水是我們最常接觸的物質(zhì)之一.用微粒的觀點(diǎn)回答:
(1)構(gòu)成水的微粒是
 

(2)一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子,說明
 
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(3)常溫下,盛放在敞口容器中的水會(huì)逐漸減少,說明
 
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(4)100mL水和100mL酒精混合后體積小于200mL
 
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(5)濕衣服曬一段時(shí)間就干了,這說明
 
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(6)水銀溫度計(jì)受熱,水銀柱上升,這說明由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)其原子間也有一定的
 
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(7)打氣筒能將空氣壓入足球內(nèi),說明
 
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(8)氣體很容易被壓縮,而固體和液體不易被壓縮
 
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)分子的性質(zhì)回答,水是由分子構(gòu)成的,分子的體積和質(zhì)量都很小,都在不斷運(yùn)動(dòng),分子間有間隔.
解答:解:(1)水是由水分子構(gòu)成的,故構(gòu)成水的微粒是水分子.
(2)1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子,說明水分子質(zhì)量,體積都很小
(3)常溫下,盛放在敞口容器中的水會(huì)逐漸減少,說明水分子在不斷運(yùn)動(dòng),水分子運(yùn)動(dòng)到空氣中去了.
(4)100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL,說明分子之間有間隙,水分子和酒精分子進(jìn)入彼此的間隔中.
(5)濕衣服晾一段時(shí)間會(huì)變干,是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng),
(6)由于原子間有間隔,受熱時(shí)間隔變大.所以,水銀溫度計(jì)受熱,水銀柱上升.
(7)打氣筒能將空氣壓入足球內(nèi),一定量的氣體受壓時(shí)體積縮小,是因?yàn)榉肿娱g有間隔,受壓后分子間隔變小,
(8)氣體很容易被壓縮,而固體和液體不易被壓縮,因?yàn)槲⒘ig有間隔氣體的構(gòu)成微粒間間隔大于液體大于固體,
答案:(1)水分子;
(2)水分子質(zhì)量,體積都很;
(3)水分子在不斷運(yùn)動(dòng);
(4)分子之間有間隙;
(5)水分子在不斷運(yùn)動(dòng);
(6)原子間有間隔,受熱時(shí)間隔變大.
(7)分子間有間隔;
(8)分子間有間隔,氣體的構(gòu)成微粒間間隔大于液體大于固體.
點(diǎn)評(píng):此題考查了分子的基本性質(zhì),宏觀的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象能體現(xiàn)分子的性質(zhì),要學(xué)會(huì)利用粒子的性質(zhì)來解釋宏觀現(xiàn)象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)乙醇汽油已逐漸進(jìn)入市場(chǎng),使用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)之一是
 

(2)生活用水一般要經(jīng)過凈化、軟化.我們的習(xí)慣是飲用開水,水在燒開、煮沸的過程中除了殺菌、消毒外還能起到
 
的作用.
(3)鐵制品在空氣中與氧氣和水接觸而生銹,鋁制品在空氣中不易生銹,保護(hù)鋁制品不易生銹的物質(zhì)是(填化學(xué)式)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

Ⅰ、Ⅱ兩題只選做一題,如果兩題全做只按Ⅰ題計(jì)分.
I、地殼中金屬資源非常有限,最近智利發(fā)生的8.8級(jí)地震就導(dǎo)致全球銅價(jià)格大幅上漲.銅在空氣中能銹蝕為銅綠[Cu2(OH)2CO3]是銅與空氣中的水蒸氣、
 
、
 
(填寫化學(xué)式)發(fā)生反應(yīng)所致.鋁的金屬活動(dòng)性要比鐵活潑,可人們通常在鐵制品外表面刷一層鋁粉以防止其生銹,其根本原因是
 

Ⅱ、在①空氣、②水、③稀鹽酸、④純堿 四種物質(zhì)中屬于純凈物的是(填序號(hào))
 
;屬于氧化物的是(填序號(hào))
 
;屬于鹽的是(填化學(xué)式)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一定量的Zn粉投入一定量的硫酸中,發(fā)現(xiàn)Zn全部消失,就剩余溶液中含有的溶質(zhì),陳瑞琪進(jìn)行了猜想.
【猜想一】:全部是硫酸鋅
【猜想二】:
 

為了驗(yàn)證哪種猜想正確,陳瑞琪進(jìn)行了探究:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí) 驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
 

 
 

 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)探究請(qǐng)根據(jù)本小題A、B兩圖回答下列問題.
(1)儀器a的名稱是
 

(2)寫出錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后,用燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅的原因是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室一般用向上排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w,試問能否用用水法收集到二氧化碳?
 

