毗鄰我縣的遷安工業(yè)發(fā)展較快,遷安化工有限責(zé)任公司以氨氣(NH3)和二氧化碳為原料生產(chǎn)尿素,日產(chǎn)量為600t,反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:2NH3 + CO2 CO(NH2)2 + H2O 請(qǐng)計(jì)算生產(chǎn)這些尿素每天至少需要消耗氨氣質(zhì)量是多少。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:重慶市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
(1)小明同學(xué)在用量筒量取 20 毫升水時(shí),仰視讀數(shù)造成誤差,則所量取水的實(shí)際體積是_____20毫升(填“大于”、“小于”或“等于” )。
(2)注意節(jié)約藥品。應(yīng)該嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定用量取用藥品。如果沒(méi)有說(shuō)明用量,一般應(yīng)該按最少量取用,液體取____,固體只要_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣州市天河區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期中段檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
根據(jù)如圖所示列舉的初中常見(jiàn)的裝置圖,回答下列問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱是:_______.
(2)如何檢查裝置A的氣密性?_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式_________。收集氧氣可選用E裝置,優(yōu)點(diǎn)是___________。
(4)實(shí)驗(yàn)室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用C裝置收集O2,過(guò)一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒(méi)見(jiàn)木條復(fù)燃,其原因可能是________。若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點(diǎn)是______(填編號(hào))。
①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱
若裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是_____________(填編號(hào))
①控制液體的加入速度;②用體積較小的錐形瓶;③加熱反應(yīng)物。
(5)若采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣,制取主要步驟有:①固定裝置 ②裝入藥品 ③加熱 ④檢查裝置的氣密性 ⑤用排水法收集 ⑥熄滅酒精燈 ⑦從水槽中移出導(dǎo)氣管。其操作順序是________,該實(shí)驗(yàn)中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是________。
(6)空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖F.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是________ (填字母)。
A.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C.選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡空氣中的氧氣,且生成固態(tài)的P2O5
D.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣州市天河區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期中段檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題
2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)的外形好似“鳥(niǎo)巢”(The Bird Nest),有一類物質(zhì)也好似鳥(niǎo)巢,如化學(xué)式是B5H9的五硼烷(如圖)。下列有關(guān)五硼烷的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 五硼烷屬于化合物
B. 五硼烷的相對(duì)分子質(zhì)量是64
C. 五硼烷中硼元素和氫元素的質(zhì)量比為5∶9
D. 一個(gè)五硼烷分子由5個(gè)硼原子和9個(gè)氫原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣州市天河區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期中段檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題
對(duì)下列物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述正確的是
A. 氫氣在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰 B. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出黃色火焰
C. 紅磷燃燒,有大量白霧生成 D. 木炭在空氣中燃燒,生成黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河北省秦皇島市盧龍縣2018屆上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)化學(xué)試卷 題型:綜合題
浩瀚的大氣是大自然對(duì)人類的恩賜,與人類的生存休戚相關(guān)。
(1)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_(kāi)__________;
(2)植物通過(guò)光合作用,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,光合作用的化學(xué)方程式為:6CO26XC6H12O66O2,則X的化學(xué)式為_(kāi)____________;
(3)“節(jié)能減排”是我國(guó)的重要國(guó)策,下列氣體中屬于“減排”對(duì)象的是______(填序號(hào));
A.N2 B.CO2 C.O2 D.H2O(氣)
(4)由于人類生產(chǎn)、生活等因素的影響,全球性空氣污染越來(lái)越嚴(yán)重。近年來(lái)我國(guó)各地頻現(xiàn)霧霾天氣,霧霾可使空氣中增加大量的_________(填字母序號(hào));
A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.可吸入顆粒物
(5)PM2.5稱為細(xì)顆粒物,被認(rèn)為是霧霾天氣能見(jiàn)度下降的主要因素。2013年9月秦皇島市在市環(huán)保局、三個(gè)城市區(qū)、北方玻璃工業(yè)園建立了PM2.5監(jiān)控點(diǎn),10月起發(fā)布全市PM2.5平均濃度,為市民防控提供了數(shù)據(jù)參考。防PM2.5專用口罩使用了活性炭,這是利用了活性炭的__________作用;請(qǐng)你寫(xiě)出2條PM2.5污染防治的措施:____________;_____________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河北省秦皇島市盧龍縣2018屆上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列試劑瓶盛裝的物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:云南民族大學(xué)附屬中學(xué)2017-2018學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某興趣小組同學(xué)閱讀課外資料得知:很多物質(zhì)都能影響過(guò)氧化氫分解速度。于是,同學(xué)們探究催化劑對(duì)過(guò)氧化氫分解速度的影響。分別取相同質(zhì)量和濃度的過(guò)氧化氫溶液加入不同質(zhì)量的MnO2,測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)收集氧氣的體積。
(實(shí)驗(yàn)過(guò)程)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
MnO2的質(zhì)量 | 測(cè)量數(shù)據(jù) | |
Ⅰ | 0.1g | 9 mL |
Ⅱ | 0.2g | 16 mL |
Ⅲ | 0.4g | 31 mL |
(實(shí)驗(yàn)分析)
(1)過(guò)氧化氫分解的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式___________________。
(2)本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是________(填編號(hào))。
(實(shí)驗(yàn)反思)除了催化劑的質(zhì)量會(huì)影響過(guò)氧化氫分解速度外,催化劑的種類是否也會(huì)影響過(guò)氧化氫分解速度呢?
(實(shí)驗(yàn)探究)氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,催化效果如何?
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
Ⅰ.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g。 | 無(wú) |
Ⅳ.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 | 無(wú) |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的____________和___________在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑;
(實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))
(4)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是:___________。
(知識(shí)拓展)
查閱資料可知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。
(5)下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是____________。
A.MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.使用催化劑就能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:黑龍江省大慶市肇源縣2016---2017九年級(jí)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作或說(shuō)法不正確的是( )
A. 用硝酸鈉固體和水制作冷敷袋
B. 用98%濃硫酸配制20%的稀硫酸的配制步驟是:計(jì)算—量取—稀釋
C. 患夜盲癥主要是因?yàn)槿梭w缺乏維生素A引起的
D. 中和反應(yīng)廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,如農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤
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