【題目】A-G是初中化學常見的物質,由氫、碳、氧、鈣、鐵中的一種或幾種組成。已知A是一種紅色固體,C是常見的金屬,D有助燃性,A、B、E、F都是氧化物,G是含鈣的化合物,物質之間的相互反應及轉化關系如圖所示,圖中“→”表示轉化關系,“ — ”表示能相互反應。 (部分反應物、生成物或反應條件已略去)。
請回答下列問題
(1)分別寫出物質E、G的化學式: _______ ________.
(2)寫出C、D發(fā)生劇烈氧化時的現(xiàn)象 __________________
(3)寫出A-B發(fā)生反應的化學方程式_________________________________
(4) 物質F可以是__________,也可以是 __________.
【答案】 CO2 Ca(OH)2 劇烈燃燒火星四射,生成黑色固體,同時放出大量的熱 3CO+ Fe2O3 高溫 2Fe + 3CO2 CaO H2O
【解析】本題是框圖型推斷題。在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可。
A-G是初中化學常見的物質,由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成,A是一種紅色固體, A是氧化鐵,D有助燃性, D是氧氣,氧化鐵能轉化為C,C是常見的金屬,C是鐵,氧化鐵能與B反應,B是氧化物,則B是CO,E是氧化物且能與CO相互轉化,則E是CO2,G能與CO2反應且G是含鈣的化合物,則G是氫氧化鈣,F能轉化為氫氧化鈣,且F為氧化物,則F是水或氧化鈣,代入框圖,推理合理。因此:
(1)物質E、G分別是二氧化碳、氫氧化鈣,化學式分別是:CO2、Ca(OH)2;
(2) C、D發(fā)生劇烈氧化時是鐵有氧氣燃燒,反應的現(xiàn)象是劇烈燃燒火星四射,生成黑色固體,同時放出大量的熱;
(3) A-B發(fā)生反應是氧化鐵和一氧化碳在高溫下反應生成鐵和二氧化碳,化學方程式是3CO+ Fe2O3 高溫 2Fe + 3CO2 ;
(4) 根據(jù)分析,物質F可以是CaO,也可以是H2O。
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【題目】甲乙丙有如圖所示的轉化關系(“→”表示反應一步實現(xiàn),部分反應物和反應條件略去),下列各組物質按照甲乙丙的順序不符合要求的是
A.C、CO2、CO
B.H2O2、O2、H2O
C.CuO、Cu、Cu(NO3)2
D.NaOH、NaCl、NaNO3
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【題目】下圖是“研究燃燒條件”的實驗裝置,請回答實驗內容中的相關問題:
實驗準備:連接儀器,______,將充足的藥品裝入裝置A、B、C、D中,盛裝氧化鐵的玻璃儀器名稱為______
實驗步驟1:將U形管放入冰水中,打開K1,關閉K2,向U形管充入氧氣,兩端的棉花都沒有燃燒。此時裝置A中發(fā)生的化學反應方程式為________________。
實驗步驟2:關閉K1,打開K2,先從U形管左端通入氣體,待觀察到表明氧氣已排盡,再將U形管放入的80℃的熱水中,此時兩端棉花也都沒有燃燒。表明氧氣已排盡的實驗現(xiàn)象是______________,產生該現(xiàn)象的化學反應方程式為_________________。
實驗步驟3:打開K1,關閉K2,從U形管左端通入氧氣。右端裹入白磷的疏松棉花團先冒白煙,片刻后棉花開始燃燒,左端的棉花團仍然沒有發(fā)生變化。實驗步驟1和實驗步驟3中對比研究的變量是________。白磷燃燒過程中伴隨的能量變化是:_____________。
實驗步驟4:在步驟3棉花燃燒的過程中, ____________________(填具體操作和實驗現(xiàn)象)。該步驟也能說明燃燒需要氧氣,同時說明二氧化碳具有________________________的性質。
實驗推算:若以上實驗中共需要使用330mL二氧化碳(已知:二氧化碳的密度為2g/L),則實驗前至少需要向裝置D中加入________g(結果保留2位小數(shù))碳酸鈉鈉固體。
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【題目】下圖表示四種液體或溶液中存在的粒子示意圖。(圖中粒子個數(shù)不代表實際粒子數(shù)目關系)
請回答。
(1)在燒杯A、B、C中分別滴入2-3滴酚酞溶液,燒杯______(填字母編號)的溶液變紅。
(2)若燒杯D的溶液是另取一定量的燒杯B、C 中的溶液混合后得到的,再向其中滴入酚酞溶液不變紅,小明推斷是氫氧化鉀與鹽酸恰好完全反應了。小紅則提出該推斷_____(填“正確”或“不正確”),理由是_____________________。燒杯D 中水分子的數(shù)目一定______(填“大于”或“等于”或“小于”)燒杯B、C中的水分子數(shù)目之和。
