已知某物質(zhì)的化學(xué)式為R2O3，O元素的質(zhì)量分數(shù)是30%．則R元素的相對原子質(zhì)量是（　�。�

　

A．

16

B．

24

C．

27

D．

56


考點：

元素的質(zhì)量分數(shù)計算．.

專題：

化學(xué)式的計算．

分析：

據(jù)已有的知識進行分析，元素的質(zhì)量分數(shù)=，據(jù)此解答．

解答：

解：設(shè)R元素的相對原子質(zhì)量為x

×100%=30%，解得x=56

故選：D．

點評：

本題考查了相對原子質(zhì)量的求算，完成此題，可以依據(jù)元素的質(zhì)量分數(shù)進行解答．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小紅不小心將墨水滴到化學(xué)書上，正好遮蓋了鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖（右圖），她立即用白紙貼住墨水，并在白紙上寫上數(shù)字        Mg原子在化學(xué)反應(yīng)中容易     （填“得到”或“失去” ）電子形成       離子（ 填“陰”或“陽” ）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．

（1）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母）　　；

A．水分子不斷運動                 B．水分子之間間隔不變

C．氫、氧原子不發(fā)生改變           D．水分子大小改變

（2）分析圖2可知，試管A中的氣體為　　；B中的氣體為　　；正極和負極產(chǎn)生的氣體體積之比為　　．寫出水通電反應(yīng)的文字表達式：　　，該反應(yīng)所屬的基本類型為　分解　反應(yīng)；這個反應(yīng)說明水是由　　和　　組成的．

（3）在電解水的過程中，下列說法不正確的是（填字母）　　；

A．水分子發(fā)生了改變           B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

C．水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)   D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的試劑方法，其中錯誤的是（　　）

　

A．

硬水與軟水（肥皂水，振蕩）

B．

水與雙氧水（加入少量二氧化錳粉末）

　

C．

二氧化碳與氮氣（燃著的木條）

D．

食鹽水與蒸餾水（蒸發(fā)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下關(guān)于催化劑的敘述中正確的是（　�。�

　

A．

催化劑的作用是加快反應(yīng)的速率

　

B．

MnO2是催化劑

　

C．

催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變

　

D．

在高錳酸鉀加熱制氧氣的反應(yīng)中MnO2也是催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用下列概念填空（填序號）：①單質(zhì)，②化合物，③純凈物、④混合物、⑤氧化物．

（1）天然水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、消毒后屬于　　；

（2）含有氫、氧元素的物質(zhì)可能是　　，肯定不是　　；

（3）高錳酸鉀含有鉀元素、錳元素、氧元素，應(yīng)屬于　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲、乙、丙三位同學(xué)對構(gòu)成物質(zhì)的微粒的性質(zhì)進行探究，實驗如下：

實驗學(xué)生

實驗操作

甲

取兩只50mL量筒，分別量取50mL蒸餾水，倒入一個100mL量筒中，滴入幾滴紅墨水，靜置

乙

取兩只50mL量筒，分別量取50mL酒精，倒入一個100mL量筒中，滴入幾滴紅墨水，靜置

丙

取兩只50mL量筒，分別量取50mL蒸餾水和50mL酒精，倒入一個100mL量筒中，滴入幾滴紅墨水，靜置

靜置一段時間后，甲、乙、丙三位同學(xué)觀察到相同的實驗現(xiàn)象，這種現(xiàn)象是　　，你對該現(xiàn)象的解釋是　　，丙同學(xué)觀察到混合后的體積比混合前的總體積　　，對此，你的解釋是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗基本操作正確的是（　　）

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)家探索用CO除去SO2，該研究涉及到一個反應(yīng)：

SO2+2CO==2X+S，則X的化學(xué)式應(yīng)為(     )

A.CO2               B.C                C.CS2               D.CSO

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