另一溶液中.

(2)a點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)有 種,此時(shí)向溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液的顏色為 色.

(3)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖1裝置圖回答問(wèn)題:

(1)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是 (填序號(hào))來(lái)制取.用裝置E來(lái)收集,其原因是 ,收集氧氣的適宜時(shí)刻是 .用文字表達(dá)式表示其反應(yīng)

(2)通常用如圖2所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開(kāi)一段時(shí)間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是

(3)若選用C收集氧氣,你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因 (要求答出兩點(diǎn)即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為(C12H22O14Zn),其中中原子量為Zn﹣65 C﹣12 H﹣1 O﹣16.請(qǐng)計(jì)算:葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量?各元素的質(zhì)量比?一個(gè)葡萄糖酸鋅分子中各元素的原子個(gè)數(shù)比?葡萄糖酸鋅中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將25克氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱到不再放出氣體時(shí),可得15.4克固體混合物.

求:

(1)生成多少克氧氣?

(2)有多少克氯酸鉀分解?

(3)15.4克物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)各多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列做法中錯(cuò)誤的是

A.為減少白色污染,少使用塑料袋 B.倡導(dǎo)低碳生活,多步行,少開(kāi)車

D.油鍋著火時(shí)蓋上鍋蓋滅火 D.用氫氧化鈉改良酸性土壤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小東從海邊撿來(lái)一些嵌有砂礫的貝殼(主要成分是CaCO3),為測(cè)定碳酸鈣的含量,他做了如下實(shí)驗(yàn):首先稱取50g貝殼樣品,然后將150mL的鹽酸分5次加入(假設(shè)其余雜質(zhì)均不與鹽酸反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的數(shù)據(jù)記錄如下:

稀鹽酸的體積

第一次
30mL

第二次
30mL

第三次
30mL

第四次
30mL

第五次
30mL

剩余固體質(zhì)量

40.0g

X

20.0g

10.0g

5.0g

1X= g

2)小東測(cè)得貝殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ;

3)若把二氧化碳收集起來(lái),共有 g

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案