分析 (1)根據(jù)已有的水的凈化的知識(shí)進(jìn)行分析解答,根據(jù)過(guò)濾操作的注意事項(xiàng)分析解答即可;
(2)根據(jù)活性炭具有吸附性解答;
(3)根據(jù)鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水及生活中可以通過(guò)加熱煮沸的方法來(lái)降低水的硬度解答;
(4)根據(jù)節(jié)約用水的方法解答;
(5)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即反應(yīng)前后元素的種類不變,原子的種類、原子總個(gè)數(shù)不變;化合物中,元素的化合價(jià)代數(shù)和為零.
解答 解:(1)過(guò)濾能除去水中的不溶性固體雜質(zhì),造成濾液仍然渾濁的原因可能是濾紙破損、液面高于濾紙邊緣或是儀器不干凈,故填:濾紙破損、液面高于濾紙邊緣或是儀器不干凈.
(2)活性炭具有吸附性,可以吸附色素和異味;
(3)鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水,活中可以通過(guò)加熱煮沸的方法來(lái)降低水的硬度;
(4)生活中有很多節(jié)水的方法,如及時(shí)關(guān)閉水龍頭是節(jié)約用水的措施.
(5)根據(jù)Ca(ClO)2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO 可知生成物中有1個(gè)鈣原子、1個(gè)碳原子、5個(gè)氧原子、2個(gè)氫原子、2個(gè)氯原子,在反應(yīng)物中有1個(gè)鈣原子、3個(gè)氧原子、2個(gè)氫原子、2個(gè)氯原子所以還少1個(gè)碳原子、2個(gè)氧原子,所以化學(xué)式是CO2 ;
設(shè)次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)為Y,
則有:(+2)×1+Y×2+(-2)×2=0,
Y=+1,
答案:(1)過(guò)濾;濾液高于濾紙;
(2)吸附;
(3)肥皂水;煮沸;
(4)及時(shí)關(guān)閉水龍頭;
(5)CO2 ;+1.
點(diǎn)評(píng) 掌握水的凈化的知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵,有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水沸騰時(shí)可沖起壺蓋,說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大 | |
B. | “酒香不怕巷子深”,說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng) | |
C. | 5m3的石油氣可以裝入0.24m3的鋼瓶中,說(shuō)明分子之間有間隔 | |
D. | 水通電后生成氫氣和氧氣,說(shuō)明在化學(xué)變化中分子可以再分 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水結(jié)冰后,質(zhì)量保持不変 | |
B. | 銅粉在空氣中加熱后,質(zhì)量增大 | |
C. | 8g氫氣在8g氧氣中點(diǎn)燃完全反應(yīng)后,生成9g水 | |
D. | 1.2g碳與3.2g氧氣完全反應(yīng),生成4.4g二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | CuO(C) | 在空氣中充分灼燒 |
B | H2O(H2O2) | 加入少量二氧化錳,充分反應(yīng)后,過(guò)濾 |
C | CaO(CaCO3) | 高溫煅燒 |
D | CO(CO2) | 將混合氣體依次通過(guò)灼熱的氧化銅和澄清石灰水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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