16．下列各組物質(zhì)的稀溶液能發(fā)生反應，但無明顯現(xiàn)象的是C；
A、Na2CO3和H2SO4  B、CuSO4和NaOH C、HCl和NaOH  D、H2SO4和NaOH．

分析 首先判斷各組物質(zhì)的稀溶液是否能發(fā)生反應，然后再分析是否有氣體沉淀等明顯現(xiàn)象．

解答 解：A．Na2CO3和H2SO4能反應有氣體生成，故此選項錯誤．
B．CuSO4和NaOH能反應由藍色沉淀生成，故此選項錯誤．
C．HCl和NaOH能反應但無明顯現(xiàn)象，故此選項正確．
D．H2SO4和NaOH能反應但無明顯現(xiàn)象．
故答案為：C；H2SO4和NaOH（答案合理即可）．

點評 本題考查學生利用復分解反應發(fā)生的條件來判斷物質(zhì)之間能否發(fā)生化學反應，學生還應注意利用反應的現(xiàn)象是否明顯來分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．天然水凈化為自來水的主要流程如圖所示：

（1）明礬[KAl（SO4）m•12H2O]能作絮凝劑，是因為明礬溶于水后生成具有吸附作用的膠狀物氫氧化鋁．
m=2．
（2）目前不少自來水用液氯（Cl2）作為消毒劑，液氯注入水后發(fā)生反應的示意圖：

其中“”、“○”、“●”代表不同原子，產(chǎn)物D為次氯酸（HClO），有殺菌消毒作用．
①C物質(zhì)的水溶液能使紫色的石蕊溶液變成紅色，取C物質(zhì)的水溶液少許，向其中加入稀硝酸和硝酸銀溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，發(fā)生反應的化學方程式是HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3，利用此法可檢驗自來水中是否含有Cl-．
②液氯與水反應的化學方程式是Cl2+H2O═HCl+HClO．
（3）天然水中微生物使有機物（以C6H10O5表示）轉(zhuǎn)化為CO2和H2O的過程中所需O2的量叫做生化需氧量（BOD，單位為mg•L-1），反應的化學方程式為：C6H10O5+6O2$\frac{\underline{\;微生物\;}}{\;}$6CO2+5H20，測得20℃時1L某天然水樣中含有機物（C6H20O5）的質(zhì)量為10.8mg，則該水樣的BOD值是12.8mg/L．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

7．計算下列物質(zhì)的化學式量：
CO2                  Ca（OH）2                  CH4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．推理法是總結(jié)化學學習規(guī)律常用的方法．以下推理正確的是（　　）
A．二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，使澄清石灰水變渾濁的氣體一定是二氧化碳
B．酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅，能使紫色石蕊溶液變紅的不一定是酸溶液
C．高錳酸鉀和錳酸鉀組成元素相同，化學性質(zhì)也相同
D．有機物中都含有碳元素，含有碳元素的化合物都是有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．海洋中蘊含豐富的資源．
（1）海水淡化是解決淡水資源不足的重要方法，下列方法中，可以使海水淡化的是D（填字母序號）；
A．濾紙過濾    B．吸附    C．沉降    D．蒸餾
（2）從海水中提煉出來的重水（D2O）可作原子能反應堆中的減速劑和傳熱介質(zhì)，重水中重氫原子（D）的相對原子質(zhì)量是2，則重水中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為80%；
（3）利用海水制取純堿和金屬鎂的流程如圖所示，試回答問題：

①1925年我國化學家侯德榜創(chuàng)立了聯(lián)合制堿法，促進了世界制堿技術的發(fā)展，其第Ⅲ步反應的化學方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑；
②步驟Ⅴ中所加試劑是稀鹽酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．水和雙氧水是實驗室中常見的兩種化學試劑，那么水H2O和雙氧水H2O2中氧元素的化合價分別是（　�。�
A．-1、-1B．-2、-2C．-1、-2D．-2、-1

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．小文同學利用長柄W形玻璃管，完成了課本上多個化學實驗．
（1）燃燒條件的探究與空氣中氧氣含量的粗略測定
①燃燒條件的探究：在如圖1所示裝置（省略夾持儀器，下同）中，向W形玻璃管中放入足量紅磷和白磷，塞好橡皮塞，關閉活塞，然后將其放入80℃的熱水中，觀察到紅磷不燃燒而白磷燃燒，說明可燃物發(fā)生燃燒應具備的條件是可燃物的溫度必須達到著火點．
②空氣中氧氣含量的粗略測定：為減小測量誤差，待火焰熄滅后，將玻璃管冷卻至室溫，再打開活塞．
（2）一氧化碳與氧化鐵反應

①甲酸（HCOOH）在熱濃硫酸的作用下，分解生成一氧化碳和水，該反應的化學方程式是HCOOH$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$H2O+CO↑；．
②實驗時，A處可以觀察到的現(xiàn)象是紅棕色粉末變成黑色粉末．
（3）探究微粒的性質(zhì)
向玻璃管左端加入試劑X，觀察到無色酚酞試液變紅，濕潤的紅色石蕊試紙變藍，試劑X可能是濃氨水，該裝置的優(yōu)點有裝置簡單（答1點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實驗室可用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，其反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實驗室制取并收集二氧化碳應選擇的裝置為B和C；驗滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明已集滿二氧化碳；裝置B中用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是能通過控制滴加液體的速率，控制反應的速率．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)是雜質(zhì)），下列操作方法正確的是（　　）
選項物質(zhì)操作方法
AFe（Fe2O3）加入過量稀鹽酸，充分反應后過濾
BCaO粉末（CaCO3粉末）加足量的水，充分攪拌后過濾
CNaOH溶液（Ca（OH）2溶液）通入過量CO2氣體，充分反應后過濾
DCuSO4溶液（硫酸）加入過量CuO粉末，加熱，充分反應后過濾
A．AB．BC．CD．D

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