7．水、過(guò)氧化氫、氧氣三種物質(zhì)中都含有（　�。�
A．氧分子B．氧原子C．氧元素D．氧離子

分析 根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的，結(jié)合水、過(guò)氧化氫、氧氣三種物質(zhì)的宏觀構(gòu)成與微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷

解答 解：A、水、過(guò)氧化氫、氧氣三種物質(zhì)分別是由水分子、過(guò)氧化氫分子、氧分子構(gòu)成的，只用氧氣中含有氧分子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、物質(zhì)是由元素組成的，所以水、過(guò)氧化氫、氧氣三種物質(zhì)中都含有氧元素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、水、過(guò)氧化氫、氧氣三種物質(zhì)均含有氧元素，故選項(xiàng)正確．
D、水、過(guò)氧化氫、氧氣三種物質(zhì)分別是由水分子、過(guò)氧化氫分子、氧分子構(gòu)成的，均不含氧離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)的宏觀構(gòu)成與微觀構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．用試管加熱固體時(shí)，若出現(xiàn)試管炸裂現(xiàn)象，其原因不可能是（　　）
A．加熱不均勻，局部溫度過(guò)高B．試管夾夾在距離試管口三分之一處
C．試管口略向上傾斜了D．加熱前試管外壁有水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列由兩種化合物組成的是（　�。�
A．液氧B．冰水混合物C．食鹽水D．潔凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫(xiě)在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體．
（1）通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是稀有氣體；
（2）造成溫室效應(yīng)的有二氧化碳；
（3）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有氧氣；
（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是二氧化碳；
（5）有刺激性氣味且對(duì)空氣構(gòu)成污染的氣體是二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是氫氣在氯氣中燃燒的微觀模擬圖，請(qǐng)從微觀角度回答下列問(wèn)題：

（1）生成物屬于化合物（填物質(zhì)類別），其微觀理由是生成物的分子由不同種的原子構(gòu)成；
（2）由此推出此變化的微觀實(shí)質(zhì)是分子的破裂、原子的重新組合．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．小東同學(xué)制作的凈水器如圖所示：請(qǐng)幫助把小卵石，石英砂和活性炭放在正確的位置并說(shuō)明作用
②所放的物質(zhì)是石英砂，③物質(zhì)的作用是吸附色素、異味等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含氧氣和水蒸氣的多少．請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．（使用的儀器和藥品可以任選，實(shí)驗(yàn)室備有剛收集好的呼出的氣體兩瓶）
    實(shí)驗(yàn)步驟    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取其中一瓶呼出氣體和等體積的一瓶空氣．將燃著的小木條分別插入集氣瓶中 人體呼出氣體中氧氣的含量少于空氣中氧氣的含量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列描述中，均屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A．導(dǎo)電性可燃性B．吸附性揮發(fā)性C．穩(wěn)定性延展性D．溶解性毒性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)表示：
（1）鉀元素K；
（2）3個(gè)氧原子3O．

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同步練習(xí)冊(cè)答案