Question

根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：

（1）標號為①的儀器的名稱是：_______．

（2）如何檢查裝置A的氣密性？_____。

（3）實驗室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，寫出該反應的化學符號表達式_________。收集氧氣可選用E裝置，優(yōu)點是___________。

（4）實驗室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集O2，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復燃，其原因可能是________。若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，優(yōu)點是______（填編號）。

①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱

若裝置B中反應很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是_____________（填編號）

①控制液體的加入速度；②用體積較小的錐形瓶；③加熱反應物。

（5）若采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，制取主要步驟有：①固定裝置 ②裝入藥品 ③加熱 ④檢查裝置的氣密性 ⑤用排水法收集 ⑥熄滅酒精燈 ⑦從水槽中移出導氣管。其操作順序是________，該實驗中試管口應略向下傾斜的原因是________。

（6）空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F．下列有關說法正確的是________ （填字母）。

A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭

C．選用紅磷是因為反應可以耗盡空氣中的氧氣，且生成固態(tài)的P2O5

D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

Answer 1