分析 (1)凡是實驗都有一定的目的;
(2)根據(jù)相關(guān)方面的資料可以確定實驗的發(fā)生裝置和收集裝置;
(3)根據(jù)化學(xué)方程式可以進行相關(guān)方面的計算.
解答 解:(1)實驗?zāi)康氖牵簩嶒炇抑迫“睔猓?br />故填:實驗室制取氨氣.
②根據(jù)提供的信息可知,反應(yīng)物NH4Cl和Ca(OH)2都是固體;反應(yīng)條件是加熱;生成的NH3是一種密度小于空氣且極易溶于水的氣體.
故填:加熱;;極易溶于;NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑;
(3)實驗室制取氨氣需要加熱,應(yīng)該用固體加熱型裝置作為發(fā)生裝置;
氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集.
故答案為:B;C.
點評 本題主要考查了實驗室有關(guān)氣體的制取,在學(xué)習(xí)中要熟記常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法及其依據(jù),并根據(jù)氣體的制取原理來組裝、選配、判斷或者選擇氣體的發(fā)生裝置;再根據(jù)氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣發(fā)生反應(yīng)等來判斷、選用收集裝置.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2Na+C12 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2NaCl | B. | 4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2P2O5 | ||
C. | 2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | D. | CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取樣,分別用玻璃棒蘸取四種溶液,滴到pH試紙上,與標準比色卡對照 | B的溶液的pH<7,其余溶液的pH>7 | B是稀硫酸(或H2SO4)溶液 |
②取三支試管,各取少量的A、C、D溶液,分別滴加稀鹽酸 | A溶液有氣泡產(chǎn)生(其余無現(xiàn)象) | A是碳酸鈉溶液 |
③取兩支試管,各取少量的C、D溶液,用玻璃管分別吹入CO2 | C溶液有沉淀產(chǎn)生(D無現(xiàn)象)(合理答案即可) | C是飽和石灰水 |
兩兩混合 | A+B | B+C | C+D | A+D |
實驗現(xiàn)象 | ↓ | ↑ | / | / |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
集氣瓶標號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
集氣瓶中氧氣的體積分數(shù) | 28.9% | 36.8% | 44.7% | 52.6% | 60.5% |
帶火星木條的狀況 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷燃燒時,產(chǎn)生大量白霧 | |
B. | 燃燒匙中的紅磷不可以換成硫或木炭 | |
C. | 鐘罩內(nèi)的主要氣體是稀有氣體 | |
D. | 通過此實驗可知空氣中氧氣所占質(zhì)量分數(shù)大約為$\frac{1}{5}$. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖: | B. | 硫離子:S-2 | ||
C. | 兩個氮分子:2N | D. | 四氧化三鐵:Fe3O4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 在久置的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸 | |
B. | 一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒 | |
C. | 水的電解 | |
D. | 用相等質(zhì)量的雙氧水來制取氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 研發(fā)氫能源 | B. | 合成新材料 | ||
C. | 編寫電腦程序 | D. | 用石油生產(chǎn)化工原料 |
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