【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，請(qǐng)回答：

（1）甲、乙兩物質(zhì)的溶解度在_____℃時(shí)相等。

（2）t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大至小的排列順序是：________________。

（3）晶體甲中混有少量的雜質(zhì)乙，需提純晶體甲可采用的方法是_________。

【答案】t2 乙>甲>丙 降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液

【解析】

(1)由圖可知，橫坐標(biāo)表示溫度，縱坐標(biāo)表示溶解度，當(dāng)溫度為t2℃時(shí)，甲、乙兩條曲線(xiàn)的縱坐標(biāo)相等，即在t2℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，故填寫(xiě)：t2；

(2)由圖可知：t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)橐?/span>>甲>丙，故填寫(xiě)：乙>甲>丙；

(3)甲的溶解度隨溫度的升高而增大，且變化較大，而乙的溶解度受溫度影響不大，所以當(dāng)甲中混有少量乙時(shí)，可采用降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液的方法提純甲，故填寫(xiě)：降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】大氣中二氧化碳等氣體含量升高，會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，圖是將二氧化碳轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4）的微觀示意圖。下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

B.該反應(yīng)實(shí)現(xiàn)了無(wú)機(jī)物與有機(jī)物的轉(zhuǎn)化

C.分子是化學(xué)變化中的最小粒子

D.參加反應(yīng)的H2和CO2分子個(gè)數(shù)比為4∶1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬鎵的性質(zhì)與鋁相似，鎵在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）鎵元素的相對(duì)原子質(zhì)量_____。

（2）鎵原子的最外層電子數(shù)為_____個(gè)。

（3）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖，可知鎵原子的最外層電子在反應(yīng)中容易失去，請(qǐng)寫(xiě)出金屬鎵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證氫氧化鈣的部分化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

（1）實(shí)驗(yàn)A 證明氫氧化鈣具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。

（2）三組實(shí)驗(yàn)中不能判斷反應(yīng)能發(fā)生的是_____ 。在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)有試劑驗(yàn)證該反應(yīng)一定發(fā)生。寫(xiě)出操作步驟和預(yù)期現(xiàn)象_________。

（3）完成上圖實(shí)驗(yàn)后，將三支試管中所有物質(zhì)倒入燒杯中，觀察到溶液呈無(wú)色且渾濁，寫(xiě)出溶液中溶質(zhì)成分的可能組成（酚酞除外）_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)探究CO2的相關(guān)性質(zhì)。為避免鹽酸揮發(fā)出的HCl對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，選用稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2。

（1）寫(xiě)出裝置A中儀器a的名稱(chēng)_______。

（2）實(shí)驗(yàn)中裝置B內(nèi)濃硫酸的作用是____。

（3）對(duì)比裝置C與D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，觀察到干花不變色，濕花變紅色，可得出的結(jié)論（用化學(xué)方程式表達(dá)）______。

（4）持續(xù)通入CO2，觀察到裝置E中的現(xiàn)象為_____________。

（5）依據(jù)裝置F中觀察到點(diǎn)燃的蠟燭由低到高依次熄滅，可得出CO2的性質(zhì)有_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是已破損的維生素C（簡(jiǎn)寫(xiě)Vc）說(shuō)明書(shū)部分信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請(qǐng)回答：

（1）Vc的化學(xué)式為_____;

（2）Vc中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____;

（3）小輝媽媽每天按要求服用該Vc片鈣，小輝建議媽媽可食用西紅柿來(lái)代替Vc片，若100g西紅柿含Vc30mg，則小輝媽媽每天食用西紅柿_____g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng)：__________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為__________(填字母序號(hào))，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

(3)實(shí)驗(yàn)室可利用裝置F來(lái)檢驗(yàn)生成的二氧化碳，請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式_____________________。

(4)若用G裝置來(lái)去除CO中混有的少量CO2，則該裝置中最好加入下列哪種試劑__________(填字母序號(hào))，混合氣體應(yīng)從__________(填“M”或“N”)端導(dǎo)管口進(jìn)入。

A濃硫酸 B紫色石蕊溶液 C氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如圖裝置、儀器和藥品。根據(jù)要求回答問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：E_____、F_____。

(2)改正圖A的實(shí)驗(yàn)室制氧氣裝置中的一處錯(cuò)誤：_____。用裝置A制取氧氣，并用排水法收集，當(dāng)___才能把導(dǎo)管伸入盛滿(mǎn)水的倒放的集氣瓶中，集滿(mǎn)氣體后，氣瓶取離水面_____(填“前”或“后”)瓶口蓋好玻片。

(3)B與H組合用以制取CO2，涉及反應(yīng)方程式為_____。通過(guò)操作H中彈簧夾可以控制該反應(yīng)的發(fā)生或停止；在“C至H”中選擇儀器_____(填字母序號(hào))也可組裝一個(gè)隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置。若用H2O2溶液和MnO2制取O2，且能獲得平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選E(或F)和_____組合。

(4)若要圖I中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是_____(填數(shù)字序號(hào))。

①SO2 ②O2 ③H2 ④CH4

(5)向圖J中的塑料軟瓶中倒入一定量的NaOH溶液，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，可觀察到瓶子變癟。請(qǐng)解釋這種現(xiàn)象的產(chǎn)生(用化學(xué)方程式作答)：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室中用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳時(shí)，所用的發(fā)生裝置是___（填字母標(biāo)號(hào)）；某同學(xué)用F在驗(yàn)證純凈的二氧化碳的性質(zhì)時(shí)，可觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液___。

（3）在通常情況下，氨氣是一種有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，在加熱條件下，用熟石灰和氯化銨兩種固體反應(yīng)制取氨氣，選用的發(fā)生、收集裝置是___（填字母標(biāo)號(hào)）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案