【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。

（1）A、B、C、D所示粒子共表示______種元素（填數(shù)字）。

（2）D所示粒子在化學反應中容易_____電子（填“得到”或“失去”) 。

（3）若E中x=10 時，則該粒子屬于____（填“原子”或“離子”）。

【答案】 3 得到 原子

【解析】在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，小圓圈表示原子核，圓圈內(nèi)的數(shù)字為質(zhì)子數(shù)；弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字為該層上的電子數(shù)。質(zhì)子數(shù)決定原子的類別，A、B、C、D所示粒子共表示3種元素；原子的化學性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定，當最外層電子數(shù)小于4時，反應中易失去電子成為陽離子；當最外層電子數(shù)大于4時，反應中易得到電子成為陰離子；原子核外只有一個電子層且電子數(shù)為2，或者最外層電子數(shù)為8的結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，不易得失電子。D所示粒子在化學反應中容易得到電子；同一原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)；在陽離子中：質(zhì)子數(shù)>核外電子；在陰離子中：質(zhì)子數(shù)<核外電子；若E中x=10 時，則該粒子屬于原子。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】你在學完“二氧化碳和一氧化碳”后，關(guān)于下列知識的歸納與整理，其中正確的是

A.組成元素相同，二者可以相互轉(zhuǎn)化

B.都具有毒性，能夠使人死亡

C.都可以排放到空氣中，對空氣無污染

D.為防止CO中毒，可以在煤爐上放一盆水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】安徽某水泥廠化驗室，為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應（假設石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應也不溶于水．）有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表：

反應前

反應后

實驗
數(shù)據(jù)

燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量

石灰石樣品的質(zhì)量

燒杯和其中混合物的質(zhì)量

180g

12g

187.6g


（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應中生成二氧化碳的質(zhì)量為g．
（2）求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)試題內(nèi)容填空；
（1）實驗室常用二氧化錳催化分解過氧化氫的方法制取氧氣，請寫出反應的化學方程式： ．
（2）某同學從課外讀物中得知新鮮的動物肝臟中有較多的過氧化氫酶，過氧化氫酶與無機催化劑Fe3+都可以催化過氧化氫分解．
現(xiàn)有實驗材料如下：
新鮮的含過氧化氫酶3.5%的豬肝研磨液、3.5%的FeCl3溶液、新配制的3%的過氧化氫溶液．
量筒、滴管、試管、試管架、試管夾、小木條、火柴、酒精燈等．
某同學為比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率，利用上述材料進行探究：

【提出問題】比較過氧化氫酶和Fe3+對過氧化氫分解的催化效率的高低．
【提出猜想】
猜想1：過氧化氫酶的催化效率比Fe3+高；
猜想2：Fe3+的催化效率比過氧化氫酶高；
【實驗步驟】
①取兩支潔凈的試管，分別注入2ml3%的過氧化氫溶液．
②分別向兩支試管內(nèi) ．
③將分別放入兩支試管內(nèi)液面的上方，觀察現(xiàn)象．
（3）【實驗現(xiàn)象與結(jié)論】
觀察到 ， 證明猜想2正確．
（4）【繼續(xù)探究】
該同學繼續(xù)探究溫度對豬肝研磨液和FeCl3溶液催化效率的影響，實驗結(jié)果繪成如圖，圖中代表豬肝研磨液催化效果的曲線是 ， 你能得到的實驗結(jié)論是 ， （寫一條即可）．
（5）你認為豬肝研磨液的催化效率還可能與有關(guān)．（填一種因素即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應用，認識金屬的性質(zhì)有利于更好地利用金屬。

(1)用銅制作導線是利用銅的__________性。鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式是_____________。

(2)鑄造硬幣用到Fe、Cu、Ni(鎳)等金屬，已知Ni能夠發(fā)生如下反應:Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑ Fe+NiCl2=Ni+FeCl2 則Fe、Cu、Ni三種金屬活動性由強到弱的順序為__________(用元素符號表示)。

