13．2009年12月在哥本哈根召開了聯(lián)合國氣候變化大會，氣候變化問題進一步成為人類關注的熱點．下列認識不正確的是（　�。�
A．開發(fā)新能源，禁止開采和使用化石燃料
B．溫室氣體除二氧化碳外，還有甲烷、臭氧等
C．在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能用具
D．提倡乘坐公交車、騎自行車或步行的方式出行

分析 A、利用節(jié)能環(huán)保理念結合實際問題分析即可．
B、利用溫室氣體的范圍解決．
C、利用節(jié)能環(huán)保的理念分析即可．
D、從低碳生活的方式分析即可．

解答 解：A、開發(fā)新能源是正確的，但化石燃料仍要使用，關鍵是合理的開采與利用，故錯誤．
B、溫室氣體的范圍包括二氧化碳、甲烷及臭氧等，其中二氧化碳是主要氣體，故正確．
C、在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能用具，是低碳生活的理念體現(xiàn)，減小了溫室氣體的產(chǎn)生，故正確．
D、從低碳生活的方式分析乘坐公交車、騎自行車或步行的方式出行有效地減小了溫室氣體的產(chǎn)生，故正確．
故選A．

點評 此題考查了低碳生活理念的落實，分析了日常生活中低碳生活的一些具體體現(xiàn)，為倡導積極環(huán)保的新生活提供了思路．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．A、B、C、D、E為初中化學常見物質(zhì)，A是單質(zhì)，其余為化合物．E可用于檢驗氣體B，它們之間有右圖所示的轉化關系（“→”表示生成，部分反應物、生成物、反應條件已省略）．回答下列問題：
（1）B的化學式為CO2；
（2）A常見的用途是做助燃劑；
（3）C→D的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．（1）如圖1是實驗室制備氣體的常用裝置．
①圖乙中儀器a的名稱是錐形瓶．
②用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是乙．實驗開始前，應先檢查裝置的氣密性．該反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③若用丙裝置去除氧氣中的水蒸氣，丙中盛放的試劑是濃硫酸（填名稱），氣體應從b（填“b”或“c”）端導入．

（2）如圖2是某實驗小組進行的粗鹽提純實驗．
①為了加快粗鹽在燒杯中的溶解速度，可采用的措施是用玻璃棒攪拌（任填一種）．
②圖中“操作③”的名稱是過濾．
③圖中四步操作需要用到玻璃棒的有C（填字母）．
          A．①②B．③④C．②③④D．①②③④
④工業(yè)上采用電解飽和食鹽水的方法制備氫氧化鈉，請完成相關的化學方程式：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．下列為實驗室常用的實驗裝置示意圖．

請回答問題：
（1）寫出 a、b 的儀器名稱：a鐵架臺；b水槽．
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，所選用的裝置組合是①③或①④（填裝置序號，下同），反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）若實驗室需制取干燥的 CO2氣體，應將待干燥的氣體先通過干燥裝置⑦，再用裝置④來收集．
（4）實驗室收集某氣體只能用裝置⑤，由此說明該氣體具有的物理性質(zhì)是密度比空氣小而且能溶于水．
（5）檢查裝置②氣密性的方法是：先用夾子夾住導氣管上的橡皮管，再向長頸漏斗中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到過一段時間，水柱高度不改變，說明氣密性良好．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．植物光合作用產(chǎn)生的葡萄糖化學式為C6H12O6，寫出光合作用的化學方程式6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2；呼吸作用過程中，生物體內(nèi)葡萄糖緩慢氧化成二氧化碳和水，化學方程式C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．有一包白色粉末，可能含有FeCl3、CuSO4、Na2SO4、MgCl2、NaCl、Na2CO3中的一種或幾種，現(xiàn)做下列實驗：
（1）a．取少量粉末，加水溶解得無色透明溶液，推斷：不可能存在氯化鐵、硫酸銅；
b．在上述溶液中，加NaOH溶液，看不到變化，推斷：不可能存氯化鎂；
c．另取少量固體加鹽酸，看不到任何變化，推斷：不可能存在碳酸鈉．
從以上實驗中，得出該固體粉末可能含有硫酸鈉、氯化鈉．
（2）若粉末是只有一種物質(zhì)組成的，要進一步證實是哪種物質(zhì)，需再取少量粉末，加試劑硝酸鋇進行判斷．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

5．如表是氯化鈉、硝酸鉀的部分溶解度，請回答下列問題：
溫度/℃102030405060
氯化鈉的溶解度/g35.836.036.6336.637.037.3
硝酸鉀的溶解度/g20.931.645.863.985.5110.0
（1）氯化鈉、硝酸鉀的溶解度受溫度變化影響大的是硝酸鉀．
（2）50℃時，取20g氯化鈉放入50g水里，充分攪拌，可得到溶液68.5g．
（3）欲從海水中獲得氯化鈉晶體，適宜采取蒸發(fā)溶劑的方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．化工生產(chǎn)中需要對原料提純，以利于提高產(chǎn)品質(zhì)量．經(jīng)測定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉，為了除雜質(zhì)并制得純凈的氯化鈉固體，在實驗室研究中，某學生設計方案如下：

回答下列問題．
（1）操作②能否用硝酸鋇溶液？說明理由不能，這是因為如果利用硝酸鋇溶液，則實驗結束后會導致氯化鈉中混有硝酸鈉．
（2）進行操作②后，如何判斷硫酸鈉已除盡，方法是懸濁液靜置一段時間后，取上層清液于試管中，滴加氯化鋇溶液，如果不產(chǎn)生白色沉淀，說明硫酸鈉已除盡．
（3）操作③的目的是除去過量的氯化鋇．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列屬于混合物的是（　�。�
A．冰水混合物B．氫氧化鈣C．潔凈的空氣D．硫酸銅

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