2．下列關(guān)于能源的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．天然氣是一種清潔的能源，人類可以無(wú)盡地開(kāi)發(fā)利用
B．煤、石油是當(dāng)今人類利用的主要能源，它們是不可再生能源
C．如果大量利用太陽(yáng)能，可能使太陽(yáng)能在短期內(nèi)消耗完
D．以上說(shuō)法都不對(duì)

分析 從能源是否可再利用的角度可分為可再生能源和不可再生能源．
化石能源、核能會(huì)越用越少，不可能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，所以它們屬于不可再生能源；
而風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能，可以在自然界里源源不斷的得到補(bǔ)充，所以它們屬于可再生能源．

解答 解：
A、天然氣是我們?cè)陂_(kāi)采石油時(shí)同時(shí)開(kāi)采出來(lái)的，是不可再生能源，不可能被無(wú)盡地開(kāi)發(fā)利用，故錯(cuò)誤；
B、煤、石油雖然是當(dāng)今人類利用的主要能源，但不能短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，是不可再生能源，故正確；
C、太陽(yáng)能可以從自然界中源源不斷的得到，不可能消耗完，是可再生能源，故錯(cuò)誤；
D、根據(jù)以上分析，故錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了可再生能源和不可再生能源的區(qū)別，以及太陽(yáng)能的使用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．氯化鈉屬于鹽，它是人類進(jìn)行正常生理活動(dòng)所必不可少的物質(zhì)．
（1）從物質(zhì)組成角度上看，氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成．
（2）從微粒角度上看：氯化鈉是由Na+、Cl-構(gòu)成（用微粒符號(hào)表示）．
（3）從制備角度上看：將海水進(jìn)行蒸發(fā)可得到粗鹽．
（4）從用途角度上看：醫(yī)療上的生理鹽水是用氯化鈉和水配制的，100ml生理鹽水中約含有0.9g醫(yī)用氯化鈉．
（5）從變化角度上看：將氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)能生成一種堿、氫氣和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．同學(xué)們做粗鹽提純（如圖甲）和制取氧氣實(shí)驗(yàn)（如圖乙）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
 
（1）儀器a的名稱是蒸發(fā)皿．
（2）有一處操作存在明顯錯(cuò)誤的，請(qǐng)你改正錯(cuò)誤之處：蒸發(fā)時(shí)沒(méi)有利用玻璃棒攪拌；
改正：利用玻璃棒攪拌．
（3）正確的操作順序是①⑤②③⑥④（填操作序號(hào)），以及稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率．
（4）使用儀器b在該實(shí)驗(yàn)中的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)添加液體藥品，寫(xiě)出乙裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)a的儀器名稱集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，選用A、D裝置制取O2，A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止水倒流而炸裂試管，可用D裝置收集O2的原因是氧氣不易溶于水．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，用排空氣法收集二氧化碳，可選用的收集裝置為C（填字母）．
（4）工業(yè)上可用煅燒石灰石制得二氧化碳，若要制取7.7t二氧化碳，需要含碳酸鈣87.5%的石灰石質(zhì)量是多少？（假設(shè)雜質(zhì)不反應(yīng)）（在答題紙寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是a、b、c、d四種固體物質(zhì)的溶解度曲線；如表是這些固體物質(zhì)在部分溫度時(shí)的溶解度．
NaClKClNH4ClKNO3
10°C35.8g31.0g33.3g20.9g
60°C37.3g45.5g55.2g110.0g
根據(jù)圖表信息判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖中d曲線表示KNO3的溶解度曲線
B．要從a與d的混合物中得到d，通常采用蒸發(fā)溶劑使其結(jié)晶的方法
C．b的溶解度小于a的溶解度
D．KCl的不飽和溶液由60℃降溫至10℃時(shí)可變成飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題
（1）寫(xiě)出圖中儀器甲名稱錐形瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的A（填標(biāo)號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，若用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將燃著木條應(yīng)放在a（填“a”或“b”）端；若要制得干燥的CO2；則應(yīng)將氣體通過(guò)盛有濃硫酸的C裝置．
（4）用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練：對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾，應(yīng)選擇圖中D（填標(biāo)號(hào)）裝置，取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是氯化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答問(wèn)題：
（1）判斷：正確打“√”，錯(cuò)誤打“X”
t1℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、丙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為丙＞甲X
t2℃時(shí)，20g丙溶解于50g水中能形成70g溶液X
（2）要從甲、乙混合溶液中得到甲方法是降溫結(jié)晶
（3）若要將組成在N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的甲溶液，可采取的增加溶質(zhì)方法
（4）分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫至t2℃時(shí)，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙＞甲＞丙
（5）甲、乙、丙物質(zhì)中可能是氣態(tài)的是丙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題：

（1）步驟①中，金屬X是鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（2）步驟②中，加入過(guò)量稀硫酸的目的是使鐵完全反應(yīng)；
（3）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
（4）從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是降溫結(jié)晶或蒸發(fā)結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

12．A～G表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中在制取A中侯德榜做出了杰出的貢獻(xiàn)，C是大理石的主要成分，G是液體，各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）B的化學(xué)式為Ca（OH）2；反應(yīng)④屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)．
（2）A是一種常見(jiàn)的鈉鹽，它的一種俗稱是純堿；反應(yīng)③的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

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