【題目】如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖,“ ”和“ ”表示兩種不同的原子,據(jù)圖分析下列說法正確的是( )
A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B.反應(yīng)前后分子和原子的種類都發(fā)生改變
C.該反應(yīng)可能為 2H2+O2 2H2O
D.該反應(yīng)的生成物為兩種
【答案】C
【解析】反應(yīng)前后存在相同的分子,所以圖示中含有不反應(yīng)的分子,故該圖示的過程可用如圖的過程表示:
A、據(jù)圖可知,該反應(yīng)是由單質(zhì)與單質(zhì)生成化合物的化合反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變,原子的種類不變,故B錯(cuò)誤;
C、由微粒的構(gòu)成及微粒反應(yīng)的數(shù)目關(guān)系可知,該反應(yīng)可能為 2H2+O2 2H2O,故C正確;
D、由圖示可知該反應(yīng)生成的是一種化合物,故D錯(cuò)誤.
故選C.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】三氧化二鉍(Bi2O3)俗稱鉍黃,是制作防火紙的材料之一,該化合物中鉍元素的化合價(jià)是( )
A.﹣3
B.﹣2
C.+2
D.+3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)溶液性質(zhì)的說法中錯(cuò)誤的是( )
A.煮沸的咸湯比煮沸的水溫度高
B.溶液一定是無色透明的
C.食鹽水能導(dǎo)電是因?yàn)槭雏}水中含有較多自由移動(dòng)的離子
D.消除路面上的積雪可以撒些鹽,使冰雪較快融化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是 .
(2)t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液嗎?(填寫“能”或“不能”).
(3)t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是(填寫物質(zhì)序號(hào)).
(4)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),能形成飽和溶液的是(填寫物質(zhì)序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鎂帶在空氣中燃燒時(shí),下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( )
A.發(fā)出耀眼的白光
B.產(chǎn)生大量白煙
C.放出大量的熱
D.生成固體氧化鎂
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列古詩詞的詩句中只涉及物理變化的是( )。
A.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生
B.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
C.只要功夫深,鐵杵磨成針
D.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān),請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)當(dāng)我們路過花圃時(shí),就會(huì)聞到花香的氣味,原因是 .
(2)我市“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)是精準(zhǔn)扶貧的民心工程,在農(nóng)村推廣家用沼氣池建設(shè)是改善農(nóng)村能源結(jié)構(gòu)和環(huán)境衛(wèi)生的重要舉措.沼氣的主要成分是(填名稱),其燃燒的化學(xué)方程式為 . 提倡少用煤、天然氣、三大化石燃料,有利于改善空氣質(zhì)量.
(3)天津港;繁ㄊ鹿手杏幸环N叫電石(CaC2)的物質(zhì),遇水反應(yīng)生成乙炔(C2H2)氣體和氫氧化鈣,
化學(xué)反應(yīng)方程式為 . 另一種危化品金屬鎂燃燒后也不能用普通二氧化碳滅火器滅火,因?yàn)槎趸紩?huì)支持鎂燃燒生成氧化鎂和碳,從金屬鎂的這個(gè)燃燒事實(shí)使我們對(duì)燃燒有了新的認(rèn)識(shí): . (至少寫一條新認(rèn)識(shí))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知反應(yīng)3A+2B=3C+2D , 生成物C、D的質(zhì)量比為9:8,若A、B的混合物34g充分混合后,恰好完全反應(yīng),則生成物C的質(zhì)量是()
A.8g
B.16g
C.9g
D.18g
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【題目】下列物質(zhì)的物理性質(zhì)正確的是( )
A.液氧(無色液體)
B.高錳酸鉀(黑色固體)
C.二氧化碳(無色刺激性氣味氣體)
D.四氧化三鐵(黑色固體)
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