8．植物光合作用產(chǎn)生的葡萄糖化學(xué)式為C6H12O6，寫出光合作用的化學(xué)方程式6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2；呼吸作用過(guò)程中，生物體內(nèi)葡萄糖緩慢氧化成二氧化碳和水，化學(xué)方程式C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．

解答 解：二氧化碳和水在光合葉綠素的作用下反應(yīng)生成葡萄糖和氧氣，葡萄糖和氧氣能緩慢氧化生成二氧化碳和水，故填：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2；C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．將CO2氣體通入CaCl2溶液中，有白色沉淀生成
B．pH試紙如果事先用水潤(rùn)濕，不一定會(huì)對(duì)測(cè)定結(jié)果造成偏差
C．淀粉遇碘變藍(lán)，所以可用加碘的食鹽來(lái)檢測(cè)馬鈴薯中是否含有淀粉
D．鈣、鐵、鋅、碘元素都是人體必需的微量元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．牙膏中的摩擦劑可以增強(qiáng)牙膏對(duì)牙齒的摩擦作用和去污效果．己知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2（SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)）．為了測(cè)定摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得如圖數(shù)據(jù)：

（1）生成CO2質(zhì)量為2.2g；
（2）求摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B．一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似
C．用水滅火是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
D．缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置如下：

（1）裝置A的名稱啟普發(fā)生器，用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）搭建B裝置時(shí)，酒精燈應(yīng)在固定試管之前（填“前”或“后”）放置．
（3）用粉末狀二氧化錳和3%的過(guò)氧化氫溶液混合制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，用C裝置進(jìn)行該反應(yīng)時(shí)，為較好地控制氧氣的產(chǎn)生速率，應(yīng)采取的操作是打開(kāi)分液漏斗上端的塞子，控制分液漏斗活塞調(diào)節(jié)液體試劑的滴加速率．
（4）在研究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的過(guò)程中，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)甲乙丙丁
大理石m g，塊狀mg，塊狀mg，粉末狀mg，粉末狀
鹽酸（過(guò)量）w g，稀鹽酸wg，濃鹽酸wg，稀鹽酸wg，濃鹽酸
①研究鹽酸濃度大小對(duì)反應(yīng)速率的影響，可選擇實(shí)驗(yàn)甲與實(shí)驗(yàn)乙進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)（選填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）．
②上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響反應(yīng)速率的因素有濃度、固體反應(yīng)物的顆粒大�。ɑ蚍磻�(yīng)物的接觸面積）．
③實(shí)驗(yàn)丁最后所得溶液的質(zhì)量小于實(shí)驗(yàn)甲最后所得溶液的質(zhì)量，其原因是丁組實(shí)驗(yàn)用的是粉末狀的固體與濃鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)比較劇烈，放出的熱量較多，造成揮發(fā)出來(lái)的氯化氫和水蒸氣更多一些．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．2009年12月在哥本哈根召開(kāi)了聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)，氣候變化問(wèn)題進(jìn)一步成為人類關(guān)注的熱點(diǎn)．下列認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A．開(kāi)發(fā)新能源，禁止開(kāi)采和使用化石燃料
B．溫室氣體除二氧化碳外，還有甲烷、臭氧等
C．在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
D．提倡乘坐公交車、騎自行車或步行的方式出行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．正常人胃液的PH值在0.8-1.5之間，某同學(xué)患了胃酸過(guò)多綜合癥，則胃液的PH值為（　�。�
A．大于0.8B．0.8-1.5之間C．大于1.5D．小于0.8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實(shí)驗(yàn)，并用所得的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液．
實(shí)驗(yàn)一：如圖1是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是加速溶解．操作⑥中的錯(cuò)誤是沒(méi)有利用玻璃棒引流．如果⑥中的濾液仍然渾濁，就應(yīng)該檢查改正后重新過(guò)濾．
（2）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)棰佗茛冖邰蔻埽ㄌ畈僮餍蛱?hào)）、稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率．
（3）操作④中，當(dāng)觀察到出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱．此操作中玻璃棒的作用是使液體均勻受熱，防止液體飛濺．
（4）該同學(xué)將配好的溶液裝入試劑瓶中，請(qǐng)你幫助他在如圖2所示的標(biāo)簽內(nèi)寫好標(biāo)簽的內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)二：用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液．經(jīng)檢測(cè)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有①②③（填序號(hào)）．
①氯化鈉固體仍然不純     ②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片．
③量取水時(shí)，仰視讀數(shù)     ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某同學(xué)利用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量．
（1）實(shí)驗(yàn)操作主要步驟如下：
①將燃燒匙伸入集氣瓶中，并塞緊塞子；
②點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷；
③先用彈簧夾夾緊橡皮管；
④燃燒停止后，松開(kāi)彈簧夾
正確的操作順序是③②①④；
（2）該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量的目的是使集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗完；
（3）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)定的氧氣的體積含量明顯低于集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$請(qǐng)你分析造成這一結(jié)果的可能原因是裝置漏氣（或紅磷不足或沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾）；
（4）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出關(guān)于空氣成分的結(jié)論是氧氣占空氣體積的五分之一．
（5）紅磷燃燒結(jié)束后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體的主要成分是氮?dú)�，�?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)出氮?dú)獾男再|(zhì)：氮?dú)獠荒芘c紅磷反應(yīng)，也不能溶于水或與水反應(yīng)．

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