在如圖臺燈所標識的各部件中，不屬于金屬材料的是（　�。�

A.① B.② C.③ D.④

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：專題三 身邊的化學物質(zhì) 二 水與常見的溶液-專題練 題型：單選題

欲將粗鹽提純并用所得精鹽配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液。下列說法正確的是

A.過濾時，用玻璃棒攪拌加快過濾速度

B.蒸發(fā)時，將蒸發(fā)皿中晶體全部析出后才停止加熱

C.配制溶液時必須使用的儀器有托盤天平、酒精燈、量筒、燒杯、玻璃棒等

D.配制溶液需要經(jīng)過計算、稱量、溶解、裝瓶存放等步驟

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學中考模擬試卷三同步練 題型：計算題

在CaCl2和NaCl的10g混合物中加入一定量的水，全部溶解得到50g混合溶液，向該溶液中逐滴加入一定濃度的Na2CO3溶液，生成沉淀質(zhì)量與加入Na2CO3溶液的質(zhì)量關系如圖所示，計算：

（1）混合物中CaCl2的質(zhì)量分數(shù)是多少？ _______

（2）所加Na2CO3溶液的質(zhì)量分數(shù)是多少？________

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科目：初中化學 來源：人教版2020年九年級下學期第五章 金屬和金屬材料5-1金屬材料與金屬資源的利用和保護 題型：單選題

某同學根據(jù)銅綠的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想：金屬銅銹蝕的條件除有氧氣和水外，還必須有二氧化碳。為證明“必須有二氧化碳”需要進行如圖所示實驗中的（）

A.甲和乙 B.甲和丁

C.乙和丁 D.丙和丁

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科目：初中化學 來源：人教版2020年九年級下學期第五章 金屬和金屬材料5-1金屬材料與金屬資源的利用和保護 題型：單選題

小明筆記中有一處錯誤，你認為是圖中的哪一處（ ）

A.a處 B.b處 C.c處 D.d處

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科目：初中化學 來源：人教版2020年九年級下學期第五章 金屬和金屬材料5-1金屬材料與金屬資源的利用和保護 題型：填空題

①____；②____；③____；④____；⑤____；⑥______。

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科目：初中化學 來源：專題三 身邊的化學物質(zhì) 達標測試-專題練 題型：計算題

小明在協(xié)助老師清理實驗室時，發(fā)現(xiàn)有一瓶碳酸鈉和氯化鈉組成的混合液。他想測定該溶液中碳酸鈉和氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)，為此設計并進行了如下實驗。

（實驗1）取該混合液50 g ，向其中逐滴加入稀鹽酸，當加入稀鹽酸的質(zhì)量為20 g、40 g、60 g 時，生成氣體的質(zhì)量見下表（氣體的溶解度忽略不計）。

（實驗2）另取該溶液50 g ，加入一定量稀鹽酸充分反應后，測得溶液的pH=7，然后再加入硝酸銀溶液，測得實驗數(shù)據(jù)見右圖。

第I組

第Ⅱ組

第Ⅲ組

稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

40

60

生成氣體的質(zhì)量/g

2.2

m

5.5

試分析計算：

（1）（實驗1）中，第二組數(shù)據(jù) m 為 g。

（2）混合液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？

（3）混合液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？（計算結(jié)果精確至0.1%）

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科目：初中化學 來源：專題三 身邊的化學物質(zhì) 達標測試-專題練 題型：單選題

推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是

A. 酸和堿能發(fā)生中和反應，則硝酸與氫氧化鈉也能發(fā)生中和反應

B. 鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護作用，則鐵表面的氧化鐵也能起到保護作用

C. 堿溶液能使石蕊試液變藍，則能使石蕊試液變藍的溶液一定是堿

D. 蔗糖的飽和溶液，不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其它物質(zhì)

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科目：初中化學 來源：新疆哈密市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：填空題

寫出下列各化學符號代表的意義：

（1）3H____________；

（2）2O2_______________________；

（3）2Ca2+______________________。

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