請(qǐng)說明理由.(已知:通常狀況下1L水大約能溶解1L二氧化碳?xì)怏w)
答:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某班同學(xué)利用系列實(shí)驗(yàn)探究金屬的性質(zhì):
(1)[實(shí)驗(yàn)一]進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn),發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
,得出的結(jié)論是
 

(2)[實(shí)驗(yàn)二]取相同質(zhì)量的鎂、鋅、鐵三種金屬粉末與三支試管中,分別加入5mL相同濃度的稀硫酸,充分反應(yīng).測(cè)得生產(chǎn)氣體的質(zhì)量相同,觀察到其中兩只試管有金屬剩余.分析可知,完全反應(yīng)的金屬是
 
,簡(jiǎn)述判斷的理由
 

(3)[實(shí)驗(yàn)三]實(shí)驗(yàn)后,將三支試管中的剩余溶液和固體,全部倒入一個(gè)指定燒杯中,過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)溶液成無色,有固體剩余.寫出燒杯發(fā)生的任意一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室將一定量的稀硫酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,未看到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)質(zhì)疑:酸和堿到底能否發(fā)生反應(yīng)?
(1)該小組同學(xué)又做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向滴有酚酞溶液的稀氫氧化鈉溶液的試管中,加入稀硫酸,并震蕩觀察到溶液由
 

色變成為無色
氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了反應(yīng)
(2)同學(xué)們對(duì)(1)實(shí)驗(yàn)后溶液中的溶質(zhì)組成展開探究,做出如下猜想:
小明的猜想是:只有Na2SO4,小亮的猜想是:有Na2SO4和NaOH;
小麗的猜想是:有
 

你認(rèn)為
 
的猜想不合理,理由是
 

若是要證明余下兩種猜想中的一種是正確的,請(qǐng)完成下面的實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
。1)實(shí)驗(yàn)后溶液少量于試管中,加入鋅粒
 
 
的猜想是正確的
小雨認(rèn)為驗(yàn)證余下兩張猜想還可以。1)實(shí)驗(yàn)后溶液與試管中,加入BaCl2溶液也能證明那個(gè)猜想正確,你認(rèn)為小雨的設(shè)想
 
(填“正確或錯(cuò)誤”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線.由圖可知:
(1)當(dāng)溫度為30℃時(shí),硝酸鉀的溶解度
 
(填“>”、“<”或“=”)氯化鈉的溶解度.
(2)當(dāng)硝酸鉀中含有少量氯化鈉時(shí),可用
 
法提純硝酸鉀.
(3)硝酸鉀、氯化鈉都屬于
 
 (填“易溶”、“可溶”、“微溶”或“難溶”)物質(zhì).
(4)10℃時(shí),將12g硝酸鉀加入50g水中不斷攪拌,形成溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶液質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對(duì)“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng),并回答有關(guān)問題.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)方案一:某同學(xué)按如圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅.然后慢慢滴入稀硫酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)?div id="7ippw33" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng).請(qǐng)指出如圖操作中的錯(cuò)誤
 
.寫出上述反應(yīng)的方程式
 

(2)方案二:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取 取2mL NaOH溶液于試管中中,滴入一定量的稀鹽酸,振振蕩后加入鎂條
 
稀鹽酸過量
若沒有明顯現(xiàn)象NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)反思】
(3)方案一在滴入稀鹽酸的過程中,若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn),請(qǐng)分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是
 
(寫出一條即可).
(4)有同學(xué)提出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),其原因是
 
.為此,還需要選擇
 
(填一種試劑),再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可.
(5)某工廠化驗(yàn)室用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量的石油產(chǎn)品中的殘余硫酸,共消耗氫氧化鈉溶液80克,洗滌后溶液呈中性,這一定量石油產(chǎn)品中含硫酸的質(zhì)量是多少?

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