【題目】生產(chǎn)和生活中的很多問(wèn)題都需要利用化學(xué)知識(shí)來(lái)解決。下列各個(gè)問(wèn)題不是利用化學(xué)知識(shí)來(lái)解決的是( )
A. 新型超導(dǎo)材料的研制
B. 開發(fā)新能源和新材料,改善人類生存條件
C. 改進(jìn)汽車外形,流線型設(shè)計(jì)可減小阻力
D. 研究、生產(chǎn)低毒高效的農(nóng)藥、化肥以增加作物產(chǎn)量
【答案】C
【解析】
A. 化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué),新型超導(dǎo)材料的研制,可利用化學(xué)知識(shí)來(lái)解決,此選項(xiàng)不符合題意;
B. 開發(fā)新能源和新材料,改善人類生存條件,可利用化學(xué)知識(shí)來(lái)解決,此選項(xiàng)不符合題意;
C. 改進(jìn)汽車外形,流線型設(shè)計(jì)可減小阻力,主要運(yùn)用了物理知識(shí),與化學(xué)知識(shí)無(wú)關(guān),此選項(xiàng)符合題意;
D. 研究、生產(chǎn)低毒高效的農(nóng)藥、化肥以增加作物產(chǎn)量,可利用化學(xué)知識(shí)來(lái)解決,此選項(xiàng)不符合題意。
故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于木炭、鐵絲等物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是____________。
(2)木炭在集氣瓶里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,原因是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】課本中的圖表、數(shù)據(jù)等可以提供很多信息。下面有關(guān)的說(shuō)法正確的是( )
①根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量可比較氣體的密度大小
②根據(jù)不同物質(zhì)的溶解度曲線圖,可確定混合物的分離方法
③“酸、堿和鹽溶解性表”是判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生的依據(jù)之一
④根據(jù)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可判斷該元素原子核內(nèi)中子的數(shù)目
A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)濾操作的下列步驟中錯(cuò)誤的是( 。
A. 取一張圓形濾紙對(duì)折兩次,打開成圓錐形,放入漏斗
B. 濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣
C. 用少量水潤(rùn)濕濾紙,使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁,濾紙層與漏斗壁間不留有氣泡
D. 用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗內(nèi)的液體,以加快過(guò)濾速度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年是化學(xué)元素周期表誕生150周年。聯(lián)合國(guó)宣布今年為“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”。根據(jù)化學(xué)元素周期表我們無(wú)法得知的是某元素( )
A. 一個(gè)原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)
B. 一個(gè)原子的質(zhì)量
C. 一個(gè)原子的核外電子數(shù)
D. 是金屬還是非金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。對(duì)下列事實(shí)或做法解釋不正確的是( 。
A. 用明礬凈水-明礬可降低水中鈣、鎂離子的含量
B. 鈉原子和鈉離子化學(xué)性質(zhì)不同-最外層電子數(shù)不同
C. 墻內(nèi)開花墻外香-分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D. 氫氧化鈉和氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似-在水溶液中都能解離出OH-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中,找出符合下列條件的粒子填在相應(yīng)的橫線上:
(1)能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是________。
(2)化學(xué)變化中的最小粒子是________。
(3)帶正電荷的粒子是________。
(4)不顯電性的粒子是________。
(5)質(zhì)量最小的粒子是________。
(6)在同一原子中數(shù)目相等的粒子是________。
(7)決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)催化劑的敘述中,正確的是( )
A. 在過(guò)氧化氫分解前后,二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均未改變
B. 加熱氯酸鉀時(shí)如果不加入催化劑則無(wú)法獲得氧氣
C. 二氧化錳能夠用于所有反應(yīng)的催化劑
D. 加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳,實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】堅(jiān)持“人與自然和諧共生”是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略之一,讓“山更綠,水更清,空氣更清新”是我們共同的追求。
(1)目前未計(jì)入空氣污染指數(shù)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的有_____(填字母)。
a 一氧化碳 b 二氧化氮 c 可吸人顆粒物 d 稀有氣體
(2)植物的光合作用需要吸收空氣中的水和_____,可有效減緩溫室效應(yīng)。
(3)下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是____(填字母)。
a 向水中加入活性炭可除去泥沙
b 加入肥皂水可降低水的硬度
c 水通直流電后負(fù)極產(chǎn)生氧氣,可使帶火星的木條復(fù)燃
d.電解水時(shí)可加入少量的NaOH,以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
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