【題目】人類離不開空氣，沒有空氣就沒有生命。

（1）二百多年前，使用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用定量的方法研究空氣的成分，得出空氣由氮?dú)夂脱鯕饨M成的人物是（_______）

A英國科學(xué)家道爾頓

B意大利化學(xué)家阿伏加德羅

C俄國化學(xué)家門捷列夫

D法國化學(xué)家拉瓦錫

（2）如圖2所示，是某中學(xué)的化學(xué)教師用于演示“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請回答：

①寫出燃燒匙里的紅磷燃燒的文字表達(dá)式________________。

②紅磷燃燒熄滅后，冷卻到室溫。打開彈簧夾后，可觀察到進(jìn)入集氣瓶中的水上升到刻度____處。根據(jù)這一現(xiàn)象，可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________________。

③集氣瓶內(nèi)水平面上升一定高度后，不能繼續(xù)上升。這一現(xiàn)象說明氮?dú)?/span>______（填“難溶”、“易溶”）于水。集氣瓶內(nèi)紅磷燃燒熄滅了，這一現(xiàn)象說明氮?dú)?/span>_________（填“能”、“不能”）支持燃燒。

（3）下列物質(zhì)都是組成空氣的成分。請選擇正確答案填在相應(yīng)的空格里（填標(biāo)號）。

a氧氣 b氮?dú)?/span> c稀有氣體

①燈泡中充入______可以延長使用壽命。

②可用于醫(yī)療急救的是________。

③可用于制造霓虹燈的是________。

（4）隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染。被污染的空氣會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人體健康、影響作物的生長、破壞生態(tài)平衡、___________、________、___________（請另寫出三個(gè)由于空氣污染所造成的環(huán)境問題）。

（5）空氣質(zhì)量日報(bào)的主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”、“空氣質(zhì)量級別”、“空氣質(zhì)量狀況”等。下表是空氣質(zhì)量分級標(biāo)準(zhǔn)。請回答：

污染指數(shù)

50以下

50-100

101-200

151-200

201-250

質(zhì)量級別

I

II

III（1）

III（2）

IV

質(zhì)量狀況

好

良好

輕微污染

輕度污染

中度污染

①空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量狀況的關(guān)系是：污染指數(shù)越______（填“大”或“小”），空氣質(zhì)量狀況越______（填“好”或“差”）。

②你能為保護(hù)空氣做些什么？（寫一條具體措施）__________________。

【答案】D 紅磷+氧氣五氧化二磷 1 氧氣約占空氣體積的五分之一 難溶 不能 b a c 全球氣候變暖 臭氧層破壞 酸雨 大 差 使用清潔能源等

【解析】

（1）二百多年前，使用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用定量的方法研究空氣的成分，得出空氣由氮?dú)夂脱鯕饨M成的人物是拉瓦錫；故選D。

（2）①紅磷燃燒生成五氧化二磷，故填：紅磷+氧氣五氧化二磷。

②紅磷燃燒熄滅后，冷卻到室溫。打開彈簧夾后，可觀察到進(jìn)入集氣瓶中的水上升到刻度1處。根據(jù)這一現(xiàn)象，可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一。故填：1；氧氣約占空氣體積的五分之一。

③集氣瓶內(nèi)水平面上升一定高度后，不能繼續(xù)上升。這一現(xiàn)象說明氮?dú)怆y溶于水。集氣瓶內(nèi)紅磷燃燒熄滅了，這一現(xiàn)象說明氮?dú)獠荒苤С秩紵�。故填：難溶；不能。

（3）①燈泡中充入氮?dú)饪梢匝娱L使用壽命。

②可用于醫(yī)療急救的是氧氣。

③可用于制造霓虹燈的是稀有氣體。

故填：b；a；c。

（4）被污染了的空氣會(huì)嚴(yán)重?fù)p害環(huán)境，影響人體健康、作物生長、破壞生態(tài)平衡；全球氣候變暖，臭氧層破壞和酸雨等也與環(huán)境污染有關(guān)。
故填：全球氣候變暖；臭氧層破壞；酸雨。

（5）①空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量狀況的關(guān)系是：污染指數(shù)越大（填“大”或“小”），空氣質(zhì)量狀況越差。故填：大；差。

②保護(hù)空氣的措施有加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測、使用清潔能源等。故填：使用清潔能源。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組進(jìn)行如圖一、圖二所示實(shí)驗(yàn)探究。已知白色硫酸銅粉末遇水變藍(lán)色。裝置氣密性良好，相關(guān)固定裝置的儀器已略去。

在圖一實(shí)驗(yàn)中，先觀察平置試管內(nèi)的白色粉末的顏色變化，無明顯現(xiàn)象，如圖一A；再將盛水的直立試管浸入燒杯內(nèi)的熱水中，一段時(shí)間后，觀察到白色粉末變藍(lán)色，如圖一B。在圖二實(shí)驗(yàn)中，接通電源后，試管內(nèi)都有氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后觀察到兩支試管內(nèi)氣體體積比約為1:2。下列有關(guān)上述實(shí)驗(yàn)的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）

