【題目】(7分)科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)(如下圖所示)。

某化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)此非常感興趣,在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)如下裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理。

(1)能證明“釋放CO2”的現(xiàn)象是 。

(2)裝置B的作用是 。

(3)實(shí)驗(yàn)后小組同學(xué)對(duì)D中固體的成分進(jìn)行探究。

【猜想與假設(shè)】

D中的固體可能為氧化鈣;氧化鈣與碳酸鈣; 碳酸鈣

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

甲同學(xué)取一定量的D中固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物,甲同學(xué)認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想成立。

乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想成立,其理由是 。他又重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明了猜想成立,他的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象為 。寫(xiě)出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(4)通過(guò)以上探究,小組同學(xué)認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的。上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有 (填字母序號(hào)).

A.原料易得

B.充分利用太陽(yáng)能

C.釋放出的CO2可作為重要資源加以利用

【答案】(1)C中的石灰水變渾濁 (2)防倒吸

(3)氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶,也可能出現(xiàn)不溶物

取D中固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺(jué)發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生 CaO + CO2 CaCO3 (4)ABC

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)性質(zhì),故能證明“釋放CO2”的現(xiàn)象是C中的石灰水變渾濁

(2)裝置 B的作用是:防止裝置C中的溶液因?yàn)闇囟认陆刀刮胙b置A中

(3)乙同學(xué)認(rèn)為根據(jù)加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物,不足以證明猜想成立,其理由是氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶,也可能出現(xiàn)不溶物;要證明猜想成立,應(yīng)抓住氧化鈣與水反應(yīng)放熱的特點(diǎn),碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng),能生成二氧化碳?xì)怏w,故實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象為:取D中固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺(jué)發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生;由于不能完全反應(yīng)的二氧化碳會(huì)進(jìn)入裝置D中,故裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為: CaO + CO2 CaCO3 (4)通過(guò)以上探究,小組同學(xué)認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的,上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有:A、氧化鈣與碳酸鈣原料易得,正確,B、充分利用太陽(yáng)能,正確,C、釋放出的CO2可作為重要資源加以利用,正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用分子的相關(guān)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是

A.分離液態(tài)空氣制氧氣說(shuō)明分子可以再分

B.壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起是因?yàn)榉肿芋w積增大

C.“酒香不怕巷子深”說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

D.冰融化成水,說(shuō)明分子種類(lèi)發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A.水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣

B.木炭在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光、放熱、生成無(wú)色氣體

C.硫在氧氣中燃燒、發(fā)出藍(lán)紫色火焰、放熱、生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體

D.紅磷在空氣中燃燒、放熱、生成白霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)人類(lèi)社會(huì)的生活和發(fā)展離不開(kāi)常見(jiàn)金屬和金屬材料,用我們學(xué)到的化學(xué)知識(shí)和方法能分析和解釋許多現(xiàn)象。

(1)人體缺少 元素會(huì)導(dǎo)致貧血。

(2)下列生活用品,主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是: 。

(3)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(4)工業(yè)生產(chǎn)中,切割鐵板時(shí)用硫酸銅溶液在鐵板上畫(huà)線可留下紅色的印跡。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(5)金屬礦物的儲(chǔ)量是有限的,且不能再生。請(qǐng)寫(xiě)出一種保護(hù)金屬資源的途徑 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。

(1)A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(2)B實(shí)驗(yàn)中能得出“可燃物必須與氧氣接觸”這一燃燒條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______________。

(3)C實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)在_______________________________時(shí)打開(kāi)止水夾。

(4)通過(guò)D實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)鈉元素對(duì)人類(lèi)生命和生活具有重要意義。

(1)在元素周期表中,鈉元素的信息如圖所示。鈉屬于 (填金屬非金屬)元素;其一個(gè)原子中質(zhì)子數(shù)為 。

(2)人體所需的鈉元素主要來(lái)源飲食中的氯化鈉。氯化鈉由 構(gòu)成;從海水中獲取粗鹽采取的方法是 (填冷卻蒸發(fā)溶劑)。

(3)過(guò)氧化鈉(Na2O2)可用在潛水、航天等缺氧場(chǎng)合,是因?yàn)樗軐⑷梭w呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,同時(shí)生成碳酸鈉。

過(guò)氧化鈉屬于

A.混合物 B.氧化物 C.化合物

過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】6分)圖所示裝置,分別對(duì)燃燒條件和CO2與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。

內(nèi)容

【實(shí)驗(yàn)1】研究燃燒條件

【實(shí)驗(yàn)2】研究CO2與水反應(yīng)

步驟

打開(kāi)彈簧夾,通入一段時(shí)間N2,關(guān)閉彈簧夾,加熱木炭。

停止加熱,冷卻后打開(kāi)彈簧,通入O2。

向B中放入一朵用紫色石蕊溶液浸泡后干燥的紙花。

打開(kāi)彈簧夾,通入O2。

加熱木炭。 停止通O2、熄滅酒精燈。

(1)木炭充分燃燒時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(2)實(shí)驗(yàn)1中,步驟的目的是 ;步驟的目的是 。

(3)實(shí)驗(yàn)2中,步驟的目的是 ;C裝置中的液體是 。

(4)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,B裝置的共同作用 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(4分)A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:

(1)若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x________10(填“大于”、“小于”或“等于”);

(2)若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則y=_________;

(3)若A中x = 13,其微粒符號(hào)為_(kāi)_________;若A和B的微粒能形成穩(wěn)定的化合物,則其化學(xué)式為_(kāi)______________(用字母表示也可)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4。為了測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與過(guò)程分析。

【資料1】草酸晶體(H2C2O4·3H2O)在濃H2SO4作用下受熱分解,化學(xué)方程式為:

H2C2O4·3H2OCO2↑+CO↑+4H2O

(1)下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是 (填字母編號(hào))。

【資料2】堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,可以吸收水分和二氧化碳;

【資料3濃硫酸具有吸水性,可以干燥氣體;

【資料4氫氧化鈉溶液和石灰水類(lèi)似都可以與二氧化碳反應(yīng),但吸收能力比石灰水強(qiáng)

【問(wèn)題討論】用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(2)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先

(3)進(jìn)入D中的氣體是純凈、干燥的CO,則A、C中的試劑依次 (填字母編號(hào))。

a.濃硫酸 b.澄清的石灰水 c.氫氧化鈉溶液

(4)B裝置的作用是

(5)寫(xiě)出D裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式 。

【數(shù)據(jù)分析與計(jì)算】

【資料5】鐵的常見(jiàn)氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

77.8%

70.0%

72.4%

(6)稱(chēng)取鐵紅樣品10.0 g,用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為m g,則 m 。

待充分反應(yīng)、冷卻后,將D中的固體放入足量的稀硫酸溶液中,產(chǎn)生氫氣質(zhì)量為0.27g,則此鐵紅樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?[寫(xiě)出詳細(xì)計(jì)算過(guò)程]

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】

(7)反思:請(qǐng)指出【問(wèn)題討論】中實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷 。

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