碳酸鈉的溶解度隨著溫度升高而增大20℃時(shí)，將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某種物質(zhì)后，試管中有晶體析出．
（1）若加入能溶于水的物質(zhì)使碳酸鈉晶體析出，可加入什么物質(zhì)？
（2）若加入能與水反應(yīng)的物質(zhì)使碳酸鈉晶體析出，可加入什么物質(zhì)？寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式
 
．
考點(diǎn)：晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象,溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象
專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）根據(jù)要使碳酸鈉晶體析出需要降低溫度，其中硝酸銨溶于水吸熱進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)干冰溶于水吸熱，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸進(jìn)行解答．
解答：解：（1）要使碳酸鈉晶體析出需要降低溫度，其中硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低；故填：硝酸銨；
（2）干冰溶于水吸熱，溫度降低，也能使碳酸鈉晶體析出，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3．故填：干冰；CO2+H2O═H2CO3．
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)回答本題知道了物質(zhì)溶于水吸熱和放熱情況，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

抗甲型H1N1流感的有效藥物達(dá)菲（Tamiflu），可用從香料八角中提取的莽草酸（C7H10O5）來(lái)制得，下列有關(guān)莽草酸的說(shuō)法中正確的是（　　）
A、莽草酸中含有5個(gè)氧原子
B、莽草酸分子由碳、氫、氧三種元素組成
C、莽草酸水溶液的PH＜7
D、莽草酸中各元素的質(zhì)量比為7：10：5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明參觀某養(yǎng)魚(yú)池時(shí)，好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池撒一種叫做過(guò)氧化鈣
（CaO2）的淡黃色固體，用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量．小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過(guò)氧化鈣（CaO2）制取氧氣．請(qǐng)幫助小明同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)．
【提出問(wèn)題】：過(guò)氧化鈣（CaO2）可否用于制取氧氣？
【查閱材料】：部分內(nèi)容如下：過(guò)氧化鈣（CaO2）在室溫下比較穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解生成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與驗(yàn)證】：
（1）．小明依據(jù)上述材料，提出猜想Ⅰ：
 
，然后進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
①檢驗(yàn)裝置氣密性．操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手握著試管，觀察到
 
，松開(kāi)手后，有少量液體進(jìn)入導(dǎo)管．
②加入過(guò)氧化鈣于試管中，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出．
③收集滿(mǎn)一瓶氣體．
④停止加熱．熄滅酒精燈前，應(yīng)
 
．
⑤檢驗(yàn)氣體．方法是
 
．
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚(yú)池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
①檢驗(yàn)裝置氣密性．
②加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：不能用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣．
【分析與反思】：
雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、D、E為氧化物，B、C為單質(zhì)，C為紫紅色金屬．在一定條件下，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．（反應(yīng)條件已省去）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)推斷A是
 
（填化學(xué)式）；D物質(zhì)的固體俗名叫：
 
．
（2）反應(yīng)④
 
（填“放出”或“吸收”）熱量．
（3）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 
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（4）如果反應(yīng)③為化合反應(yīng)，其化學(xué)方程式為
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

雙氧水常用于消毒、漂白等方面，它是含過(guò)氧化氫（H2O2）的溶液，含H2O230%的水溶液以二氧化錳做催化劑時(shí)，可迅速分解放出氧氣，現(xiàn)欲制取干燥純凈的氧氣，可采用如圖裝置．
（1）寫(xiě)出產(chǎn)生氧氣的文字表達(dá)式：
 
，在此反應(yīng)中二氧化錳起
 
作用，此反應(yīng)類(lèi)型是
 
．
（2）在裝置Ⅱ中放入濃硫酸的作用是
 
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（3）在裝置Ⅲ中看到的現(xiàn)象是
 
．
（4）證明裝置Ⅳ中氧氣已收集滿(mǎn)的方法是
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1是KNO3的溶解度曲線，某小組在20℃進(jìn)行了如圖2實(shí)驗(yàn)：
（1）AB中觀察到什么現(xiàn)象？
（2）上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中屬于飽和溶液的有
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

初中常用的相對(duì)原子質(zhì)量為：C：12   Mg：24   Al：27   Fe：56
（1）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一新原子X(jué)，它與碳原子的質(zhì)量比為A：B，則X相對(duì)原子質(zhì)量為：
 

（2）等質(zhì)量的鐵、鎂、鋁三塊金屬，含原子個(gè)數(shù)最多的是：最少的是：
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)將金屬鈉進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：取一塊金屬鈉，用小刀切下一塊，把這小塊金屬鈉投入水中，它浮在水面上，并跟水發(fā)生劇烈反應(yīng)，放出氫氣．在反應(yīng)過(guò)程中，金屬鈉融化成銀白色的閃亮小球．小球逐漸縮小，直到消失．在反應(yīng)后的水溶液中可檢驗(yàn)出新物質(zhì)--氫氧化鈉．
請(qǐng)分析上述材料，歸納出金屬鈉的一些性質(zhì)：
（1）物理性質(zhì)
 
、
 
、
 
、
 
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（2）化學(xué)性質(zhì)
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知A+B→C+D，A與B參加反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量比為2：1，若反應(yīng)后生成C與D共30g，則參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為
 
，參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為
 
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