原子序數(shù)11-17元素的符號和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,請結(jié)合圖回答:

(1)原子序數(shù)為15的元素名稱為
 
原子的最外層有
 
電子;
(2)結(jié)合圖用符號表示下列內(nèi)容:
①原子序數(shù)為11的原子形成的離子符號
 
,
②原子序數(shù)為12、17的元素組成化合物的化學(xué)式
 

(3)以上原子中核外電子的排布規(guī)律是
 
考點:原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù),圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù),據(jù)此進行分析解答.
(2)①原子序數(shù)為11的原子是鈉原子,其最外層電子數(shù)為1,據(jù)此進行分析解答.
②原子序數(shù)是12的元素是鎂元素,原子序數(shù)是17的元素是氯元素,據(jù)此進行分析解答.
(3)從元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可判斷出原子序數(shù)的遞增與其原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系.
解答:解:(1)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù),故原子序數(shù)為15的原子屬于磷元素;其原子核外最外層有5個電子.
(2)①原子序數(shù)為11的原子是鈉原子,其最外層電子數(shù)為1,在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子而形成帶1個單位正電荷的鈉離子,其離子符號為:Na+
②原子序數(shù)是12的元素是鎂元素,鎂原子的最外層電子數(shù)是2,易失去最外層的2個電子而形成+2價的陽離子,原子序數(shù)是17的元素是氯元素,氯原子最外層電子數(shù)是7,易得到1個電子而形成-1價的陰離子,所以鎂元素和氯元素形成化合物為MgCl2
(3)由原子序數(shù)11-17元素的符號和原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,隨著原子序數(shù)的增加,其原子結(jié)構(gòu)中最外層電子數(shù)依次遞增.
故答案為:(1)磷,5個;(2)①Na+;②MgCl2.(3)最外層電子數(shù)依次遞增.
點評:本題難度不大,考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、化學(xué)符號的書寫方法是正確解題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:甲
 
 
 
 

(2)實驗室采用裝置A制取氧氣時,其試管中應(yīng)放的藥品是
 
,試管口還要放一團棉花,目的是
 
,該反應(yīng)的文字表達式(在物質(zhì)下面注明化學(xué)式)
 
,利用裝置A還可以用
 
(填藥品)制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達式(在物質(zhì)下面注明化學(xué)式)
 

(3)采用裝置B制取氧氣時,其試管中應(yīng)放的藥品是
 
,所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式(在物質(zhì)下面注明化學(xué)式)
 
;該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).(填基本反應(yīng)類型).
(4)收集氧氣可以選擇裝置
 
 
,原因是
 
;收集滿氧氣瓶用玻璃片蓋好后,瓶口應(yīng)向
 
放置.
(5)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作會引起什么后果
 

(6)如用圖中F裝置收集該氣體,氣體由
 
 端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維生素C(C6H8O6)是維生素類中的一種,它在人體內(nèi)不能合成,須從食物中攝取,它主要存在于
 
中,它能增強人體的抗病能力,若缺乏維C,會引起
 
。
(1)取3粒維生素C,壓碎后溶于水中,過濾,取少量濾液向其中滴加幾滴紫色石蕊試液,試液變紅,說明維生素C的水溶液呈
 
性.
(2)維生素C在酸性環(huán)境下較穩(wěn)定,在高溫時易被破壞.請您想一想,如何食用才能充分利用黃瓜中豐富的維生素C?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)電解水:
 

(2)硫磺在空氣中的燃燒:
 

(3)實驗室制取氧氣的反應(yīng)(三個)
 

(4)有水生成的分解反應(yīng):
 

(5)有水生成的化合反應(yīng):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某固體氧化物X,經(jīng)過①②兩步反應(yīng)后,得到紅色固體單質(zhì)C,溶液B只含一種溶質(zhì),且是鹽.反應(yīng)物和產(chǎn)物均已給出.

(1)第①步鹽酸是否過量?判斷根據(jù)是什么?
 

(2)寫出①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)寫出生成B的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

固體藥品通常存放在
 
瓶里;取用粉末狀藥品通常使用
 
,移走正在加熱的蒸發(fā)皿要使用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬X、Y、Z能發(fā)生下列轉(zhuǎn)換:
X+2HCl=XCl2+H2↑     Y+HCl不發(fā)生反應(yīng)     Z+XSO4=X+ZSO4
則金屬X、Y、X 活動性由弱至強是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、大理石B、空氣
C、蒸餾水D、澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列原子結(jié)構(gòu)示意圖按金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素的順序排列的是( 。
A、①②③B、②①③
C、③①②D、③②①

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