【題目】化學實驗中常出現(xiàn)異常現(xiàn)象,我們要學會分析和解決問題:
①做粗鹽提純的過濾實驗時,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁?赡艿囊粋原因是 ⑻ 。
②某同學將BaCl2溶液滴加到Na2CO3溶液中時,發(fā)現(xiàn)冒出氣泡,則BaCl2溶液中可能混有的雜質是 ⑼ 。
③用鹽酸和碳酸鈣固體反應,將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁(裝置氣密性良好)。分析可能產(chǎn)生的原因,并作出假設:
假設Ⅰ:澄清石灰水已變質。寫出該變化的化學方程式: ⑽ 。
假設Ⅱ:氣體X中除了有CO2外,還混有HCl氣體。
為驗證假設Ⅱ,將氣體X通過下圖進行實驗,兩試管中的現(xiàn)象是 ⑾ ,A試管的作用是 ⑿ ,說明假設Ⅱ成立。
【答案】⑻濾紙破損或待過濾的液體超出濾紙邊緣(合理給分) ⑼HCl或HNO3 ⑽Ca(OH)2+CO2→CaCO3↓+H2O ⑾兩試管均有白色沉淀產(chǎn)生 ⑿檢驗并除盡氯化氫氣體(答全給分)
【解析】
試題分析:①做粗鹽提純的過濾實驗時,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁。說明沒有按過濾的基本操作進行,故可能的一個原因是濾紙破損或待過濾的液體超出濾紙邊緣;根據(jù)所學知識,碳酸鹽能與酸反應產(chǎn)生氣泡,故②將BaCl2溶液滴加到Na2CO3溶液中時,發(fā)現(xiàn)冒出氣泡,則BaCl2溶液中可能混有的雜質是HCl或HNO3 ;③假設Ⅰ:澄清石灰水已變質。該變化的化學方程式:Ca(OH)2+CO2→CaCO3↓+H2O;依據(jù)題中的敘述可所加試劑,知將氣體X通過右圖進行實驗,兩試管中的現(xiàn)象是兩試管均有白色沉淀產(chǎn)生,A試管的作用是檢驗并除盡氯化氫氣體。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在某一農(nóng)資站搬運多種化肥的過程中,由于工人不小心,導致包裝袋上的標簽損壞。下列化肥中,從外觀上就可以與其他化肥區(qū)別開來的是( )
A.尿素 B.磷礦粉 C.硝酸鉀 D.硝酸銨
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是
A.用作醫(yī)療急救的氧氣 B.用作焊接保護氣的稀有氣體
C.用作食品防腐劑的氮氣 D.用作清潔燃料的氫氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】由我國著名科學家、中國科學院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪等幾種元素的相對原于質量新值,其中他測定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對原子質量新值為152,則該元素的原子中質子數(shù)= ,中子數(shù)= ,核外電子數(shù)= .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】O2、H2O和CO2都是身邊常見的物質。下列說法正確的是
A.O2能支持燃燒,可用作燃料
B.H2O由氫分子和氧原子構成
C.可用帶火星的木條鑒別O2和CO2
D.CO2是光合作用的原料,空氣中含量越高越好
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體常用的裝置,請結合裝置回答有關問題:
①寫出標號儀器的名稱:a (1) ;
②實驗室選擇A裝置用雙氧水制取氧氣,也可選擇B裝置用加熱氯酸鉀制取氧氣,兩實驗中都用到了同一種黑色固體藥品,它在這兩個反應中起 (2) 作用。請你寫出一種制取氧氣的化學方程式 (3) 。采用D裝置收集氧氣,并用帶火星木條驗滿,這說明氧氣具有 (4) 性質。
③若實驗室用C、F裝置組合制取某種氣體,應滿足的條件是 (5)
Ⅰ.反應物是塊狀固體和液體
Ⅱ.反應在常溫下進行
Ⅲ.制得氣體密度比空氣大
Ⅳ.制得氣體密度比空氣小
Ⅴ.制得氣體難(不易)溶于水
Ⅵ.制得氣體易溶于水
④實驗室選擇AD裝置用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,完全反應后共制得0.05mol二氧化碳,該石灰石中參加反應的碳酸鈣的物質的量為 (6) mol。若反應中共消耗50g稀鹽酸,請根據(jù)化學方程式計算該稀鹽酸的溶質質量分數(shù)(7)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)A、D均為黑色固體(D為常見金屬),B為稀硫酸,D、E、F均為單質。下圖為這些物質的轉化關系,其中部分反應物、生成物、反應條件已省略。
(1)請寫出下列物質的化學式: E ;F 。
(2)反應④除了生成E,另一生成物的化學式為 ,該反應的基本類型是 。
(3)寫出反應①和反應③的化學方程式 , 。
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