化學使世界變得絢麗多彩．如圖是物質之間發(fā)生化學反應的顏色變化．
（1）請你在編號②處填入一種物質．②是
 
；
（2）若編號④的物質是鹽．請你寫出符合編號④的一個化學方程式：
 
．
考點：酸的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見的酸 酸的通性
分析：（1）據(jù)溶液的顏色判斷所含的離子，含有亞鐵離子的溶液顯淺綠色，含有銅離子的溶液顯藍色，并判斷與硫酸反應的物質；
（2）硫酸與某鹽反應生成沉淀，硫酸鋇是白色沉淀，則編號④的物質可能是氯化鋇或硝酸鋇，據(jù)此書寫物質的化學式．
解答：解：（1）含有亞鐵離子的溶液顯淺綠色，所以稀硫酸是與鐵反應生成硫酸亞鐵．
故填：鐵；
（2）硫酸可與氯化鋇溶液或硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和對應的酸，因此鹽是氯化鋇或硝酸鋇．
故填：BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl；
點評：酸具有一些相似的化學性質，例如能使石蕊試液變紅色，能和某些金屬單質、某些金屬氧化物、某些鹽、堿反應生成相應的物質．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

食品營養(yǎng)與化學關系密切．下圖是某種餅干100g的營養(yǎng)成分表，請回答問題．
成 分能 量蛋白質脂 肪糖 類鈉鈣
各種量2024kJ10.4g19g69.756g524mg320mg
（1）這種餅干
 
（填“能”或“不能”）提供人體所需六種營養(yǎng)素，其中所含的鈉、鈣是指
 
（填“單質”、“原了”或“元素”），補鈣可以預防的疾病為
 
．
（2）在制作這種餅干的過程中常加入膨松劑NaHCO3它與發(fā)酵面團中的酸反應產(chǎn)生
 
氣體使餅干疏松．
（3）若食用50g該餅干可補充鈣元素的質量是
 
mg
（4）餅干中的鈣以碳酸鈣的形式存在，則含320mg鈣相當于碳酸鈣的質量
 
mg．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中，沒有直接利用化學反應所產(chǎn)生能量的是（　�。�
A、人用食物維持體能
B、家庭用煤氣做飯
C、辦公室用空調取暖
D、工人用炸藥拆除危舊建筑

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科目：初中化學 來源： 題型：

關于鈉離子（Na+）和鈉原子的認識不正確的是（　�。�
A、它們質子數(shù)相同
B、Na+的最外層是穩(wěn)定結構
C、Na和Na+原子核外電子數(shù)相同
D、它們屬于同種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

氨、磷復合肥有哪些？下列可以作為上述問題的答案的是（　�。�
A、NH4NO3
B、Ca（H2PO4）2
C、NH4H2PO4
D、K2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

在pH為3的稀鹽酸中加入下列物質，pH可能變小的是（　�。�
A、氫氧化鈉B、碳酸鈉
C、濃鹽酸D、氧化鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：

生鐵和足量的鹽酸充分反應后，總有一些殘渣剩余，殘渣的成分主要是（　�。�
A、鐵B、碳和一些雜質
C、氯化亞鐵D、氯化鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制備氣體并驗證其性質的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：
（1）實驗室用
 
和
 
混合制取二氧化碳，該反應的化學方程式是
 
．可選用的發(fā)生裝置是（填序號）
 
，可選用的收集裝置是（填序號）
 
，驗證收集滿的方法是
 
．
 
（填“能”或“不能”）用E裝置收集二氧化碳，理由是
 
．
（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，該反應的化學方程式是
 
．該反應中二氧化錳起
 
作用．可選用的發(fā)生裝置是（填序號）
 
，可選用的收集裝置是（填序號）
 
．用加熱固體氯酸鉀的方法也可制取氧氣，用此方法時，應選用的發(fā)生裝置為（填序號）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，下列有關水的說法錯誤的是（　�。�
A、水是一種重要的溶劑
B、水是人體所需的六大營養(yǎng)素之一
C、水是氧化物
D、通過過濾可以除去水中所有的雜質

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