①圖一實(shí)驗(yàn)可探究分子的運(yùn)動(dòng)

②圖一A實(shí)驗(yàn)無明顯現(xiàn)象，是因?yàn)樗患訜釙r(shí)不產(chǎn)生水分子

③圖二實(shí)驗(yàn)可得出水由氫原子和氧原子組成的結(jié)論

④圖二實(shí)驗(yàn)中所得體積較小的氣體可用帶火星的木條檢驗(yàn)

⑤圖二實(shí)驗(yàn)中電源的a端為負(fù)極

A. ① ②B. ② ③C. ③④D. ④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】1772年，英國科學(xué)家普利斯特里將銅與稀硝酸作用，得到一種微溶于水的無色氣體，該氣體是一氧化氮。一氧化氮與空氣混合后，易與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成一種黃棕色氣體——二氧化氮。二氧化氮溶于水后，與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮。

請根據(jù)以上資料，回答下列問題：

（1）一氧化氮的物理性質(zhì)是______________、______________（寫出兩點(diǎn)）。

（2）一氧化氮的化學(xué)性質(zhì)是___________________________（寫出一點(diǎn)）。

（3）寫出二氧化氮與水反應(yīng)的文字表達(dá)式________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，結(jié)合圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：①_____③_____

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)反應(yīng)符號表達(dá)式_____，若要收集氧氣以備鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)使用，可選用的最佳裝置組合是_____（寫出裝置代號，下同），原因是_____；若用高錳酸鉀制取氧氣，此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn)_____，目的是_____。在實(shí)驗(yàn)過程中，試管口略向下傾斜的原因是_____。

（3）若用C裝置收集氧氣，則實(shí)驗(yàn)后檢驗(yàn)氧氣已集滿的方法是_____；實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是_____。（從下面選擇）

A 控制液體的加入速度 B 用體積較小的錐形瓶 C 加熱反應(yīng)物

（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱為氨水；實(shí)驗(yàn)室用氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水。①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____，若使用裝置G收集氨氣，則氣體應(yīng)從_____（填“d”或“e”）通入。

（5）F裝置可以用來收集和儲備氣體。當(dāng)裝置中收集滿氧氣后，如果需要排出氧氣，則可使用水排法。水應(yīng)從（填“b”或“c”）_____端通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中含量較多的甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無明顯變化；將灼熱至發(fā)紅的黑色固體丁放到混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測知甲氣體全部耗盡；往乙、丙混合氣體中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁。已知乙氣體約占空氣體積的4/5。鐵絲在甲中燃燒生成黑色固體E。

（1）這些物質(zhì)分別是（填化學(xué)式）：甲_____；乙_____；丁_____；E_____。

（2）生成E的反應(yīng)文字表達(dá)式_____，寫出丁生成丙的反應(yīng)符號表達(dá)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢，縱坐標(biāo)表示的是（　�。�

A.固體中氧元素的質(zhì)量B.生成O2的質(zhì)量

C.固體中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D.固體中鉀元素的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見圖I）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果．請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)，回答下列有關(guān)問題：

（1）按圖I所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，紅磷在瓶中燃燒時(shí)的主要現(xiàn)象是____ ____；發(fā)生反應(yīng)的文字或符 號表達(dá)式為______ _。若止水夾未夾緊，會(huì)導(dǎo)致測定結(jié)果_________________（填“偏小”、“偏大”或“不變”，下同）；若圖Ⅰ中集氣瓶口漏氣，會(huì)導(dǎo)致測定結(jié)果_____________。

（2）按圖Ⅱ所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

①實(shí)驗(yàn)前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明____ ____。

②按圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)時(shí)的操作步驟如下：

a、讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)

b、撤去酒精燈，待試管冷卻到室溫后松開彈簧夾．

c、將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于15mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．d、點(diǎn)燃酒精燈．e、檢查裝置的氣密性．

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是____ ____ （填序號）。

③當(dāng)紅磷與氧氣充分反應(yīng)后，移開酒精燈并打開彈簧夾，注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為______________mL刻度處才停止。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明進(jìn)行H2O2溶液制O2的實(shí)驗(yàn)探究。結(jié)合下列過程，回答有關(guān)問題。

MnO2作催化劑向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2，立即產(chǎn)生大量氣泡。

（1）寫出用H2O2溶液制備O2的文字表達(dá)式：________________________。

（2）用上述反應(yīng)原理制備并收集一瓶干燥的O2，從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置，其連接順序?yàn)?/span>___→___→___（填標(biāo)號）。為了確保實(shí)驗(yàn)成功，在裝藥品之前應(yīng)該_____________。

（3）檢驗(yàn)O2的方法是____________________，若木條復(fù)燃，則證明收集的氣體為O2。

（附：濃硫酸具有吸水性，可以做干燥劑）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證氧氣約占空氣總體積1/5的實(shí)驗(yàn)裝置。下列操作過程對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響說法正確的是

A. 彈簧夾沒夾緊會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大

B. 燃燒匙內(nèi)盛放過量的紅磷會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大

C. 沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大

D. 點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中時(shí)，沒有立即塞緊瓶塞會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大

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同步練習(xí)冊答案