(3)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應，某同學設計的實驗裝置如下圖:

①實驗中玻璃管里的現(xiàn)象是_________，觀察到試管里出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________。

②該實驗要先通CO后加熱，目的是___________________。

(4)小強用一定量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液進行如圖實驗，并對溶液A和固體B的成分進行分析和研究。

①溶液A中的溶質(zhì)一定含有______________，可能含有_______________。

②通過以下實驗可確定固體B的成分，請將下表填寫完整。

實驗步驟

現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量固體B，滴加_________

有氣泡產(chǎn)生

固體B中含有Cu 、Ag和_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組在探究“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”時，發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象，硫酸中混有硫酸銅溶液時，產(chǎn)生氫氣的速率更快．
【提出問題】是什么離子導致產(chǎn)生氫氣的速率加快？
（1）【猜想假設】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想：
甲同學：可能與銅離子有關(guān)；
乙同學：可能與硫酸根離子有關(guān)；
丙同學認為乙的猜想不科學，理由是 ．
（2）【實驗證明】用A、B兩組儀器進行實驗：

步驟一：檢查裝置氣密性．檢查圖A所示裝置氣密性，你采用的方法是 ．
步驟二：量取2份質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸各20mL，第一份加入質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸銅溶液1mL，第二份加入質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸鋅溶液1mL，稱取2份形狀相同鋅粒各1g，分別與以上溶液反應，反應裝置如圖A所示，用此裝置實驗時，長頸漏斗下端要插入液面以下，目的是 ．
實驗三：用B收集氣體，分別記錄收集一瓶氣體（集氣瓶規(guī)格均為125mL）所需的時間（如表），什么時間開始收集氣體？ ．

編號

20%的硫酸各20ml

鋅粒

收集1瓶氫氣所需的時間

①

加入質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸銅溶液1ml

1g

2分10秒

②

加入質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸鋅溶液1ml

1g

3分01秒

鋅與硫酸反應的化學方程式是 ．
（3）【得出結(jié)論】硫酸中混有硫酸銅溶液時，產(chǎn)生氫氣的速率加快與有關(guān)，實驗②中加入質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸鋅溶液1ml的作用是 ．
（4）【反思質(zhì)疑】丁同學認為：鋅與混有硫酸銅的硫酸溶液反應時，產(chǎn)生氫氣的速率較快可能與銅單質(zhì)有關(guān)，他質(zhì)疑的理由是 ．
（5）【繼續(xù)探究】請你設計一個實驗方案驗證丁同學的觀點是否正確．

編號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象比較

實驗結(jié)論

①

取1g鋅粒于錐形瓶中，加入20ml20%的稀硫酸

產(chǎn)生氫氣的速率較快與銅單質(zhì)有關(guān)

②

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】進行下列實驗，不需要控制變量的是

A.利用鐵、鎂、稀鹽酸比較鐵和鎂的金屬活動性強弱

B.用酚酞試液鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液

C.探究影響鐵制品銹蝕的因素

D.比較硝酸鉀、氯化鈉常溫下溶解性強弱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。現(xiàn)有四種物質(zhì)：

①活性炭 ②熟石灰 ③二氧化碳 ④純堿

請選擇以上相應的化學式填空。

（1）固態(tài)時可以用作滅火劑的是_____。

（2）可以用于制備玻璃制品的原料的是_____。

（3）可以除去冰箱中異味的是_____。

（4）農(nóng)業(yè)上用于改良酸性土壤的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把金屬X放入Cu(NO3)2溶液中，X表面有紅色固體析出；若放入Mg(NO3)2溶液中，

無明顯現(xiàn)象。則X、Cu、Mg三種金屬活動性由強到弱的順序正確的是 （ ）

A.Mg、X、CuB.X、Mg、Cu

C.Mg、Cu、XD.Cu、X、Mg

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