4．人們常將木炭用于燒烤，木炭充分燃燒的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．木炭在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同，其原因是氧氣的濃度不同．

分析 根據(jù)木炭燃燒生成二氧化碳，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈進(jìn)行解答．

解答 解：木炭燃燒生成二氧化碳，木炭燃燒的化學(xué)方程式為：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
木炭在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同，其原因是氧氣的濃度不同．
故填：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；氧氣的濃度不同．

點(diǎn)評 為了促進(jìn)可燃物燃燒，應(yīng)該采取的措施是增大可燃物與氧氣的接觸面積，或增大氧氣的濃度此類題要注意利用題目中的信息．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列應(yīng)用，相關(guān)化學(xué)方程式及基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�
A．一氧化碳用于煉鐵：4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2                                             置換反應(yīng)
B．用氫氧化鈣溶液吸收二氧化碳?xì)怏w：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O                  復(fù)分解反應(yīng)
C．用含有氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥：Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O            復(fù)分解反應(yīng)
D．實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣：K2MnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KMnO4+MnO2+O2↑                     分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液說法正確的是（　�。�
A．在用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)使得最后溶液的濃度偏小
B．稱量固體時(shí)，左邊托盤放砝碼，右邊托盤放物體，則溶液濃度一定偏小
C．將配好的轉(zhuǎn)移液體至試劑瓶時(shí)不小心灑出一些，應(yīng)重新配制
D．在稀釋濃硫酸時(shí)，用量筒量取濃硫酸時(shí)俯視讀數(shù)，溶液濃度偏小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）貝貝取一支白蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水��；
（2）芳芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高；
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證蠟燭燃燒是化學(xué)變化
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．電解水產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量之比為（　�。�
A．2：1B．1：2C．1：8D．8：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．生活中通過煮沸可以降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．如圖中A、B、C、D均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請根據(jù)下列描述解答相關(guān)問題：
（1）若A、B均為黑色固體，D為紅色固體，且C為無色氣體能使澄清石灰水變渾濁．則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2↑，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；
（2）若A、C均為無色氣體，且所含元素相同，D是生活中使用最廣泛的金屬．該反應(yīng)在工業(yè)中常用于冶煉生鐵，請寫出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體C的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)“配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液”的操作錯誤的是（　�。�
A．使用托盤天平前，要先取下支撐托盤的墊圈，再調(diào)節(jié)天平平衡
B．稱取氯化鈉前，要在天平兩端的托盤上分別放質(zhì)量相同的紙片
C．移動游碼使其右側(cè)對齊3 g的刻度線，然后將氯化鈉加到天平的右盤上
D．取用規(guī)格為50 mL的量筒量取47 mL水，快到所需刻度時(shí)改用膠頭滴管定容

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，試回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①酒精燈、②水槽；
（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BD或CD．反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶的瓶口，火焰熄滅；
（3）裝置C與B相比，優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止、節(jié)約藥品；
（4）請閱讀下表中資料后回答問題：
物質(zhì)制取氣體的藥品制取氣體的反應(yīng)條件氣體的物理性質(zhì)
氯氣MnO2固體和濃鹽酸需要加熱能溶于水，密度比空氣大
實(shí)驗(yàn)室制取氯氣不可以采用裝置A或B，理由是因?yàn)榉磻?yīng)物的狀態(tài)為固體和液體，所以不能用A裝置，又因?yàn)榉磻?yīng)需要加熱，所以不能用B裝置．

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同步練習(xí)冊答案