(3)四個燒杯中能證明使酚酞變紅的粒子不是K+的是_____________________(填字母編號)。
依據(jù)燒杯A、B、C中滴入酚酞溶液后的現(xiàn)象,請從微觀角度解釋酚酞溶液遇液體或溶液變紅的原因是_______________________________。
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【題目】下列對應曲線正確的是( )
A. 在水中不斷加入氯化鈉 B. 某溫度下,將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)溶劑
C. 加熱氯酸鉀和二氧化錳 D. 等質量、等質量分數(shù)的雙氧水完全分解
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【題目】為測定銅鋅合金中鋅的質量分數(shù),進行了以下實驗;取40g銅鋅合金放入燒杯中,稱得燒杯及所盛銅鋅合金的總質量為140g,再把120g鹽酸平均分成四份依次加入燒杯中,每次充分反應后進行稱量,實驗數(shù)據(jù)如下:
所加鹽酸的次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
燒杯及所盛物質的總質量/g | 169.7 | 199.4 | 229.2 | 259.2 |
請你據(jù)此分析計算:
(1)第一次實驗生成氫氣的質量是 ________ g.
(2)利用第一次實驗的數(shù)據(jù),計算30g鹽酸中溶質的質量分數(shù)________ (寫出計算過程,精確到0.1%)
(3)實驗最終結束后,同學們求出了合金中鋅的質量分數(shù)=__________.
(4)下圖表示所加鹽酸的質量與反應后所得溶液質量的關系曲線,請寫出A點(X=______ ,Y=______)的坐標。
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【題目】鐵元素、鐵原子的部分信息如圖所示。下列說法錯誤的是( )
A. y=14 B. 鐵離子的質子數(shù)為23
C. 鐵原子的核外電子數(shù)為26 D. 鐵元素的相對原子質量為55.85
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【題目】皮蛋又稱松花蛋,因其風味獨特,深受人們喜愛。某興趣小組在市場上獲得了少許腌制皮蛋的原料。拿到實驗室進行實驗。將該固體混合物放于燒杯中,緩慢加入足量的蒸餾水,充分溶解后過濾,得到白色沉淀A和無色澄清濾液B。
【提出問題】白色沉淀A是什么?
(2)無色濾液B中的溶質有哪些?
【查閱資料】腌制皮蛋的原料配方是少量NaCl、CaO和過量的固體混合物。
【理論推理】白色沉淀A是,請寫出生成該沉淀的化學方程式______。
濾液B中含有、NaOH、NaCl三種溶質。
【實驗驗證】為證明濾液B中存在的三種溶質,同學們進行了如下實驗。
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
I | 取少量濾液B于試管中,加入過量的溶液,過濾 | ______ | 濾液B中含有、NaOH、NaCl |
II | 取少量步驟I中所得濾液于試管中,加入酚酞溶液 | ______ | |
III | 另取少量步驟I中所得濾液于試管中,先加入足量的稀硝酸,再加入 ______ 溶液 | 產生白色沉淀 |
【拓展提升】
向步驟I中加入過量溶液的目的是______。
小妮同學認為若將步驟I中的溶液換為溶液,進行以上實驗,最終也能證明濾液B中存在的三種溶質。你認為是否合理______填“合理”或“不合理”。
小軒同學認為向濾液B中先加入酚酞溶液,后加入過量的溶液,也能得出濾液B的溶質中含有和NaOH的結論,你是否同意他的觀點并說明理由______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動.
查閱資料:白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃;P2O5能溶于水,且有毒性.
交流討論:(1)圖一實驗中水的作用除了隔絕空氣外,另外的作用是_____________。
(2)圖二裝置與圖一裝置相比,其優(yōu)點是_______________。
(3)將裝有某氣體的大試管管口朝下垂直插入水中,使管口罩住白磷(如圖三所示),結果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管中所裝的氣體可能是________________________________。
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