同學(xué)們在研究氧氣性質(zhì)時,進行了如圖1的實驗:取一段打磨好的螺旋狀鐵絲,在下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,插入充滿氧氣且放有少量水的集氣瓶中.觀察到如下現(xiàn)象:
銀白色的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,________________________,放出大量的熱,生成黑色固體物質(zhì),其化學(xué)方程式為________________________。該實驗說明鐵絲能夠在氧氣中燃燒,氧氣具有助燃性。
小明在閱讀相關(guān)資料時發(fā)現(xiàn)二氧化氮也具有助燃性,他決定利用如下實驗進行探究。
(提出問題)二氧化氮是否具有助燃性?
(查閱資料)
①藍色的硝酸銅固體在加熱條件下分解生成氧化銅、二氧化氮和氧氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu(NO3)2CuO+2NO2↑+O2↑
②CuO是一種黑色固體;通常狀況下,NO2是一種紅棕色氣體,相同狀況下,其密度大于氧氣密度,在低于室溫時變成液態(tài).
③相同狀況下,氣體的體積比等于化學(xué)方程式中各物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)(即系數(shù))之比。
(實驗過程)
實驗裝置 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
試管內(nèi)藍色固體逐漸變?yōu)楹谏屑t棕色氣體生成,____________ | 二氧化氮具有助燃性. |
(反思與評價)
小剛認為小明的實驗不能證明NO2具有助燃性,其理由是________________________。
小剛認為利用補充如下實驗可以證明NO2具有助燃性
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
步驟I:在圖2的試管和集氣瓶之間連上圖3所示的裝置,重新進行加熱硝酸銅的實驗 | 帶火星的木條復(fù)燃. | 硝酸銅分解產(chǎn)物中有________。 |
步驟II:取出圖3的U型管,恢復(fù)至室溫,待U型管內(nèi)充滿紅棕色氣體時,將帶火星的木條伸入U型管中。 | 帶火星的木條復(fù)燃。 | NO2具有助燃性 |
小紅認為即使不進行小剛的實驗,依據(jù)資料和小明的實驗現(xiàn)象也能推出NO2具有助燃性,其理由是________________________________。
火星四射 3Fe + 2O2 Fe3O4 生成能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體 實驗中有氧氣生成,氧氣有助燃性 氧氣 根據(jù)“相同狀況下,氣體的體積比等于化學(xué)方程式中各物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)(即系數(shù))之比”可知硝酸銅分解生成的氣體中氧氣含量在30%左右,NO2的含量較高,木條復(fù)燃,推測二氧化氮具有可燃性 【解析】本題考查了實驗探究物質(zhì)的性質(zhì),常見氣體的檢驗方法。根據(jù)題中提供的信息結(jié)合已有的知識進行分析。 ...科目:初中化學(xué) 來源:山東省棗莊市嶧城區(qū)2018屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖是物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化,其中X是( )
A. 稀硫酸 B. 氯化鈉溶液
C. 硫酸鈉溶液 D. 澄清石灰水
A 【解析】 試題根據(jù)無色溶液能是石蕊試液變紅,說明顯酸性,再根據(jù)能與金屬單質(zhì)鐵、金屬氧化物CuO反應(yīng),說明是一種酸,故選A查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:廣東省廣州市2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是
A. 該粒子有12個質(zhì)子
B. 該粒子有2個電子層
C. 該粒子屬于非金屬元素
D. 該粒子已達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
A 【解析】在原子結(jié)構(gòu)示意圖中,小圓圈表示原子核,圓圈內(nèi)的數(shù)字為質(zhì)子數(shù);弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字為該層上的電子數(shù)。同一原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)。原子的化學(xué)性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定,當(dāng)最外層電子數(shù)小于4時,反應(yīng)中易失去電子成為陽離子,屬于金屬元素;當(dāng)最外層電子數(shù)大于4時,反應(yīng)中易得到電子成為陰離子,屬于非金屬元素;原子核外只有一個電子層且電子數(shù)為2,或者最外層電子數(shù)為8的結(jié)構(gòu)...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省樂陵市2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程,下列說法不正確的是
A. 生成物一定是混合物 B. 分子在化學(xué)變化中不可分
C. 化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變 D. 該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)
B 【解析】A、由微觀示意圖可看出該反應(yīng)生成物是CO2和N2的混合物;正確;B、由微觀示意圖可看出分子在化學(xué)變化中再分,分為原子,原子又重新組合;錯誤;C、由微粒的變化可知,化學(xué)變化前后原子種類、數(shù)目都不變,正確;D、由微粒的構(gòu)成可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都為兩種物質(zhì),化合反應(yīng)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì),分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成多種物質(zhì);所以既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng),正確。故選B。 ...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省樂陵市2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型:單選題
關(guān)于分子和原子的說法,正確的是( )
A. 化學(xué)變化中分子種類不一定發(fā)生變化
B. 不同種原子可以構(gòu)成分子,同種原子不可以構(gòu)成分子
C. 原子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒
D. 保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是碳原子和氧原子
C 【解析】試題A、在化學(xué)變化中,分子可以再分,發(fā)生化學(xué)變化時,分子的種類一定變化,故A錯誤;B、同種原子也可以構(gòu)成分子,如氧分子就是由同種原子構(gòu)成的分子,故B錯誤;C、 原子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒,如鐵是由鐵原子構(gòu)成的,不是由鐵分子構(gòu)成的,故C正確;D、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是二氧化碳分子,故D錯誤;故選C查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:福建省2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:簡答題
化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、構(gòu)成、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然學(xué)科
(1)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和交流文化學(xué)文化知識的通用語言.請用數(shù)學(xué)和化學(xué)符號表示:
①一個氫離子________; ②水中氧元素顯﹣2價________;
③2個鈣原子________; ④2個二氧化碳分子________.
