1、質(zhì)量守恒定律：
在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量．
這個(gè)規(guī)律就叫做質(zhì)量守恒定律．
分析：在化學(xué)變化中遵循質(zhì)量守恒定律．
解答：解：在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量．故填：在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量．
點(diǎn)評(píng)：在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后元素的種類不變，原子的種類、個(gè)數(shù)不變．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)理解、掌握質(zhì)量守恒定律是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．
（1）某同學(xué)按如圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，請(qǐng)你用質(zhì)量守恒定律解釋其原因是
 
；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）由質(zhì)量守恒定律可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是
 
（填序號(hào)）．
①分子種類          ②原子種類          ③分子數(shù)目
④原子數(shù)目          ⑤物質(zhì)質(zhì)量          ⑥元素種類
（3）4.14玉樹(shù)地震給當(dāng)?shù)厝嗣裨斐删薮髶p失．為防止災(zāi)后發(fā)生疫情，必須對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行消毒，其中的一種消毒劑是漂白粉，它的有效成分是次氯酸鈣[Ca（ClO）2]，次氯酸鈣能與水和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)完成這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（ClO）2+CO2+H2O=CaCO3↓+2
 
．
（4）A、B、C三種物質(zhì)各15g，它們化合時(shí)只生成30g新物質(zhì)D．若增加10gA，則反應(yīng)停止后，原反應(yīng)物中只剩余B．根據(jù)上述條件推斷下列說(shuō)法中正確的是
 
（填字母）．
A．該反應(yīng)中，B是催化劑           B．第一次反應(yīng)停止后，C剩余9g
C．第二次反應(yīng)后，D的質(zhì)量為50g    D．反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比是5：2
E．反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比是5：2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

9、書寫化學(xué)方程式必須遵循的兩條基本原則是：
必須以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)
和
遵守質(zhì)量守恒定律
．在化學(xué)方程式中：“+”表示
和
，“△”表示
加熱
．生成的氣體符號(hào)為“
↑
”，難溶的沉淀符號(hào)是“
↓
”．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)．

（1）用如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中實(shí)驗(yàn)前后天平不能保持平衡的是
B
B
（填序號(hào)），理由是
裝置未密閉，生成的二氧化碳?xì)怏w逸出，導(dǎo)致左盤中容器內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量減少
裝置未密閉，生成的二氧化碳?xì)怏w逸出，導(dǎo)致左盤中容器內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量減少
．
（2）從微觀角度分析有助于我們理解質(zhì)量守恒定律．在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D，它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后停止反應(yīng)，其中A、B、C、D的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．
物質(zhì) A B C D
微觀示意圖    
反應(yīng)前質(zhì)量/g 100 20 x y
反應(yīng)后質(zhì)量/g 32 140 126 46
（Ⅰ）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，原子的數(shù)目不變，原子的質(zhì)量不變
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，原子的數(shù)目不變，原子的質(zhì)量不變
．
（Ⅱ）B的化學(xué)式為
N0
N0
．
（Ⅲ）該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為
10：9
10：9
．
（Ⅳ）表中x的值是
18
18
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能源是全世界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題．請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
（1）有人宣稱，他可以用一種催化劑，將水直接變成“油”．你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)沒(méi)有改變
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)沒(méi)有改變
；
（2）我國(guó)發(fā)射的繞月探測(cè)衛(wèi)星──“嫦娥一號(hào)”，任務(wù)之一是開(kāi)采月球上豐富的氦─3（質(zhì)子數(shù)為2，中子數(shù)為1的原子）這一清潔能源．下列結(jié)構(gòu)示意圖中表示氦─3原子的是
B
B
（選填標(biāo)號(hào)）．

（3）電池是一種將
輻射能或化學(xué)
輻射能或化學(xué)
能轉(zhuǎn)化為電能的裝置．
（4）能源緊缺已是當(dāng)今世界面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，尋找新能源成為迫切的任務(wù)．寫出你所熟悉的兩種新型能源
太陽(yáng)能
太陽(yáng)能
、
風(fēng)能
風(fēng)能
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)某小組進(jìn)行下列驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)（托盤天平未畫出）．實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖：回答下列問(wèn)題：
（1）利用A裝置進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：A裝置中氣球的作用
 
；加熱玻璃管至紅熱，引燃白磷，錐形瓶中產(chǎn)生的現(xiàn)象：放出熱量并
 
．待錐形瓶冷卻后，將其放回原托盤上，天平保持平衡，由此得出的結(jié)論是
 
．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）利用B裝置進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：燒杯中的現(xiàn)象是
 
；反應(yīng)后觀察到天平不平衡，原因是
 
，該反應(yīng)
 
（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律；在反應(yīng)物不變的前提下，要保持天平平衡，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)措施是
 
．

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