11．身邊處處有化學(xué)．請從下列5種物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)的序號填空：
①熟石灰   ②氫氧化鋁    ③鹽酸     ④水銀     ⑤火堿
（1）醫(yī)用體溫計(jì)里的物質(zhì)通常是④；（2）工業(yè)上常用③來除去鋼鐵表面的銹跡；
（3）能治療胃酸過多的堿是②；（4）能改良酸性土壤，配制波爾多液的物質(zhì)是①．

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）醫(yī)用體溫計(jì)中通常使用常溫下的液態(tài)金屬汞，俗稱為水銀；
（2）鐵銹的主要成分是氧化鐵，鹽酸可以與氧化鐵反應(yīng)，工業(yè)上常用鹽酸來除去鋼鐵表面的銹跡；
（3）氫氧化鈣顯堿性，能治療胃酸過多；
（4）氫氧化鈣顯堿性，可用來改良酸性土壤，熟石灰 和硫酸銅反應(yīng)，可用來配制波爾多液．
故答案為：（1）④；（2）③；（3）②；（4）①．

點(diǎn)評 熟練掌握常見物質(zhì)的用途是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要目的之一，也是解答此類問題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．有些品牌的牙膏在使用過程中和用氯消毒過的水接觸后會產(chǎn)生“哥羅芳”，長期使用可致癌，在社會上引起極大的反響，后經(jīng)進(jìn)一步研究證明其中含量極小對人不一定會構(gòu)成危害，“哥羅芳”是三氯甲烷的俗名，其化學(xué)式為CHCl3下列關(guān)于它的說法中不正確的是（　�。�
A．“哥羅芳”是一種有機(jī)物
B．“哥羅芳”是由碳原子、氫原子、氯原子構(gòu)成的
C．“哥羅芳”中碳元索、氫元素、氯元素的質(zhì)量比為12：1：106.5
D．“哥羅芳”的相對分子質(zhì)量為119.5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．現(xiàn)有A、B、C、D、E五瓶無色溶液，它們分別是鹽酸、氯化鈉、氯化鈣、氫氧化鈣和碳酸鈉，把它們進(jìn)行一系列實(shí)驗(yàn)，觀察到如下現(xiàn)象：①B跟C兩溶液混合，產(chǎn)生白色沉淀；②B跟D兩溶液混合，產(chǎn)生白色沉淀；③B跟E兩溶液混合，產(chǎn)生氣泡；④C溶液能使無色酚酞試液變紅．分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推出A、B、C、D、E的化學(xué)式分別是NaCl、Na2CO3、Ca（OH）2、CaCl2、HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的俗名、化學(xué)名稱和化學(xué)式相一致的是（　�。�
A．生石灰、氧化鈣、CaOB．純堿、氫氧化鈉、NaOH
C．石灰石、氫氧化鈣、Ca（OH）2D．熟石灰、碳酸鈣、CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）．某化學(xué)兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)．

（1）第一組的同學(xué)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集干燥、純凈的二氧化碳，
①所選儀器的連接順序?yàn)锳→D→C→G．
②用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
③實(shí)驗(yàn)時(shí)，二氧化碳中混有的氯化氫氣體通入D裝置后，D裝置中溶液的質(zhì)量與之前相比會B（填寫下列各項(xiàng)序號）．
A．增大     B．減小   C．不變   D．無法判斷
（2）第二組的同學(xué)查閱資料后得知，現(xiàn)在很多飲料瓶是由PET（聚對苯二甲酸乙二醇酯）塑料制成的，現(xiàn)有一種PET塑料樣品（已知：該塑料樣品只含C、H、O三種元素），該小組的同學(xué)欲以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對該塑料的組成元素進(jìn)行定量分析探究．實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性．使該塑料樣品在純氧氣中完全燃燒，所選儀器按“A→C1→E→C2→B→堿石灰干燥管”的順序連接，（C1，C2為濃硫酸洗氣瓶），試回答下列問題：（假設(shè)所發(fā)成的化學(xué)反應(yīng)都完全進(jìn)行）
①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
②裝置C1的作用是干燥氧氣．
③實(shí)驗(yàn)測得儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為w g，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器C1質(zhì)量增加ag，測得儀器C2質(zhì)量增重b g．儀器B質(zhì)量增重n g，則該塑料試樣中含氧元素的質(zhì)量為（w-$\frac{9}$-$\frac{3n}{11}$）g（計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）．
④若上述裝置中沒有連接儀器C1（其他連接順序不變），這樣測算出的該塑料試樣中碳元素的質(zhì)量與實(shí)際值比較將基本一致（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某種氯化鈉固體中含有少量氯化鈣和硫酸鎂雜質(zhì)，現(xiàn)通過下列方法除去雜質(zhì)：

（l）寫出X溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式Ba（OH）2．
（2）寫出②處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式（寫一個(gè)即可）Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl或Na2CO3+Ba（OH）2=BaCO3↓+2NaOH．
（3）在③處加入過量稀鹽酸的目的是什么？蒸發(fā)加入了過量的稀鹽酸，為什么蒸發(fā)后能得到純凈的氯化鈉固體？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生和收集裝置．

在用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填裝置的編號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．收集裝置應(yīng)該選用D，原因是氧氣不易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．（1）道爾頓的原子學(xué)說和阿伏伽德羅的分子的概念，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)．其主要觀點(diǎn)是物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的；分子的破裂和原子的重組是化學(xué)變化的基礎(chǔ)．
（2）門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表，在此規(guī)律的指導(dǎo)下，就使化學(xué)的研究和學(xué)習(xí)變得有規(guī)律可尋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．下面是一學(xué)習(xí)小組采用下列裝置進(jìn)行科學(xué)探究提出的幾個(gè)問題，請將下列問題補(bǔ)充完整．
（1）“呼出的氣體是什么？”屬于科學(xué)探究中的提出問題環(huán)節(jié)；
（2）“呼出的氣體中一定有水蒸氣．”屬于科學(xué)探究中的得出結(jié)論環(huán)節(jié)；
（3）“呼出的氣體中可能有水蒸氣．”屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)；
（4）將呼出的氣體對著干冷的玻璃片，發(fā)現(xiàn)玻璃片上出現(xiàn)水霧，屬于科學(xué)探究中的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)；
（5）“這個(gè)實(shí)驗(yàn)既簡單，現(xiàn)象又明顯．”某同學(xué)的這句話屬于科學(xué)探究中的反思與評價(jià)環(huán)節(jié)；
（6）上述環(huán)節(jié)正確的先后順序?yàn)椋?）（3）（4）（2）（5）（填序號）．

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同步練習(xí)冊答案