18．下列說法正確的是（　�。�
A．把燃著的木條插入某瓶無(wú)色氣體中，木條熄滅，證明瓶中氣體是二氧化碳
B．不用任何試劑就可以把KOH、HNO3、CuSO4、MgCl2四種溶液鑒別出來(lái)
C．可用酚酞試液鑒別出食鹽水和稀鹽酸
D．向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則該固體一定是碳酸鹽

分析 A、根據(jù)二氧化碳的鑒定反方法分析；
B、根據(jù)四種溶液的顏色及反應(yīng)分析；
C、根據(jù)酚酞在堿性溶液中為紅色分析；
D、根據(jù)能與酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)分析．

解答 解：A、不支持燃燒的氣體不只有二氧化碳，例如氮?dú)庖材苁谷贾哪緱l熄滅，應(yīng)用澄清的石灰水鑒定二氧化碳，故錯(cuò)誤；
B、硫酸銅溶液為藍(lán)色，最先鑒別出來(lái)，與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀的為氫氧化鉀，與氫氧化鉀反應(yīng)生成白色沉淀的為氯化鎂，剩下的為硝酸，故B正確；
C、食鹽水和稀鹽酸都不能使酚酞試液變色，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故C錯(cuò)誤；
D、活潑金屬也能與酸反應(yīng)生成氣體，故D錯(cuò)誤；
故選項(xiàng)為：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)或離子的鑒別，較好的考查了學(xué)生考慮問題的嚴(yán)謹(jǐn)性，注意利用物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)之間的相互影響來(lái)分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．物質(zhì)性質(zhì)決定用途．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．熟石灰具有堿性，和硫酸銨混合使用防止土壤酸化、板結(jié)
B．小蘇打具有弱堿性，可用于治療胃酸過多
C．硫酸銅溶液能與鐵反應(yīng)，切割鋼板時(shí)用于劃線
D．鎂能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，可用于制造照明彈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物．同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開了探究，測(cè)定其成分．
（1）收集竹子中的氣體．
小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體．
小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體．
大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實(shí)驗(yàn)．
（2）檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
向所取氣體中加入
澄清的石灰水．		石灰水變渾濁．有二氧化碳，化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）測(cè)定氧氣含量．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的方案一和方案二來(lái)測(cè)定氧氣含量．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．
【反思與評(píng)價(jià)】
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量，原因是將瓶中的氧氣消耗完．
Ⅱ．兩個(gè)方案的測(cè)定結(jié)果不同，大家經(jīng)討論后一致認(rèn)為方案二（填“一”或“二”）測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確．
Ⅲ．A、B兩組同學(xué)將收到的氣體盡管都用比較準(zhǔn)確的方案實(shí)驗(yàn)，但A的誤差較大，你認(rèn)為測(cè)得氧氣含量A＞ B組（填“＜”或“＞”或“=”），A組誤差較大的原因是二氧化碳能溶于水故用排水法收集時(shí)會(huì)有一定量的二氧化碳溶于水，使A組總是比B組含氧量高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．20℃時(shí)，將質(zhì)量均為10g的甲、乙固體分別加入到盛有50g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2（不考慮水分蒸發(fā)），甲、乙固體的溶解度曲線如圖3．

（1）P點(diǎn)的含義為30℃，M、N兩種物質(zhì)的溶解度相等；
（2）M表示甲的溶解度曲線（填甲、乙）；
（3）圖2中，甲溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.7%g；（保留到0.1%），甲溶液還能繼續(xù)溶解的甲固體質(zhì)量最多為12.5g；
（4）圖2中，恒溫下，將甲溶液恰好轉(zhuǎn)化為飽和溶液，需要蒸發(fā)27.8水；
（5）下列說法正確的是ABC．
A．圖1中，甲一定是飽和溶液
B．圖2中，兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C．圖2中，兩溶液降溫至30℃一定都不會(huì)析出晶體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．有濃鹽酸、氫氧化鈉、石灰水三種物質(zhì)的溶液長(zhǎng)期存放在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而減小的物質(zhì)是石灰水，因發(fā)生化學(xué)變化溶液質(zhì)量增大的物質(zhì)是氫氧化鈉溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“高效環(huán)保芳烴成套技術(shù)開發(fā)及應(yīng)用”項(xiàng)目榮獲了2015年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步特等獎(jiǎng)．芳烴成套技術(shù)以生產(chǎn)對(duì)二甲苯為核心，是一個(gè)國(guó)家石油化工發(fā)展水平的標(biāo)志性技術(shù)之一．二甲苯的化學(xué)式為C6H4（CH3）2，下列說法正確的是（　�。�
A．．二甲苯是由8個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子構(gòu)成
B．．C6H4（CH3）2中C、H原子的個(gè)數(shù)比為4：5
C．．二甲苯的相對(duì)分子質(zhì)量是106g
D．.二甲苯中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為8：10

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法中正確的是B
序號(hào)待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
ACO和H2燃著的木條，觀察火焰顏色
B空氣和O2燃著的木條
C食鹽水和礦泉水聞氣味
DCO和CO2通入澄清的石灰水或紫色石蕊溶液中等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示．

（1）燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是B（填序號(hào)）；由圖可知，形成飽和溶液的影響因素是溫度；
（2）圖二能表示NaNO3溶解度曲線的是甲（填“甲”或“乙”）；
（3）欲除去混在甲中的少量乙物質(zhì)可采用的方法是降溫結(jié)晶；
（4）由圖二分析，若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對(duì)所得溶液的敘述正確的BD（填序號(hào)）．
A．甲、乙都是飽和溶液B．所含溶劑質(zhì)量：甲＜乙
C．溶液質(zhì)量：甲＞乙D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖，乙圖是高爐練鐵示意圖．請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出甲圖玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）按甲圖連接實(shí)驗(yàn)裝置、檢查裝置的氣密性、裝藥品、固定實(shí)驗(yàn)裝置后，主要實(shí)驗(yàn)步驟有：
①通入一氧化碳； ②停止通入一氧化碳； ③點(diǎn)燃酒精燈；④熄滅酒精燈； ⑤點(diǎn)燃酒精噴燈； ⑥熄滅酒精噴燈．正確的操作順序是③①⑤⑥②④（填序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中儀器①中的現(xiàn)象是紅色粉末變黑且能被磁鐵吸引，儀器③中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（4）圖乙是下業(yè)生產(chǎn)中煉鐵高爐的結(jié)構(gòu)圖．實(shí)際生產(chǎn)中煉鐵的原料鐵礦石、焦炭、石灰石是從原料入口加入的，其中焦炭在高爐煉鐵時(shí)的作用之一是產(chǎn)生高溫，另一作用為生成一氧化碳，寫出煉鐵時(shí)焦炭轉(zhuǎn)化為一氧化碳的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2，CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．生鐵出口低于爐渣出口的原因是生鐵密度大于爐渣的密度．
（5）現(xiàn)有含氧化鐵70%的赤鐵礦800t，可煉出的生鐵多少噸？

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同步練習(xí)冊(cè)答案