【題目】某化學(xué)興趣小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動.
查閱資料:白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃;P2O5能溶于水,且有毒性.
交流討論:(1)圖一實驗中水的作用除了隔絕空氣外,另外的作用是_____________。
(2)圖二裝置與圖一裝置相比,其優(yōu)點是_______________。
(3)將裝有某氣體的大試管管口朝下垂直插入水中,使管口罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管中所裝的氣體可能是________________________________。
【答案】 加熱銅片 能防止白磷燃燒產(chǎn)生的白煙污染空氣 空氣(或氧氣)
【解析】(1)根據(jù)圖示分析可知水提供了熱量并使白磷與外界的空氣隔絕;(2)對比圖一、圖二,圖二把磷放入密閉的試管中進行實驗,可以防止生成的五氧化二磷造成空氣污染;(3)白磷的溫度達到了著火點而沒能和氧氣接觸,燃燒需要氧氣支持,故試管內(nèi)提供的是燃燒需要的氧氣。(1)銅片能導(dǎo)熱,所以圖一中的熱水起到加熱銅片,給銅片上的白磷和紅磷提供相同的溫度;(2)圖二中磷放入密閉的試管中,試管上套了氣球,能防止白磷燃燒產(chǎn)生的白煙污染空氣;(3)試管內(nèi)應(yīng)為空氣或氧氣,以滿足磷燃燒所需要的氧氣。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國自行研發(fā)的大型客機C919成功試飛,請根據(jù)所學(xué)知識回答問題。
(1)選用鋁合金做飛機機身而不選用純鋁,主要原因是鋁合金的硬度和強度______填“大 于”或“小于”)純鋁;
(2)飛機所用的下列材料屬于合成材料的是_____(填序號);
A.塑料扶手 B.純羊毛毯 C.真皮座套 D.銅制扣件
(3)飛機上的鍍鉻鐵制品能防銹蝕,其防銹原理是阻止了鐵與_____接觸;
(4)金屬鈹(Be)與鋁化學(xué)性質(zhì)相似,鈹元素的核電荷數(shù)為4,相對原子質(zhì)量為9。
①鈹原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____(填序號);
②在空氣中,鈹?shù)谋砻嬉仔纬梢粚友趸數(shù)谋Wo膜,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①_______________、②______________;
(2)我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理,制取與收集方法,請你歸納出實驗室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點___________(填序號)。
A.需要加熱 B.需用催化劑 C.沒有氣體參加反應(yīng) D.生成的氣體只有一種
(3)氣體發(fā)生裝置A可用來制取O2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________,可采用______裝置來收集該氣體。(填序號)
(4)化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到NH3(極易溶于水,密度比空氣小),例如:
a.2NH4Cl(固) + Ca(OH)2(固)△CaCl2 + 2NH3↑+ H2O
b.NH4HCO3 (固)△NH3↑+ CO2↑+ H2O c.CaO (固)+ NH3·H2O=NH3↑+ Ca(OH)2
結(jié)合以上實驗裝置完成下列填空: (以下所選裝置均填裝置序號)
我將選擇反應(yīng)__________(只需選填“a”、“b”或“c”中的一種)作為實驗室制取NH3的反應(yīng)原理,選用上圖中的___________作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,采用的收集裝置是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能反映相關(guān)實驗過程中量的變化的圖象是( )
A. 用一氧化碳還原氧化鐵
B. 等質(zhì)量鎂、鋅分別和足量等質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應(yīng)
C. 鎂在氧氣中燃燒
D. 等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的雙氧水完全分解
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【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 用等質(zhì)量的KClO3在有無MnO2 條件下制氧氣
B. 向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加氧化鈣
C. 向等濃度、等質(zhì)量的稀鹽酸中分別逐漸加入過量的鋅粉和鐵粉
D. 向一定質(zhì)量的BaCl2和NaOH的混合溶液中逐滴加入H2SO4溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實驗小組的甲、乙兩同學(xué)圍繞Na2CO3進行了如圖一所示的實驗.實驗結(jié)束后,丙同學(xué)把A、B兩支試管中的物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中(如圖二),充分混合后發(fā)現(xiàn)白色沉淀明顯增加,結(jié)合題目信息,回答以下問題:
(1)甲同學(xué)的實驗完成后,A試管一定有剩余的物質(zhì)是_________。
(2)B試管的實驗發(fā)生的化學(xué)方程式是________________。
小組同學(xué)將C中液體過濾后,對所得濾液的主要成分進行了如下探究:
【猜想與假設(shè)】實驗小組的同學(xué)對濾液的成分作出了如下猜想:
猜想一:濾液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3
猜想二:濾液中的溶質(zhì)是_______。。
猜想三:濾液中的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2、Na2CO3
猜想四:濾液中的溶質(zhì)是NaCl
【討論與交流】通過認真討論,小組同學(xué)排除了其中一種不合理的猜想。
(3)你認為不合理的猜想是_______,理由是______。
【進行實驗】丁同學(xué)取少量濾液置于試管中,向試管中滴加一種物質(zhì),發(fā)現(xiàn)有無色氣泡生成。
(4)你認為丁同學(xué)向濾液中滴加的物質(zhì)是_________。
【實驗結(jié)論】通過探究,小組同學(xué)得出了猜想一成立的結(jié)論。
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【題目】運用圖示法可以幫助我們巧學(xué)化學(xué)。下列化學(xué)知識用相應(yīng)圖示表示正確的是 ( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】小輝在課外研究性學(xué)習(xí)活動課上用如圖所示的裝置做實驗,瓶內(nèi)放了足量的硫酸,可充氣的氣球放有一定量的 鐵粉,將它緊緊套在瓶口上,放在托盤天平上稱量,質(zhì)量為M1,然后將氣球內(nèi)的鐵粉全部倒入瓶內(nèi),立即產(chǎn)生氫氣, 氣球逐漸脹大,充分反應(yīng)后最終再次稱量,質(zhì)量為 M2,結(jié)果 M1>M2,試分析:
(1)此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律?________(填“符合”或“不符合”)
(2)天平顯示 M1>M2 的原因是(裝置不漏氣)_________ 。
(3)小輝為了測定所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),又用150克稀硫酸分三次和一定質(zhì)量的鐵粉進行實驗,所得實驗數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)質(zhì)量 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀硫酸質(zhì)量(克) | 50 | 50 | 50 |
剩余固體質(zhì)量(克) | 11.4 | 5.8 | 0.2 |
通過以上表格分析,小輝所用鐵粉的質(zhì)量是____克;完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____(只需寫出計算表達式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是 A、B、C 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。
(1)t2℃時,A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度由大小的順序是___________ 。
(2)將 B 物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取 的方法是:_____。(填一種)
(3)在 t1℃時,向 50g 水中加入 20gA,充分溶解后 所得溶液的質(zhì)量是_____;
(4)將 t1℃時 A、B、C 三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到 t2℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的關(guān)系是_____。
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