【題目】由我國(guó)著名科學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士張青蓮教授主持測(cè)定了銦、銥、銻、銪等幾種元素的相對(duì)原于質(zhì)量新值,其中他測(cè)定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值為152,則該元素的原子中質(zhì)子數(shù)= ,中子數(shù)= ,核外電子數(shù)=

【答案】63;89;63.

【解析】

試題分析:在原子中,核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù).

相對(duì)原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和.

中子數(shù)為:152﹣63=89;核電荷數(shù)為63,核電荷數(shù)和質(zhì)子數(shù)相等,所以質(zhì)子數(shù)為:63;

質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),所以核外電子數(shù)為:63;

故填:63;89;63.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置示意圖箭頭表示氣體的進(jìn)出方向),回答下列有關(guān)問(wèn)題。

1)儀器的名稱是_________________;儀器的名稱是_________________。

2)裝置A中存在的錯(cuò)誤是___________________________________________。

3)裝置B中的X氣體化學(xué)式可以是___________________________________。

4)裝置C中玻璃棒攪拌的目的是_________________________________________。

5)裝置D中的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致的后果是_______________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為探究氫氧化鈣的性質(zhì),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整

實(shí)驗(yàn)

步驟

a

b

c

現(xiàn)象

溶液變?yōu)?/span> (1)

(2)

有白色沉淀生成

結(jié)論

氫氧化鈣溶液能與

酸堿指示劑作用

反應(yīng)的化學(xué)方程式是(3)

氫氧化鈣能與酸反應(yīng)

氫氧化鈣能與 (5)

(填物質(zhì)類別)反應(yīng)

向試管b反應(yīng)后的溶液中逐滴滴加Na2CO3溶液,溶液pH的變化如圖所示,請(qǐng)回答。

Ⅰ.m點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是 (6) 。

Ⅱ.滴入Na2CO3溶液的過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象依次是 (7) 。

Ⅲ.隨著碳酸鈉溶液的加入,下圖中錯(cuò)誤的是 (8) 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】6月5日是世界環(huán)境日,其主題是“綠色經(jīng)濟(jì),你參與了嗎?“.下列做法不符合這一主題的是

A.紙張雙面打印

B.出行多乘坐公交車,少開(kāi)私家車

C.大量使用塑料袋

D.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能等新能源代替化石燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常出現(xiàn)異,F(xiàn)象,我們要學(xué)會(huì)分析和解決問(wèn)題:

①做粗鹽提純的過(guò)濾實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁。可能的一個(gè)原因是 。

②某同學(xué)將BaCl2溶液滴加到Na2CO3溶液中時(shí),發(fā)現(xiàn)冒出氣泡,則BaCl2溶液中可能混有的雜質(zhì)是 。

③用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng),將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁(裝置氣密性良好)。分析可能產(chǎn)生的原因,并作出假設(shè):

假設(shè)Ⅰ:澄清石灰水已變質(zhì)。寫出該變化的化學(xué)方程式: 。

假設(shè)Ⅱ:氣體X中除了有CO2外,還混有HCl氣體。

為驗(yàn)證假設(shè)Ⅱ,將氣體X通過(guò)圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),兩試管中的現(xiàn)象是 ,A試管的作用是 ,說(shuō)明假設(shè)Ⅱ成立。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中某過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取100.0g過(guò)氧化氫溶液放入小燒杯中,然后進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)計(jì)算:

①反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的物質(zhì)的量

②該過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。(請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn),打開(kāi)A中分液漏斗的活塞,請(qǐng)回答問(wèn)題:

①寫出儀器Ⅰ的名稱 (1) ;

②寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式 (2) ;B中白磷不燃燒,原因是 (3) ;

③D觀察到的現(xiàn)象是 (4) ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 (5)

E中溶液變成紅色的原因 (6) ;

⑤在G裝置上畫出用排水法收集一種難溶性氣體的方法 (7) (在答題紙上畫圖表示并作簡(jiǎn)要說(shuō)明)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線,從中可得出一些相關(guān)信息。

(1)t2時(shí),a、b兩種物質(zhì)的溶解度 (填“相等”、“不相等”或“不能確定”).

(2)a、b兩種物質(zhì)一定量的飽和溶液由t2升溫到t3時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是 。

(3)在t1時(shí),60 g水中溶解a物質(zhì)mg后就不能再溶解了,則溶解a物質(zhì)mg后形成的溶液屬于 溶液(填“飽和”或“不飽和”),其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(用含m的計(jì)算式表示) .

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問(wèn)題:

(1)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是

(3)如裝置F所示,點(diǎn)燃兩支短蠟燭,然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時(shí),看到F中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

(4)某同學(xué)選用G裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),看到與上一步實(shí)驗(yàn)F中完全相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他由此得出與上一步實(shí)驗(yàn)完全相同的結(jié)論。此結(jié)論(答“合理”或“不合理”)

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