【題目】實驗操作有誤或不規(guī)范，很可能造成實驗失敗甚至釀成事故．下列實驗操作正確的是（ ）
A.存放氧氣
B.稀釋濃硫酸
C.測定空氣里氧氣含量
D.稱量氫氧化鈉

【答案】B
【解析】解：A、實驗室存放氧氣只是暫時存放在集氣瓶中，氧氣密度比空氣大，不能將集氣瓶倒置．所以圖中實驗操作錯誤；故A選項錯誤； B、在稀釋濃硫酸時，將濃硫酸注入水中，不斷用玻璃棒攪拌．所以圖中實驗操作正確；故B選項正確．
C、利用碳的燃燒來測定空氣中氧氣的含量時，碳與氧氣發(fā)生化學反應生成另一種氣體二氧化碳（C+O2 CO2），所以圖中的實驗操作錯誤；故C選項錯誤；
D、氫氧化鈉不能放置紙上直接稱量，需放在已知質量的小燒杯內或表面皿上稱量；所以圖中實驗操作錯誤；故D選項錯誤；
故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z 為初中化學常見的化合物，且物質類別不同，常溫下，X、Y 可分別與 Z 溶液反應生成不同的氣體，則 Z 一定屬于

A. 氧化物 B. 酸 C. 堿 D. 鹽

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品．這種產(chǎn)品可對車內及室內空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附．某課外活動小組對竹炭進行初步探究．

【提出問題】竹炭中是否含有碳元素
【猜想與假設】竹炭中含有碳元素
【查閱資料】新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t．
【設計實驗】所用裝置如下圖所示．（A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳）
（1）實驗開始后，C裝置中產(chǎn)生白色沉淀，發(fā)生反應的化學方程式為 ， E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色．
（2）小玥認為應在A、B裝置間，再增加一個C裝置，目的是 ．
（3）課外活動小組的同學設計的這套裝置的不足之處是 ， 請你設計解決的方法 ．
（4）小亮認為可以用右圖所示的裝置，替換原裝置中的E裝置，你認為（填“可以”或“不可以”），原因是 ．
（5）【結論】竹炭中含有碳元素． 【拓展應用】竹炭細密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，下列有關竹炭牙膏的用途描述不正確的是（ ）
A.可除衣領袖口等處的汗?jié)n
B.不能除去口中異味
C.蟲咬、灼傷可消炎止痛．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是分子結構模型示意圖（圖中“○”“●”表示兩種不同的原子），其中表示混合物的是（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于催化劑的說法正確的是（　�。�

A. 化學反應前后，催化劑的質量和化學性質都不變

B. 過氧化氫溶液中加入二氧化錳，會增加產(chǎn)生氧氣的量

C. 沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液就不會產(chǎn)生氧氣

D. 任何化學反應都需要催化劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列儀器中不可以用作反應容器的是

A. 量筒 B. 試管 C. 燒杯 D. 錐形瓶

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在用稀鹽酸和氫氧化鋇溶液進行中和反應實驗時，反應過程中溶液酸堿度變化及相關數(shù)據(jù)如圖所示．
（1）根據(jù)此變化曲線，你認為實驗操作是將滴加到另一種溶液中．
（2）當加入溶液的質量是a克時，滴入無色酚酞試液，溶液呈色，此時溶液中溶質是（寫化學式）
（3）求恰好完全反應時溶液中溶質的質量（需寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活密切相關，下列敘述中正確的是

A. 人體缺鐵或攝入的蛋白質不足都會發(fā)生貧血

B. 缺硒可能引起表皮角質化和癌癥，因此可通過食品大量補充硒

C. 脂肪使人體臃腫肥胖，因此飲食中拒絕攝入油脂

D. 銨態(tài)氮肥與草木灰混合使用可以明顯提高肥效

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質在水溶液中能夠大量共存，且加入酚酞試液后顯紅色的是 （　　 ）

A. Ba(OH)2、K2SO4 B. NaOH、BaCl2

C. FeCl3、NaOH D. NaNO3、H2SO4

查看答案和解析>>

同步練習冊答案