某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做完木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后,觀察到固體只有少量為紅色,黑色成分含量較多,于是決定對(duì)木炭還原氧化銅后的固體成分進(jìn)行探究.請(qǐng)你參加如下探究過(guò)程:
(1)對(duì)固體成分猜想.
猜想 I:固體含銅、木炭和氧化銅;
猜想Ⅱ:固體含銅和氧化銅;
猜想Ⅲ:固體含銅和
 

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)操作流程及現(xiàn)象如圖:

該學(xué)習(xí)小組由上述實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象得出固體成分含銅、木炭和氧化銅的結(jié)論.你認(rèn)為此結(jié)論
 
(填“正確”或“不正確”).理由是
 

(3)步驟②包括溶解和過(guò)濾兩步操作,兩步操作都用到的儀器有
 
、
 

(4)寫出由固體D生成藍(lán)色溶液E的有關(guān)化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,物質(zhì)的溶解,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)木炭和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,如果木炭和氧化銅都沒(méi)有完全反應(yīng)就停止實(shí)驗(yàn),則固體中含有銅、氧化銅和木炭;
如果木炭完全反應(yīng),氧化銅過(guò)量,則固體中含有銅和氧化銅;
如果氧化銅完全反應(yīng),木炭過(guò)量,則固體中含有銅和木炭;
(2)氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,硫酸銅溶液是藍(lán)色溶液;
(3)溶解需要的儀器有燒杯、玻璃棒等;
過(guò)濾需要的儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗、鐵架臺(tái)等;
(4)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答:解:(1)固體中可能含銅、木炭和氧化銅;或含銅和氧化銅;或含銅和木炭.
故填:木炭.
(2)因?yàn)槿芤篈為無(wú)色,說(shuō)明固體中不含氧化銅,所以由上述實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象得出固體成分含銅、木炭和氧化銅的結(jié)論是不正確的.
故填:不正確;溶液A為無(wú)色,說(shuō)明固體不含氧化銅.
(3)溶解和過(guò)濾兩步操作都用到的儀器有燒杯和玻璃棒.
故填:燒杯;玻璃棒.  
(4)氧化銅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)儀器填空:

(1)寫出指定儀器的名稱:A
 
  G
 

(2)在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行
 
時(shí)(填操作名稱),用到儀器B;進(jìn)行蒸發(fā)時(shí),除了用鐵架臺(tái)(帶鐵圈)和上述提供的儀器外,還缺少的儀器是
 

(3)配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水,需水
 
g,配制該溶液的整個(gè)過(guò)程中,需用到上圖所給的
 
等儀器(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).請(qǐng)按照要求完成填空:
(1)金屬元素對(duì)生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及人類的健康都有很重要的作用.
①碳酸鈣可以作為補(bǔ)鈣劑,不含金屬離子的符號(hào)是
 

②草木灰的主要成分是碳酸鉀,草木灰是農(nóng)村常用的一種化肥,它屬于
 
(選填“氮肥”,“鉀肥”或“磷肥”)
③小明發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹,他查閱有關(guān)資料得知,銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3,于是得出銅生銹應(yīng)該是銅與空氣中的氧氣、水蒸氣、
 
等物質(zhì)共同作用的結(jié)果
(2)酸、堿和鹽與人民的日常生活和生產(chǎn)有密切的聯(lián)系.
①人的胃液里含有適量鹽酸.服用含MgCO3抗酸藥可治療胃酸過(guò)多癥,有關(guān)的化學(xué)方程式為
 
;該抗酸藥說(shuō)明書上標(biāo)有的食用方法為“嚼食”,將藥片嚼碎后服用的優(yōu)點(diǎn)是
 

②野外郊游時(shí),若不小心被蚊蟲(chóng)叮咬(蚊蟲(chóng)能分泌出蟻酸),可用手涂抹下列物質(zhì)中的
 
(填序號(hào))以減輕痛癢.A.食醋B.肥皂水C.食鹽水D.蘇打水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有水(H2O)、雙氧水(H2O2)從物質(zhì)組成的角度看,這兩種物質(zhì)所含的元素種類
 
,但化學(xué)性質(zhì)不同,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在維生素C、棉花、油脂和聚乙烯塑料這4種物質(zhì)中,屬于有機(jī)合成材料的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖:A是石灰石的主要成分,F(xiàn)是一種常見(jiàn)的堿,G是一種藍(lán)色沉淀,H是廚房中常用的調(diào)味劑.則E的一種用途是
 
,I的化學(xué)式為
 
,F(xiàn)與Y反應(yīng)的方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖2所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若要組裝一套二氧化碳的制取裝置,可選擇圖中的
 
(填儀器下方的字母,下同).
(2)用圖1所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了除去NaCl晶體中混有的少量Na2CO3雜質(zhì)(不得引入新雜質(zhì)),可以在混合物中加入稍過(guò)量的
 
,然后進(jìn)行蒸發(fā)、結(jié)晶,即可得到純凈的NaCl晶體,有關(guān)化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A、空氣中懸浮顆粒物多時(shí)形成霧霾
B、鉀原子與氯原子相互作用,變成鉀離子和氯離子
C、紙張燃燒
D、碳酸受熱分解

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同步練習(xí)冊(cè)答案