【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)儀器a 的名稱是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。發(fā)生、收集裝置為_____(填一組裝置序號(hào),下同)。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣前,應(yīng)檢驗(yàn)裝置的氣密性。檢驗(yàn) A 裝置氣密性的方法為_____。用右下所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從_____(填“m”或“n”)端導(dǎo)入。
(4)氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,水溶液呈堿性。實(shí)驗(yàn)室加熱氯化銨和熟石灰固體混合物可以制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水。
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,制取氨氣的發(fā)生、收集裝置為_____。
②檢驗(yàn)生成氨氣的化學(xué)方法是_____。
【答案】分液漏斗 BC或BE 將導(dǎo)管伸入水中,手握試管,觀察現(xiàn)象,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,松手后回流一段水柱,一段時(shí)間不下降說(shuō)明裝置氣密性良好 m AD 將濕潤(rùn)紅色石蕊試紙放在試管口,若試紙變藍(lán)則說(shuō)明有氨氣生成
【解析】
(1)據(jù)圖可知儀器a 的名稱是分液漏斗;
(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;選用發(fā)生裝置B,氧氣不易溶于水,密度比空氣大,可用排水法收集或向上排空氣法收集,可用裝置C或E;
(3)檢驗(yàn) A 裝置氣密性的方法為:將導(dǎo)管伸入水中,手握試管,觀察現(xiàn)象,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,松手后回流一段水柱,一段時(shí)間不下降說(shuō)明裝置氣密性良好;用圖中所示的裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人。?/span>
(4)①氯化銨和氫氧化鈣在加熱條件下反應(yīng)生成氨氣(NH3),同時(shí)生成氯化鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;可用發(fā)生裝置A,密度比空氣小,極易溶于水,只能用向下排空氣法,可用裝置D;
②氨氣顯堿性,檢驗(yàn)生成氨氣的化學(xué)方法是將濕潤(rùn)紅色石蕊試紙放在試管口,若試紙變藍(lán)則說(shuō)明有氨氣生成。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①3個(gè)硫原子_____;
②2個(gè)碳酸根離子___;
③2個(gè)氫氣分子_____;
④標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)___。
(2)符號(hào)“3NO2”中數(shù)字的含義:
①“3”表示 ___;
②“2”表示_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)操作有誤或不規(guī)范,很可能造成失敗甚至釀成事故.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A. 點(diǎn)燃酒精燈
B. 測(cè)定空氣里氧氣含量
C. 檢查裝置氣密性
D. 鐵絲在氧氣中燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氮化鎂(Mg3N2)是一種微黃色的固體.可用于核廢料的回收。有關(guān)氮化鎂的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.屬于氧化物
B.氮元素的化合價(jià)為-3
C.相對(duì)分子質(zhì)量為100
D.Mg、N的原子個(gè)數(shù)比為3:2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的溶解度曲線,判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度
B.t2℃時(shí),相等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量相等
C.當(dāng)甲中混有少量乙時(shí),可采用蒸發(fā)結(jié)晶法提純甲
D.t3℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)配成飽和溶液,需要的水質(zhì)量:乙>甲
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年3月30日18時(shí)許,四川省涼山州木里縣雅礱江鎮(zhèn)立爾村發(fā)生森林火災(zāi),著火點(diǎn)在海拔3800余米左右。3月31日下午,撲火人員在轉(zhuǎn)場(chǎng)途中,受瞬間風(fēng)力風(fēng)向突變影響,突遇山火爆燃,多名撲火人員失去聯(lián)系。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.消防員所佩戴的頭盔使用一種特殊的塑鋼材料制成的,其中的鋼材屬于金屬材料
B.消防員的防火服是由一種新型的耐火纖維制成的,這種纖維具有隔水透氣的優(yōu)點(diǎn)
C.消防員戴的含石棉成分的手套必須具有很好的隔熱效果
D.消防員所穿的由天然橡膠制成的靴子具有耐磨,不易老化的特點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用廢棄的金屬鎂、鐵、銅制取重要化工原料MgSO4的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
請(qǐng)回答:
(1)操作①中被磁鐵吸引的金屬A是_______;金屬B是_______。
(2)操作a的名稱是_______;在操作a中需要使用玻璃棒,其作用是_______。
(3)寫出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式:________;
(4)實(shí)驗(yàn)步驟②中除選用稀硫酸外,還可選用下列試劑______(填序號(hào))。
A 硫酸銅溶液 B 氯化鈉溶液 C 硝酸銀溶液
(5)小紅要探究鎂和鐵與稀硫酸反應(yīng)的快慢,不需要控制的量是_____(填序號(hào))。
A 兩種金屬的形狀 B 硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) C 反應(yīng)容器的大小 D 反應(yīng)的初始溫度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】Fe(OH)2是白色難溶于水的物質(zhì),可用于制顏料、藥物等,但很容易被空氣中的氧氣氧化為Fe(OH)3,氧化過(guò)程中白色沉淀轉(zhuǎn)化為灰綠色沉淀,最后變?yōu)榧t褐色沉淀。因此在實(shí)驗(yàn)室中制備Fe(OH)2,并使Fe(OH)2長(zhǎng)時(shí)間保持白色沉淀狀態(tài),成為物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)探究的熱點(diǎn),F(xiàn)用鐵片、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、水等試劑制取少量的Fe(OH)2,裝置如圖。
(1)檢查氣密性。關(guān)閉閥門A和B,讓1中液體進(jìn)入到容器2中。虛線框所在裝置,發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________。
(2)待容器2中充分反應(yīng)較長(zhǎng)時(shí)間后,再打開閥門A,關(guān)閉閥門B,應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)完畢,關(guān)閉閥門A和B,制得的Fe(OH)2在容器______(選填“3”或“4”)中。
(4)本實(shí)驗(yàn)中所有配制溶液的水需煮沸,容器2、3均密閉,其主要原因是_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出儀器①的名稱:_______。
(2)選用B裝置制取二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:________。
(3)查閱資料知,高鐵酸鉀(K2FeO4)固體可用于制取氧氣,K2FeO4中Fe元素的化合價(jià)為__。
方案一: ;
方案二: 。
若用這兩種方案制取等質(zhì)量的氧氣,所需高鐵酸鉀的質(zhì)量__。(選填“ 相等”或“不相等”)
(4)已知:實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀鹽酸反應(yīng)制取的氫氣中常含有氯化氫氣體;純凈、干燥的氫氣和鎂在加熱的條件下反應(yīng)生成固體MgH2。若用鋅、稀鹽酸、鎂粉為藥品,選用上述裝置連接制備固體MgH2,則裝置的最佳連接順序?yàn)?/span>____(選填字母標(biāo)號(hào))。
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