二氧化氮是大氣污染物，是紅棕色的、有毒的、密度比空氣大的氣體，如圖，抽去中間的玻璃片，上下瓶口對準(zhǔn)，過一會兒，可以看到什么現(xiàn)象？用分子觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象．
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性
專題：實(shí)驗(yàn)性簡答題
分析：要解本題需掌握擴(kuò)散現(xiàn)象的定義：某種物質(zhì)的分子擴(kuò)散運(yùn)動到其它物質(zhì)中的過程．
解答： 解：因?yàn)榉肿釉谟啦煌Ｏ⒆鰺o規(guī)則運(yùn)動，所以分子的運(yùn)動無方向性．分子是向各個(gè)方向運(yùn)動的，將上下兩瓶間的玻璃板抽掉后，空氣分子向下擴(kuò)散，二氧化氮分子也會向上擴(kuò)散，空氣和二氧化氮將同時(shí)向?qū)Ψ綌U(kuò)散，兩瓶氣體就混合在了一起，顏色變得均勻；
故答案為：兩瓶氣體就混合在了一起，顏色變得均勻；因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動的；
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對擴(kuò)散定義的理解和掌握，是中招熱點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知70℃氯化鉀的溶解度為48克，將70℃A克氯化鉀的飽和溶液蒸發(fā)25克水后再回到70℃，問能析出多少克氯化鉀？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

善于梳理有利于知識的系統(tǒng)化，以下歸納完全正確的一組是（　�。�
A．資源與環(huán)境B．化學(xué)用語與意義
鼓勵(lì)使用太陽能熱水器減少PM2.5污染，提倡分類回收，利用垃圾減少資源浪費(fèi)2NO表示兩個(gè)一氧化氮分子，2Fe2+表示兩個(gè)鐵離子
C．物質(zhì)與微粒構(gòu)成D．化學(xué)與生活
足球烯（C60）-由60個(gè)碳原子構(gòu)成，
氧化鎂-由Mg2+和O2-構(gòu)成		硬水軟化-煮沸，莊稼促長-銨態(tài)氮肥和草木灰同施
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但是不屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A、碳在氧氣中燃燒
B、加熱碳酸氫銨生成氨氣，水和二氧化碳
C、蠟燭燃燒
D、向石灰水中通入二氧化碳生成碳酸鈣和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、化學(xué)變化中一定有物理變化
B、變色不一定是化學(xué)變化
C、任何發(fā)光發(fā)熱的變化都是化學(xué)變化
D、醋與蛋殼反應(yīng)是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于原子的敘述正確的是（　�。�
A、原子是最小的粒子
B、原子中不存在電荷，因而原子不顯電性
C、原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
D、原子不能用化學(xué)方法再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的主要操作有：（1）裝藥品；（2）檢查裝置的氣密性；（3）固定裝置；（4）加熱；（5）收集氣體；（6）撤酒精燈；（7）從水槽中撤出導(dǎo)氣管．正確的操作順序是（　�。�
A、（2）（1）（3）（4）（5）（6）（7）
B、（2）（1）（3）（4）（5）（7）（6）
C、（1）（2）（3）（4）（5）（7）（6）
D、（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一包固體粉末，可能是由CaCO3、Na2SO4、KNO3、CuSO4、BaCl2中的一種或幾種組成，經(jīng)實(shí)驗(yàn)后得到以下結(jié)果：將此固體粉末放入水中，得到白色沉淀，上層清液為無色；該白色沉淀部分溶于稀硝酸，且有氣體放出．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，該固體粉末中一定含有
 
，一定不含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)燃燒后有水生成，該物質(zhì)的組成中（　�。�
A、一定含有氫元素，不含氧元素
B、一定含有氧元素，不含氫元素
C、一定含有氫氧元素
D、一定含有氫元素，可能含有氧元素

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同步練習(xí)冊答案