(2)如圖所示,、分別表示A、B兩種不同元素的原子,通過以下反應(yīng)示意圖回答下列問題。
①甲物質(zhì)屬于________(填物質(zhì)分類,下同),丙物質(zhì)屬于________。
②根據(jù)圖示信息,化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)________(填“變”或“不變”)
③甲物質(zhì)的化學(xué)式為________(用A、B表示),若A的通;蟽r顯+2價,則甲物質(zhì)中B元素化合價為________。
H+ H2 2Ca 2CO2 化合物 單質(zhì) 不變 AB ﹣2 【解析】本題考查了常見化學(xué)用語的書寫和化學(xué)反應(yīng)的微觀模型的應(yīng)用。化學(xué)用語書寫時注意書寫規(guī)范,依據(jù)圖示結(jié)合已有的知識進行分析。 (1)①離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。表示多個離子在離子符號前面加數(shù)字,一個氫離子表示為H+; ②元素...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:福建省2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
2016年,被稱為“史上最嚴”的《中華人民共和國大氣污染防治法》已經(jīng)正式施行.下列不屬于大氣污染物的氣體是( )
A. SO2 B. CO2 C. O3 D. NO2
B 【解析】空氣的污染物包括有害氣體和粉塵,有害氣體主要為二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等,二氧化碳是空氣的成分,二氧化碳不屬于大氣污染物。故選B。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:河南省原名校2018屆九年級考第四次大聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
從用石灰漿抹的墻壁上掉下一塊白色固體,某學(xué)生進行了如下實驗:①將固體研磨成粉末,加水?dāng)嚢瑁l(fā)現(xiàn)固體部分溶解。②取上層清液,滴加酚酞溶液,溶液呈紅色。根據(jù)以上現(xiàn)象得出的結(jié)論正確的是
A. 一定有CaCO3和Ca(OH)2 B. 一定有Ca(OH)2可能有CaCO3
C. 一定沒有CaCO3和Ca(OH)2 D. 一定有CaCO3可能有Ca(OH)2
B 【解析】石灰漿的主要成分是氫氧化鈣,和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣而變質(zhì)。氫氧化鈣微溶于水,碳酸鈣是沉淀,且氫氧化鈣溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅。①將固體研磨成粉末,加水?dāng)嚢瑁l(fā)現(xiàn)固體部分溶解,說明有氫氧化鈣,但是不溶的物質(zhì)可能全是沒有溶解的氫氧化鈣,也可能是碳酸鈣,也可能是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物,即不能確定是否有碳酸鈣;②取上層清液,滴加酚酞溶液,溶液呈紅色,也說明有氫氧化鈣。故選...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:廈門市翔安區(qū)2018屆九年級中考復(fù)習(xí)模擬卷化學(xué)試卷 題型:單選題
(雙選)下列說法正確的是( )
A. 氯化鈉溶液會加快鋼鐵的銹蝕
B. 洗潔精和汽油都能清洗油污,且原理相同
C. 高爐煉鐵中所需的高溫和CO的生成都與焦炭有關(guān)
D. 為了加強食品的色、香、味,可以大量使用添加劑
AC 【解析】試題A、氯化鈉屬于鹽,所以氯化鈉溶液能夠加快鋼鐵的銹蝕.正確; B、洗潔精和汽油都能清洗油污,但是原理不相同,洗潔精除去油污是利用了洗潔精對油污的乳化作用,汽油除去油污是利用了汽油能夠溶解油污的原理.不正確; C、焦炭燃燒時能夠放出大量的熱,使溫度升高,焦炭在高溫條件下能和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳.正確; D、適量使用食品添加劑,可以加強食品的色、香、味,但是...查看答案和解析>>
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