5．人體胃中含有適量的鹽酸，可以幫助消化，胃液的pH通常在0.9-1.5之間，超出這一范圍，會(huì)引起胃部不適．如有不適服用含有氫氧化鋁的胃藥后，胃液的pH會(huì)（　�。�
A．增大B．減小C．不變D．等于

分析 根據(jù)酸堿中和生成鹽和水來(lái)分析．

解答 解：胃酸中的鹽酸能與氫氧化鋁發(fā)生中和反應(yīng)，生成氯化鋁和水，酸性減弱，pH增大．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了中和反應(yīng)的應(yīng)用以及溶液酸性的變化，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．將pH試紙浸沒(méi)溶液中測(cè)溶液的PH
B．稀釋濃硫酸時(shí)，將水沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩到入濃硫酸里，并用玻璃棒不斷攪拌
C．實(shí)驗(yàn)室制氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先撤離導(dǎo)管，再熄滅酒精燈
D．給試管里的藥品加熱時(shí)，試管口一定要略向下傾斜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．小宇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里將16g高錳酸鉀放在試管里加熱制取氧氣，反應(yīng)一段時(shí)間后，他稱得剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為14.4g，通過(guò)計(jì)算回答：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為多少克？
（2）高錳酸鉀是否完全參加反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示的反應(yīng)，下列有關(guān)這幾個(gè)反應(yīng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．都是氧化反應(yīng)B．都是緩慢反應(yīng)
C．都生成了氧化物D．都利用了氧氣的氧化性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．2010年的某一天，青島市12名市民在一起聚餐出現(xiàn)了亞硝酸鈉（NaNO2）中毒，經(jīng)醫(yī)院全力搶救全部脫離了生命危險(xiǎn)，這起事故主要是由于亞硝酸鈉（NaNO2）的外觀與食鹽
極相似引起的．針對(duì)亞硝酸鈉（NaNO2），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為+3
（2）亞硝酸鈉中Na、N、O三 種元素的質(zhì)量比是23：14：32．
（3）亞硝酸鈉中所含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（結(jié)果保留至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖為a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題．
（1）a、b兩種物質(zhì)在20℃時(shí)溶解度相對(duì)較大的是a；
（2）a的溶液中含有少量b時(shí)，可用降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液） 的方法得到較純凈的a；
（3）30℃時(shí)，將30g固體a放入50g水中，得到的溶液是a的飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”），該溶液的質(zhì)量是65 g；
（4）20℃時(shí)．將b的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ羌尤隻（或恒溫蒸發(fā)溶劑）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某實(shí)驗(yàn)小組欲用一新水源的水進(jìn)行凈化處理．提取了水樣，觀察到：A．水樣呈黃色，有異味；B．水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過(guò)濾（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味．
（2）通入氯氣殺菌消毒，得到自來(lái)水，發(fā)生的反應(yīng)為Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸），請(qǐng)判斷，次氯酸中氯元素的化合價(jià)為+1，若用氯氣消毒過(guò)的自來(lái)水配制10%的下列溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不受影響的是②④（填序號(hào)）．
①稀鹽酸；②稀硫酸；③燒堿溶液；④硝酸鉀溶液；⑤純堿溶液
（3）有些地區(qū)的地下水因含有CaCl2、MgCl2，簡(jiǎn)單的加熱方法不能將其軟化，可加入過(guò)量Ca（OH）2、Na2CO3溶液將水中的Ca2+、Mg2+轉(zhuǎn)變成CaCO3、Mg（OH）2沉淀，從而達(dá)到軟化的目的．若使這種方法，你認(rèn)為應(yīng)先加入Ca（OH）2后加Na2CO3，其中，除Mg2+時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為MgCl2+Ca（OH）2=Mg（OH）2↓+CaCl2．由于去除Ca2+、Mg2+時(shí)加入了過(guò)量Ca（OH）2、Na2CO3，使軟化后的水具有較強(qiáng)的堿性，使用前需用鹽酸調(diào)整水的酸堿度，以除去水中殘存的Na2CO3、NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)采用了如圖所示裝置：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞，直至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化．
（1）在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是使空氣中的氧氣充分與銅發(fā)生反應(yīng)．
（2）小強(qiáng)測(cè)得反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積為25mL，反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積為22mL．由此可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)＜2l%（填“＞”、“=”、“＜”）．造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是ABC．（填字母序號(hào)）
A．沒(méi)有交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞B．讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫
C．加入銅絲量太少D．加入銅絲量太多
（3）通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，你學(xué)到的測(cè)量混合物中某成分含量的方法是利用化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分，再測(cè)量混合物在反應(yīng)前后體積或質(zhì)量的變化，從而得出該成分的含量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省菏澤市九年級(jí)中考預(yù)測(cè)題（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中有實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的常用裝置，結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱①__________，②_______________；

（2）在實(shí)驗(yàn)室用加熱固體方法制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的制取和收集裝置是_________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________；

（3）實(shí)驗(yàn)室用F裝置做一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證一氧化碳的還原性的實(shí)驗(yàn)，裝置的最后放一燃著的酒精燈的目的是_________________________。

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