19.水電解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).
高溫煅燒石灰石,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).
鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng).
木炭還原氧化銅的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

分析 根據(jù)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣進(jìn)行分析;
根據(jù)碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳進(jìn)行分析;
根據(jù)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵進(jìn)行分析;
根據(jù)木炭和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳進(jìn)行分析.

解答 解:水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳進(jìn)行分析,化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng);
木炭和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
故答案為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解反應(yīng);
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,分解反應(yīng);
3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合反應(yīng);
C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理,然后找出反應(yīng)物、生成物,最后結(jié)合方程式的書(shū)寫規(guī)則書(shū)寫方程式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象:
(1)水燒開(kāi)后易把壺蓋頂開(kāi):溫度升高,分子之間的間隔變大;
(2)氫氣和液氫的化學(xué)性質(zhì)相同:同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同
(3)水銀溫度計(jì)能測(cè)量溫度:溫度升高,原子之間的間隔變大;
(4)在花園里能聞到花香:分子在不斷運(yùn)動(dòng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.根據(jù)如圖所示示意圖,回答下列問(wèn)題

上面6個(gè)圖示中表示同種元素的是④⑤,(填序號(hào),下同)表示陽(yáng)離子的是①④,表示陰離子的是③,其中⑥在化學(xué)反應(yīng)中易得(得、失)電子,并能與⑤組成一種化合物,其化學(xué)式為MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.從C、H、O、Ca中選擇合適的元素填寫化學(xué)式:
①造成溫室效應(yīng)的氣體是CO2或CH4;         ②酒精燈中的燃料是C2H5OH;
③具有還原性的氣體化合物CO;       ④碳酸飲料中的酸H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,回答有關(guān)問(wèn)題:(提示:SO2+H2O=H2SO3

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)a儀器的名稱:分液漏斗
(2)B裝置的作用是對(duì)氧氣進(jìn)行干燥,寫出E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4寫出F中硫燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體
(3)用D收集該氣體,其中水的作用是排除集氣瓶?jī)?nèi)的空氣
(4)通過(guò)E、F兩個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)合課堂學(xué)習(xí),你認(rèn)為在“集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實(shí)驗(yàn)”應(yīng)該注意的問(wèn)題是(說(shuō)明兩點(diǎn)即可)①注意環(huán)境保護(hù)②注意安全.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.寫出符合條件的下列化學(xué)反應(yīng)方程式
(1)將“天空二號(hào)”送上太空的火箭推力巨大,因?yàn)樗褂昧艘簹渥魅剂、助燃劑是液氧,則液氫燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)有水參加的分解反應(yīng)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)氧化銅與氫氣在加熱的條件下生成銅和水:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.已知一個(gè)碳12原子質(zhì)量的$\frac{1}{12}$是1.67×10-27kg,又知一個(gè)氧原子的質(zhì)量約為2.657×10-26kg.請(qǐng)?jiān)囍鴮懗鲅踉拥南鄬?duì)原子質(zhì)量計(jì)算式:$\frac{該原子的質(zhì)量}{碳原子的質(zhì)量×\frac{1}{12}}$=$\frac{2.657×1{0}^{-26}kg}{1.993×1{0}^{-26}kg×\frac{1}{12}}$=16.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.化學(xué)與生活密切相關(guān).生活中的下列做法不合理的是(  )
A.煤爐上放一盆水,就能防止一氧化碳中毒
B.冰箱中的異味,可用活性炭除去
C.電器著火,應(yīng)先切斷電源再滅火
D.生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦.若成分為TiO2、Fe2O3的混合物.現(xiàn)用CO進(jìn)行還原提煉單質(zhì)鈦和鐵.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.按下列要求進(jìn)行回答:
(1)寫出A中CO還原TiO2的化學(xué)方程式:2CO+TiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2CO2
(2)裝置C的作用是尾氣處理,防止污染空氣
(3)本實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)A
A.先停止加熱,再通氣體至冷卻
B.先停止通氣,再停止加熱
C.停止通氣與停止加熱同時(shí)進(jìn)行
D.A與B均可
(4)生成鈦和鐵的粉末狀混合物,可用磁鐵吸引的方法將鈦和鐵分開(kāi).

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