【題目】把金屬X放入Cu(NO3)2溶液中,X表面有紅色固體析出;若放入Mg(NO3)2溶液中,
無明顯現(xiàn)象。則X、Cu、Mg三種金屬活動性由強到弱的順序正確的是 ( )
A.Mg、X、CuB.X、Mg、Cu
C.Mg、Cu、XD.Cu、X、Mg
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。
(1)A、B、C、D所示粒子共表示______種元素(填數(shù)字)。
(2)D所示粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____電子(填“得到”或“失去”) 。
(3)若E中x=10 時,則該粒子屬于____(填“原子”或“離子”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】古人用雌黃(化學(xué)式為As2S3)加水混合后涂在紙上來修改文字,成語“信口雌黃”就源出于此,雌黃中As的化合價是+3,則S的化合價為
A.+6B.-2C.+2D.-4
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示是鎂和氯兩種元素的相關(guān)信息.下列說法錯誤的是( )
A.鎂元素的原子序數(shù)為12
B.鎂元素是金屬元素,氯元素是非金屬元素
C.鎂元素與氯元素的最本質(zhì)的區(qū)別是原子中質(zhì)子數(shù)不同
D.兩種元素組成的化合物中鎂原子與氯原子的數(shù)目比為1:1
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列自然資源的利用過程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是
A.海水曬鹽B.風(fēng)力發(fā)電C.鐵礦石煉鐵D.太陽能發(fā)電
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某藥廠生產(chǎn)的一種抗酸藥(治療胃酸過多的藥物)的說明書的部分內(nèi)容.閱讀后回答下列問題.
說明書 |
現(xiàn)取4片藥片碾碎后,加到燒杯中,再往燒杯中加入60g稀鹽酸,完全反應(yīng)后,燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為65.6g,(藥品的其它成分不溶于水,也不參加反應(yīng)),求:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)此藥片中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時,做了如圖一所示的三個實驗。
(1)A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象是 。
(2)C試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)實驗結(jié)束后,小組同學(xué)將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中(如圖二所示),觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾,對所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
【提出猜想】
甲同學(xué)猜想:有NaCl
乙同學(xué)猜想:有NaCl、CaCl2
丙同學(xué)猜想:有NaCl、CaCl2、 HCl
你的猜想:有 。
【交流討論】
你認(rèn)為 同學(xué)的猜想一定不正確,理由是 。
【設(shè)計實驗】請設(shè)計實驗證明你的猜想正確。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,向其中滴加 。 | _________________。 | 我的猜想成立 |
【反思與總結(jié)】判斷反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分,除要考慮生成物外,還需考慮 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.金剛石與石墨物理性質(zhì)不同,是因為碳原子的結(jié)構(gòu)不同
B.飽和石灰水受熱后變渾濁,是因為發(fā)生了化學(xué)變化
C.過氧化氫和水的化學(xué)性質(zhì)不同,是因為分子構(gòu)成不同
D.“干冰升華”后體積變大是因為分子本身的體積急劇增大
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com